本篇论文目录导航:
【题目】当代中国流行音乐德育功能探析
【第一章】当代中国流行乐德育内涵研究绪论
【第二章】当代我国流行音乐的发展脉络
【第三章】中国流行音乐德育意义探析
【第四章】当代中国流行音乐道德教育价值作用
【第五章】中国流行音乐对思想道德的提升
【结语/参考文献】如何发挥中国流行乐德育意义结语与参考文献
结 语
当代中国流行音乐的发展呈现出了多样化且越来越普及,与古典音乐相比,流行音乐的普及性与传唱度更高,在接纳性与表演性方面更强,在理解力和情感渲染方面更加直接。流行音乐随着时代变迁而发展,反映了社会运行状态和人们对时代精神生活的述求。随着当前中国经济生活水平的不断提高,流行音乐对人们精神文化生活的影响更加深入,流行音乐的发展越来越体现时代精神文明的发展脚步。在流行音乐广为传播和发展的今天,要努力实现德育与流行音乐的整合,不断营造流行音乐的社会德育环境,打造流行音乐的德育丰富内涵,更新流行音乐的传播方式等途径,使流行音乐的德育培养与能力培养相结合,潜移默化地把德育教育渗透到流行音乐当中,有效地促进德育教育与音乐教育的有效整合,使流行音乐艺术在不断以自身特性服务于人们、愉悦人心的同时,更对个体人生价值观、精神文明进步和社会和谐稳定发挥积极健康的价值作用。
参考文献
(一)着作类
[1] 吴春郁。流行音乐的悲与欢[M].北京:大众文艺出版社,1998.
[2] 付林 ,尤静波。西方流行音乐简史[M].北京:中国文联出版社,2003
[3] 王澄翔。走过流行音乐的四分之一世纪[M].上海:上海画报出版社,2003.
[4] 付林。中国流行音乐 20 年[M].北京:中国文联出版社,2003.
[5] 尤静波。流行音乐历史与风格[M].湖南:湖南文艺出版社,2007.
[6] 徐元勇。中外流行音乐[M].南京:南京大学出版社,2011.
[7] 杜梦苏。流行音乐之旅[M].成都:四川文艺出版社,2012.
(二)论文类
[1] 叶婷。中国流行音乐的发展与价值[J].深圳大学学报(人文社会科学版)。2005,22(4)。
[2] 王立宁。论流行音乐的德育功能。[J].山东省农业管理干部学院。2006(2)。
[3] 李璐。以流行音乐为媒介增强德育教育功能。[J].西安政治学院学报。2007(5)。
[4] 王玲。利用流行音乐进行德育教育。[J].科学大众。2007(6)。
[5] 李露。依托流行音乐的美育功能,实现高校德育教育的创新[J].中国成人教育。2008(3)。
[6] 郎启训。因势利导,发挥流行音乐对大学生的德育功能[J].2009(13)。
[7] 南江。试析流行音乐的内涵与价值[J]. 黑龙江科技信息, 2010(17)。
[8] 张宇红。中国风流行音乐的受众影响[D].长沙:湖南师范大学新闻与传播学院,2011.
[9] 吕晓莉。大学生流行音乐问题的教育对象与研究[D].长春:东北师范大学教育科学学院,2011.
[10] 王聚伍。流行音乐事象中的刘欢演唱风格研究[D]. 开封:河南大学音乐学院,2011.
[11] 曹然。西方流行音乐对传统的继承与创新[D].长春:东北师范大学教育科学学院,2011.
[12] 陈 曦。新世纪中国流行音乐的艺术特点及价值探索[J].作家杂志。2011(1)。
[13] 杜兴东。流行音乐对青少年思想的影响的思考 [D].西安:西安交通大学马克思主义学院,2012.
[14] 舒畅。流行音乐对高校 90 后大学生思想影响[D].武汉:华中师范大学马克思主义学院,2012.
[15] 袁国环。浅谈在音乐教学中如何实施德育教育。[J].新课程。2012(7)。
[16] 廉明。高校音乐教育的德育功能及改进路径[D].西安:西北大学马克思主义学院,2012.
[17] 刘轶菲。流行音乐中的德育元素。[J].西江月。2013(2)。
[18] 周晓燕。文化视阈中的中国流行音乐研究 [D].苏州:苏州大学文学院,2013.
