盗墓类小说中学生群体阅读流行原因与引导策略

　　一、盗墓类小说概念及从中学生群体研究的意义

　　盗墓类小说是指在网络上广为流传并由纸媒正式出版的以盗墓为题材的具有惊悚、怪诞、玄幻风格的小说作品，代表作有《盗墓笔记》、《鬼吹灯》等。当代文学批评界对以《盗墓笔记》为代表的盗墓类网络小说的研究力度还不大，可借鉴的资料较少，目前能够查到的文献有范鹏的《盗墓文学作品兴起的原因及问题现状分析》、朱婉莹的《论新世纪盗墓文学》。前者分析了盗墓类小说流行的原因，从好奇心理、寻宝心理和从众心理讨论了盗墓类小说与传统文化复兴趋势之间的关系。后者分析了盗墓类小说流行的社会因素，指出市场需求和读者需求是其生产的动力。二人的研究也都涉及了盗墓类小说的缺点，如结构混乱、整体水平不高等。类似文献还包括陶东风的《青春文学、玄幻文学与盗墓文学---“80 后写作”举要》和马善梅的《“盗墓文学”兴起之源探索》等。

　　不过，现有的对于盗墓类小说的研究，还缺乏从中学生这一特定群体的角度出发去探讨盗墓类小说流行原因的成果。而盗墓类小说在中学生中传播最为广泛，影响最为深远。研究盗墓类小说的流行原因，有利于引导中学生正确吸收盗墓类小说中优秀元素，并能让中学生对该题材小说中所蕴含的一些丑恶、腐朽、落后的文化元素能有抵抗力与免疫力。

　　二、盗墓类小说中学生群体阅读现状及结果分析

　　本次调查随机选取了 166 中学高一、高二共240 名同学。采取不记名方式进行现场答卷。2013年 3 月共发放 240 份问卷，收回 221 份，有效问卷221 份。本研究采取的问卷系自编问卷，包括封闭式单选题 8 道，多选题 1 道，开放式题 3 道。经数据分析后的调查结果如下：

　　首先，盗墓类小说在 166 中学流行程度较高，超半数学生读过。调查结果为高一年级完整看过一部盗墓小说，如《盗墓笔记》《鬼吹灯》的人数为31 人，看过盗墓小说一部分的人数为 36 人。高二年级完整看过一部盗墓小说，如《盗墓笔记》《鬼吹灯》的人数为 17 人，看过盗墓小说一部分的人数为 40 人。通过调查，我们发现，在收回的 221 份调查问卷中，有 124 人看过盗墓类小说，所占比例为56%,所占比例较高，说明在 166 中学，盗墓类小说受到同学们的欢迎。

　　其次，喜欢看盗墓笔记的同学更加追求刺激冒险和团队友情。对看过盗墓类小说的同学而言，高一喜欢爱情电影的为 9 人，喜爱友情电影的为11 人，喜爱冒险类电影的为 47 人。高二喜欢爱情电影的为 8 人，喜爱友情电影的为 12 人，喜爱冒险类电影的为 37 人。高一喜欢足球这类团队项目的为 16 人，喜爱乒乓球这类纯个人项目的为 10 人，喜爱当驴友去冒险这类刺激项目的为 41 人。高二喜欢足球这类团队项目的为 15 人，喜爱乒乓球这类纯个人项目的为 14 人，喜爱当驴友去冒险这类刺激项目的为 28 人。

　　通过以上数据，我们可以看出：第一，冒险的刺激、惊悚、新颖是吸引同学们的主要因素，书中丰富的冒险情节，是其流行的重要原因之一。高中生在日常生活中，过的是一种三点一线的生活，较为枯燥，容易使同学们产生高度的紧张和焦躁的情绪。而高中生又恰恰处于青春期，思维很活跃，向往未知的世界，喜爱追求刺激以填补他们空虚的内心，因此盗墓类小说中蕴含的恐怖刺激的冒险元素便深深地吸引了同学们的目光，成为了同学们放松解压的一种重要的方式。“人们在全球化，市场化的快速发展变化中很容易产生不安及焦躁，以阅读躲开考试，就业，升学，失业的现实重压是我们的天性，同时恐怖也在挑战无意识的神秘心理，以舒缓现实带来的高度紧张和压抑感。”（1）第二，团队合作也是深受同学所追捧的，而友情便是团队合作中培养出来的，盗墓小说中精彩的团队合作，使得主人公深厚的友谊感染了高中生们，这也是其流行原因之一。

