《职高语文课程标准》指出,在职高语文阅读教学中提高学生的阅读理解能力,使他们通过阅读能够发现问题并提出问题。利用自己的知识和经验对课文内容进行分析和探究,从深层次对课文进行品味。在教学过程中,教师要深入探究新课标的内容,使语文阅读课堂...
第二学段处于低学段转向高学段的过渡阶段,在低学段激趣的基础上,学生喜欢阅读,并且慢慢形成了初步的阅读方法并具有一定的阅读能力,因此这一学段的培养目标更加注重阅读的方法与习惯,以便为第三阶段的自主阅读做准备。...
教学的有效性,就是运用最少的教学资源,达到最好的教学效果,因此有效性教学研究极具实际意义。小学语文教学,在课改的大背景下,必然性的发生了改变。随着教材、版面、教学手段地不断变化,科技的不断进步,带给语文教学有便利、也有问题,本文针对小学...
一、群文阅读教学在小学语文教中的重要性群文阅读教学,是指教师在一个单位时间内指导学生阅读相关联的多篇文章。群文阅读教学是拓展阅读教学的一种新形式,关注的是学生的阅读数量和速度,以及学生在各种各样的文章阅读中,学到丰富的知识,从而培养学生的自主...
随着新课程改革的不断深入,阅读教学作为小学语文教学的重要组成部分越发受到人们的重视,如何提高小学语文阅读教学效率成为各语文教师亘古不变的研究话题,而个性化阅读作为一种重要的阅读教学模式逐渐受到了教师的关注与青睐。个性化阅读教学较以往的单一...
新课标对阅读教学的目的做出了如下表述:培养独立阅读的能力,注意情感体验。有较丰富的积累,形成良好语感。学会运用多种阅读方法,能初步理解鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。阅读,是阅读教学之根本.中国传...
随着语文新课改的推进和发展,小学语文教育迎来了发展的高峰,特别是对小学语文阅读教学的培养和发展受到了家长和老师的特别关注。针对小学语文的教学特色,如何提升阅读教学能力是小学语文重要的有机部分,提升阅读教学能力能够很好的提升学生对于语言学习...
学生阅读能力的培养,首先取决于老师的教学观念和教学方法。如何使学生在阅读中既学到知识又能有兴趣的自主学习是新时期素质教育培养的重点,也是对老师教学工作的创新提出的新要求。一、现阶段小学阅读教学存在的几点问题(一)老师教学观念落...
阅读与写作是小学语文听、说、读、写四个教学内容中的两个基本要求,从字面意思理解来看,阅读就是让学生通过视觉通道输入信息,而写作则是通过文字输出信息。但在实际的教学中,阅读与写作却成为小学生久攻不下的堡垒,不光是学生怵阅读和写作,就是语文...
结论语文的教学一般都是以一篇篇具体的阅读文本为依托,来向学生系统的传授语文知识,提高学生的语文综合能力。小学语文阅读课堂作为基础教育的母语教学课堂,肩负着更为艰巨的任务。关于阅读教学有效性的具体内涵,国内外尚未形成统一的定论,但我国大部...