[19] 姜振栋。 探究青少年道德教育与流行音乐的相关性[J]. 西江月, 2013(5)。
[20] 王元。中国流行音乐的发展。[J].经济技术协作信息。2014(10)。
[21] 宗莉加 .流行音乐的产生和发展。[J].文艺生活。2014(7)。
[22] 美振栋。青少年德育实施的情感载体。[J].经济技术协作信息。2014(10)。
[23] 王元。中国流行音乐的发展[J]. 北方音乐, 2014(6)。
[24] 杜慧,段维。古典音乐与流行音乐[J]. 音乐大观, 2014(1)。
[25] 张洁。“中国风”流行音乐的价值研究[J].音乐时空。2015(15)。
[26] 杨柳。流行音乐的教育功能及教育价值的体现探析[J]. 音乐时空, 2014(3)。
[27] 郭轶清。 近十年中国大陆流行音乐研究述评(2003-2013)[J]. 星海音乐学院学报, 2014:(2)
[28] 周迪。 流行音乐进入高校课堂的理论与实践研究[J]. 音乐大观, 2013.(11)
[29] 王晓盈。 关于大众选秀时代高校专业音乐教育的几点思考[J]. 安徽科技学院学报, 2014(5)
[30] 杜卫。 音乐教育与流行音乐[J]. 中国音乐教育, 1992.(6)
[31] 刘鹏。 流行音乐及其教育浅探[J]. 龙岩学院学报, 2004, (5)
[32] 余婧。 让流行歌曲牵手德育--浅谈如何将流行歌曲融入德育课堂中[J]. 卫生职业教育, 2011, (4)
[33] 韩英慧。 在课堂教学中如何渗透德育教育--浅谈音乐教学中的德育教育[J].文理导航旬刊,(5)
[34] 杨和平。 时尚与传统的大碰撞--流行音乐面面观[J]. 南京艺术学院学报:音乐与表演版, 2007(8)
[35] 梁蓉。 浅谈流行歌曲在德育中的重要作用[J]. 昌吉学院学报, 2007(5)
[36] 代江红。 浅谈流行歌曲在音乐课上的德育渗透[J]. 校长阅刊, 2005.(2)
[37] 钱拥军, 郭定昌。 流行音乐文化世俗化倾向的反思[J]. 求索, 2007(5)
[38] 张妹姝。 浅谈中国流行音乐文化功能[J]. 音乐时空, 2015(11)
[39] 雷济菁。 90 后大学生流行音乐文化危机与对策[J]. 山东农业工程学院学报,2014(4)
[40] 陈燕。 论中外流行音乐文化交融的创新--以《中国好声音》为例[J]. 艺术评论, 2013(7)
[41] 谢晓雄。 流行音乐文化背景下的人文素质培养探析[J]. 芒种, 2012(21)
[42] 琚军红。 试述流行音乐在高校校园文化中的作用[J]. 中国校外教育, 2009(25)
[43] 唐萍。 “中国风”流行音乐中的民族文化元素[J]. 民族音乐, 2014(1)
致谢
此篇论文是在我的导师吴云教授的悉心指导和耐心帮助下完成的,师从吴云教授感受到的不仅仅是师德的高尚、学术的严谨,更加学习到了如何去做人做事的深刻道理,在此衷心感谢吴云教授两年多来对我的指导和帮助。此次论文能够顺利完成还要特别衷心感谢平飞教授在课余时间对我的细致辅导,平飞教授的指导使得我更加顺畅完成了论文的写作。
衷心感谢南昌航空大学马克思主义学院对我的培养,两年前我来到马克思主义学院进行学习,在这里不仅认识了学习到了丰富的课程知识,同时还认识了很多的良师益友,他们给予了我充分的指导和帮助,这些意见和建议将使我更加内化于心,在今后的人生道路上积极实践,努力探索。
感谢所有的老师、朋友、班级同学,特别是同桌何安秀同学对我的帮助和鼓励。今后,我将以更加积极的人生态度乐观而又客观地面对生活,在遇到压力时我会努力化解,在平时日常生活中积极帮助别人,以奉献的精神回报社会!
根据中国互联网络信息中心(CNNIC)在京发布《第32次中国互联网络发展状况统计报告》和《2012中国网络音乐市场年度报告》显示,截至2013年6月底,我国网民规模达到5.91亿,互联网普及率为44.1%,较2012年底又提升2%.其中,通过互联网提供在电脑终端下载或者播...
第二章中国扬琴四大流派的形成与发展扬琴,原称洋琴,洋有外来之意,最早流行于欧洲波斯等国。明末清初由波斯一带传入中国,由于声音明亮清脆、表现力丰富深受人们的喜爱,起初流行于广州一带,后流传于全国各地。在这几百年的流传过程中,由于地域性的特点...
第三章中国扬琴四大流派的技巧比较扬琴在这几百年的流传过程中,为了迎合乐曲的要求与内心的情感的表达,就要不断的进行创新与改革,技法的运用是地方特色音乐和乐曲情感表达的主要依赖。情感和技法相结合才能更好的演奏好乐曲。不同流派的演奏有着不同的...
文革结束以后,随着改革开放政策的确立,使全面的社会改革浪潮触动了政治、经济、思想、文化的一切领域。在音乐艺术方面同样如此,音乐创作逐步出现了建国以来少有的比较宽松、自由的环境。进入二十世纪九十年代以来,中国的作曲家除了用比较传统的创造手法...
文章首先介绍我国古典音乐的发展现状,然后讨论中国古典音乐的审美特征,最后探析中国古典音乐的审美类型,以便为古典音乐学习者带来更多帮助。...
伴随着全球一体化的进程和文化产业的快速发展,作为20世纪初兴起于西方社会的艺术门类,音乐剧因富有时代感、通俗性、大众性和明快性等艺术特质,已日渐成为中国当代舞台叙事艺术中的新秀...
本文围绕韩国流行音乐对中国流行音乐的启示进行了论述研究,提出了具体的建议,以供参考。...
中国儿童歌曲自产生一百多年来,同中国社会现实一道风雨兼程,共同经历了数次巨大的变革和发展。新中国的成立,对儿童歌曲的创造来说,毋庸置疑,具有划时代的意义。本文将以新中国成立为界,探寻新中国成立以来中国儿童歌曲的创作问题。从现象上看,我国儿...
这是一个十分宽泛的命题。同时也是关涉中西美学精神、中国传统美学精神与中国现代美学精神的基本认识与现代解读,而并不仅限于对"美声唱法"的本体认识与解析。...
中国传统音乐是农耕时代的文化产物,源于生活并以生活中的各种仪礼活动为载体而代代传承。丰富多彩的少数民族音乐是中国传统音乐中十分重要的一部分。历史上乐籍制度的实施,使得中国传统音乐从中央到地方形成一个紧密相连的传播与传承的巨大网络。在这种制...