　　再次，刺激冒险和人物塑造是盗墓类小说流行重要原因。对于盗墓类小说最吸引人的因素，几乎所有答案都集中在情节和人物这两个选项上。高一共有 36 人选择了情节，25 人选择了人物，而高二有 39 人选择情节，13 人选择人物。即在看过盗墓类小说的 124 名同学中，有 75 人选择情节，38人选择了人物。从调查结果中我们可以看出：首先，小说的情节是其流行的主要因素，而盗墓类小说主要的情节围绕着各种冒险展开。其次，以《盗墓笔记》为例，其中塑造了很丰满的人物形象，不同的人物有其特点，更关键的是，人物之间有着浓厚的情感关系，有友情，有爱情。通过前面的调查可以知道，一方面某些人物的性格深受读者喜爱，另一方面人物之间浓浓的友情也吸引着读者，也正符合高中生的心理追求。

　　最后，盗墓类小说一定程度上能够满足高中生精神需求。问卷中第六题，“您每次看完本书的感觉”:高一共有 42 人认为读完后紧张刺激，13 人觉得轻松，12 人觉得感动。而在高二，35 人认为读完后紧张刺激，12 人觉得轻松，10 人觉得感动。即在看过盗墓类小说的 124 名同学中，有 77 人认为刺激，25 人认为轻松，22 人觉得感动。从调查结果中我们可以看出：有高达 62%的人认为紧张刺激，与前面的调查结果相符，刺激依然是带给读者的最大感受。毫无疑问，紧张刺激的冒险情节，是这类小说的重要流行原因。有 20%的人认为轻松，这也进一步验证了同学们可以依靠它来缓解一天下来的疲倦与压力。有 18%的人认为很感动。盗墓类小说为什么会让人感动？以《盗墓笔记》为例，吴邪、小哥、胖子的友情令人心碎而感动。正是成功的人物形象塑造，加上人物间浓浓的友情，使人们感动。读小说就感觉人物像是钻进脑海中一样，无法磨灭。这些主角就像是我们自己身边的哥们，有血有肉。我们幻想着自己也参加了这样的冒险。“读者在被故事发展牵引，为故事人物感动时，也是在感动自己的生活，自己的幻想，自己未实现的愿望或已过去的美好。”

　　三、盗墓类小说在中学生中流行原因分析

　　首先，缓解紧张感，愉悦心情。盗墓类小说在阅读时间较长的同学中比较流行，且大多数同学的学习时间都比较晚，这也就导致了大部分同学消遣娱乐的行为会比较单一。因此，盗墓类小说的精彩刺激能够缓解读者一天的紧张情绪，达到消遣娱乐和放松的效果。高中生一天中大部分时间是在学校度过的，学校的学习是紧张的，学校进行的大部分阅读是枯燥的、死板的，具有强制性的。然而在阅读盗墓类小说时，读者能够充分自由的放飞自己的想象，在一个宽松的环境中体验阅读的乐趣。“阅读主体在不知不觉的状态中，自由的联想，想象，沉浸在情感的熏陶中，获得审美的愉悦。学生还可以根据自己的体验和情趣标准来进行取舍，充分表现个体的自由倾向和创造性。”

　　其次，精彩的冒险情节和团队合作。书中精彩的冒险情节，环环相扣的刺激性剧情，是吸引读者的第二个因素，而作者刻画的人物团队之间的默契合作和舍身忘己的浓厚友情，也使得很多读者感动。这是盗墓类小说流行的第二个原因。

