如何培养适合小学语文教学的语言特点

　　一、引言

　　教育水平的不断提高伴随着教育的方式也在不断地更新，在新的教育模式下小学的语文教学是值得我们多去关注的。众所周知，在课堂上不同的语言特点对于孩子来说造成上课所吸收知识的多少也会有所不同。作为小学的语文教师在这一方面需要多花功夫，教师的语言对于孩子们的成长有着很大的影响，此时的孩子各种观念并不成熟，在大多数会对教师的语言、行为进行模仿，因此，作为一名小学语文教师要对自己的言行负责，培养出孩子喜欢的语言特点，在课堂上多加引导孩子们积极学习，从小培养孩子们的人文素养。

　　二、小学语文教学语言的重要性

　　小学的语文教学对于孩子们来说还是一门语言的启蒙学科，更是一门培养孩子有正确人生观念，价值观念的学科。此时的孩子尚小，心智方面并不成熟，孩子的各种价值观，人生观念的概念不强，这种情况下孩子的言语方面的行为更多的是来自于家长和自己的教师。作为小学语文教学不仅仅是提高孩子的语文成绩，更为重要的是引导孩子学会思考，培养孩子的人文素养，正确的价值观，人生观。

　　三、小学语文教学语言特点

　　1.小学语文教学语言需要严谨，慎重

　　作为一名小学的语文教师来说，语言的教育不能仅仅限于课本，要多扩展到课外，延伸课外知识调动孩子的学习热情与积极性。但是需要注意的是小学语文教师的教学方面的语言一定要严谨，在给孩子们上课之前要仔细慎重的考虑自己的言语会不会为孩子们带来不利的影响，是否会影响孩子们的健康成长。小学语文教师在教学课堂上要多注意自己语言的规范性、合理性，为学生做一个好得榜样[1].

　　2.小学语文教学语言需要生动，有趣

　　小学生因为童心的缘故，大多孩子的天性爱玩、好动。让孩子在课堂上老老实实坐着认真听课对于孩子来说是一个很大的挑战，而此时若是老师上课的语言风格沉闷、枯燥、无趣，那么对孩子来说更是一个很大的折磨，学习的热情会比较低迷。作为一名小学的语文教师，语言上的生动有趣尤为重要，生动有趣的语言会让孩子们学习的热情提高，学习的积极性增加，更有利于孩子们接受知识的学习。生动的语言也能够更好地帮助教师引导孩子们健康成长。

　　四、如何培养适合教学的语言特点

　　1.扩展知识面，加强练习

　　对于一名小学语文教师来说培养自身的教学语言特点尤为重要。社会的不断发展，教育水平的不断提高，各种网络、媒体的影响都为培养自身的教学语言特点带来了便利。通过各种途径的学习，作为一名小学语文教师要拓宽自己的知识面，在大量的信息中选择有利于提升自身的语言特点的知识进行学习、揣摩。此外，作为教师更多时间面对的是学生，站在讲台上就是孩子们的方向杆，是孩子们学习的对象，对孩子们有着很大的影响，身为小学语文教师要针对自己的语言特点加强练习，一个好的语言特点不仅仅对孩子们的学习成长有好处，就自身而言也有着极大的优势。

　　2.语言严谨，慎重选择

　　站在讲台上面对的是学生，作为一名小学教师要对自己的言语负责，在培养自己语言特点的过程中要慎重的选择，言语的不恰当对于教育孩子来说存在很大的阻碍，影响孩子正常的心理成长，对于孩子的人文素养的培养也带来不利的影响[2].小学教师在言语方面注意自己平时的言语修辞，在生活中说话的语言风格要多加以关注，平时说话中就需注意不要带不利于孩子健康成长的字眼习惯成自然，在生活中习惯的话语会经常无意间带到课堂上来，但这对于孩子来说就会在无形中受到这些不利言语的影响。身为一名小学的语文教师要对自己的言语慎重的考虑，目的除了提高孩子们的成绩之外，还要对孩子的健康成长负责，对孩子从小抓起，培养孩子的优良品质。

　　五、结语

　　小学语文教学语言特点的重要性对于教师而言不可忽视，作为一名优秀的语文教师，不仅仅是需要拥有专业的教学技能，同时要拥有良好的语言特点，通过言语调动孩子学习的积极性，运动生动有趣的教学言语风格引导孩子们多多学会思考，增强孩子们对课外知识的兴趣。此外，对于自己的教学语言风格要多加练习，面对网络、媒体等各种信息化的知识要有选择性的挑选在课堂上授课，拓宽孩子们的课外知识的视野，要用自己的语言风格影响着孩子们的健康成长，培养孩子们的人文素养。

　　孩子的成长不仅仅影响着每一个家庭，对于国家的发展也有着重要的影响。孩子的成长教育会在日后推动社会的发展前进，身为小学的语文教师在对孩子进行教育的同时一定要注重孩子整体优秀品格的提升，在课堂上面对孩子们授课的过程中对于语言的规范性要有一定的要求，注重课堂的生动有趣，引导孩子自己主动学习。

　　参考文献：
　　[1]宁丽荣。小学语文教学语言特点新探[J].学周刊，2014,02:125.
　　[2]姜淑杰。小学语文教学语言特点新探[J].科技创新导报，2015,03:221+254.