古诗文学习的方法与注意事项

　　一、中考古诗文的要求及其特点

　　首先，对一些名篇名句的考察。这主要考查学生平时课上以及课外的积累。

　　其次，对文言文的考察。这一部分包括对课内课外的文言文的检测。题型有翻译句子、段落概括、单字解释等。有基础题，也有一些有难度的题目。而且这一部分的分值也不小，有的省市会花十几分在这一题目上。所以还是值得我们重视的。

　　最后，古诗鉴赏。一般会给学生一篇或者两篇唐诗或宋词来阅读，然后，下面设置两到三个小问题。这种题型考察的要求比较高，难度比较大。

　　可见，古诗文的重要性还是很大的，值得学生在平时的学习中加大重视度。而且目前考试中对古诗文的考察还是比较全面的，所以，学生要打破学习框架，自己向外拓展，学好课内的，也要研究研究课外的一些内容，这样才能在考试中轻松应对高难度的古诗文。

　　二、古诗文学习的方法

　　首先，要学好文言文。文言文是古人使用的语言，学好文言文才能理解古诗文的意思，才能读懂古诗文的内容，才能进一步深入了解古诗文的内涵。想要学好文言文，学生一定要多阅读、多背诵。学生平时多多积累文言文的实词和虚词，因为初中生是刚刚学习文言文，所以要打好基础，从最基本的来，这样才能一步一个脚印地往上爬。

　　其次，勤背诵课文。古诗文需要记忆来积累，这就需要学生背诵一些比较着名的句子，所以学生一定要多背，背的时候也要讲究方法，不能死背。有时候觉得这一篇文章写得很好，可以将其摘抄在本子上，空闲时候拿出来翻阅翻阅。这样，时间久了，学生在大脑中也会有一些记忆存在，也就会很快记住这个文章了。

　　再次，熟记唐诗三百首，不会作诗也会吟。诗歌是古人留给我们的一大财富，古人用短短几句诗词就能描绘出心中所想的事以及想表达的意思，甚至有时候有一些不能说出来的话也可以通过诗歌来表达，只有有共鸣的人才能读懂其中的韵味。

　　诗，在我国是很流行的，人们给在诗坛上有杰出贡献的人封号，如诗仙李白、诗圣杜甫、诗鬼李贺等。学生平时多读一读他们的诗，对自己的学习会有很大的帮助。

　　再次，熟记一些常用的鉴赏技巧。诗歌鉴赏必然要用一些技巧，这些教师上课都会详细给讲的，所以在上课时学生一定要认真听教师讲课，最好能够记笔记，这样才能在课后认真复习记忆。另外，在课后学生最好自己再去查找一些鉴赏方法，因为教师讲的永远不够，所以自己也要学会去拓展。当积累了一定量的鉴赏技巧后，学生在考试中也就能够如鱼得水般解题了。

　　最后，多向教师请教。学生不要觉得向教师问问题就是一件很丢脸的事情，教师也喜欢常问问题的学生，当有不懂的地方时，学生就可以去向教师咨询。学生不要害羞，有问题就要勤提问。

　　三、解古诗文考题注意事项

　　平时学好了，考试也要注意，考试和平时并不一样，有很多限制，所以掌握正确的考试解题方法也会让你的古诗文水平提高。

　　首先，不心慌，考试时，学生的心情肯定是很紧张的，如果紧张过度，可能会出现下面的情况：明明记得这句古诗词是怎么背诵的，可就是想不出下一句是什么，等到考试结束后翻书发现，原来是这样，然后就后悔莫及。所以，考试时千万不要心慌，遇到难题也不要慌，要冷静应对古诗词题，更好的发挥自己的能力。

　　初中语文古诗文教学浅谈高春红 （福建省南靖县靖城中学 363601 ）其次，不轻易下笔。当看到一道古诗文题目的时候，不要着急去写、去鉴赏，一定要将题目看清楚再去写。如果题目没有看清楚，完全按照自己的意愿来做题目的话，后果可想而知。所以，审题一定要慎重，题目看完后要仔细思考，写之前要把话组织好，做到一次成功，不要在写完以后再来修改，这样，卷面的美观就大打折扣了，所以千万要慎重。

　　四、教师的正确引导

　　除了学生学好，教师也要教好，学生才能学好。所以，在古诗文这一方面，初中语文教师的责任还是很大的。这方面的教学不是很容易，教师一定要尽心尽力去准备教学资料，让学生有一个好的学习途径。

　　首先不要只拘泥于书本上的内容，讲完了书本上的古诗文、文言文，教师一定要向外拓展，让学生练习一些课外的名家作品，让学生自己分析自己的错误在哪里，然后再给学生讲解难题。教师要多让学生练习，练习多了，学生才会熟能生巧，这样，学生才会更快的进步。

　　其次，教师上课不要太枯燥。古诗文是很枯燥的，所以，教师上课一定要活跃好课堂气氛。这个气氛很好活跃，因为是古诗文，所以里面多多少少会涉及一些典故，这时候，教师就可以给学生讲讲这些典故的由来，这样，学生不仅掌握了知识，课堂气氛也活跃起来了。

　　总之，古诗文的学习需要长期的坚持，所以，学生不能半途而废，要持之以恒，这样才能有大的收获，才能在日后的中考中游刃有余地解决各类古诗文难题，从而取得高分。