　　再次，刻画的人物满足高中生心理追求。盗墓小说中刻画的人物，满足了高中生这一特定群体的一定的精神需求。高中生处在青春期，精神生活丰富，幻想自己能有不同寻常的经历。而盗墓类小说中往往都有一个贴近生活的角色，比如《盗墓笔记》中的吴邪。许多读者读着吴邪的故事，就像是自己在经历一次冒险。“小说家把这些小说写出来时，当读者接受它时，跟着其中的人物喜怒哀乐，仿佛多了一次人生经历。读者阅读通俗小说时，这种白日梦的特征非常明显。”（4）然而，处在青春期的高中生，更加追求一种叛逆和冷酷，这也是为什么小哥那么受欢迎。其次，一个乐观的、有趣的人物形象同样是高中生所追求的。盗墓类小说，往往能塑造出符合高中生精神需求的这几种角色，使得中学生融入到小说中。这也就使盗墓类小说对高中生这一团体的吸引力加大。人物的成功塑造，满足高中生的精神追求和价值追求，是其流行的第三个原因。

　　最后，奇观、文物等多种元素结合。盗墓文学的兴盛，是多种元素合力的结果。既因为盗墓类小说中拥有更为新奇的刺激的探险故事，又因为人物间团结合作以及深厚情感感染了同学，还因为它展示了一些奇观、文物，给人们增加了现实感。陶东风则认为，盗墓类小说兴起的原因是必然的，是由于它融入了奇观展示、历险故事、侦探小说、珍奇文物。

　　四、如何正确阅读盗墓类小说

　　阅读对人的影响是潜移默化，深远持久的。盗墓类小说在高中生中广为流行，其影响不可小视。因此，指导同学们正确阅读盗墓类小说，有着重要意义。

　　首先，树立更注重所喜爱人物积极影响的意识。前面的调查结果显示，盗墓类小说对人会有重要影响。58%的人在读完盗墓类小说后更向往冒险，更富有冒险精神，而高达 82%的人更加注重身边的友情。这些影响都是正面的积极的影响。然而，盗墓类小说同样会带来一些不良影响，比如为了达到目的不择手段，比如暴力解决问题等。高中生在阅读盗墓类小说时，应该有所侧重和选择，在感受紧张刺激的情节所带来的快感的基础上，应更多关注主角们的积极性格和行为，从盗墓类小说中获得更加积极正确的影响，主要有以下四个方面：第一，关注团队精神而非纯个人英雄主义。朱婉莹认为个人英雄主义是吸引读者的重要因素，但是通过调查却发现，在高中生这个特定群体中，更加注重友情和团队合作的人要多于喜爱个人单打独斗的人。这与中国的教育制度更加强调团队有关，也与中国人千百年来讲究合作的传统思想有关。不可否认，团队的力量非常重要，也更符合中国的国情。中国是一个讲究合作、讲究人际的国家，一味的单枪匹马的个人英雄主义、在中国也许并不适用。因此，我们在阅读盗墓类小说时，尽管会被一些主角的个人英雄事迹所震撼，但仍应注意到团队精神的重要性。比如，在阅读《盗墓笔记》时，我们虽然承认小哥是一个典型的个人英雄，但是如果没有这个团队，他也有很多任务无法完成。我们应该去关注团队精神而非过于崇尚个人英雄主义。第二，吸取冒险精神而非不自量力的行为。中国的教育制度在一定程度上会使得学生缺乏一种冒险精神和对冒险的向往，这一点恰恰是盗墓类小说可以给予高中生读者的。高中生读者会从盗墓类小说中感受到冒险的刺激和乐趣。关注主角所富有的冒险精神是对的，但是，我们不能只看到主角们的冒险精神，而过分放纵我们的好奇心，甚至自大地认为自己也可以像主角一样去冒险。我们在向往冒险的同时，应该意识到冒险是建立在准备充分、条件充足的基础上的。吸取冒险精神，是让高中生在需要拼搏和冒险的时候不会因缺乏这种信念和精神而畏畏缩缩。在吸取冒险精神的同时，也要注意，过分的好奇和自以为是、不自量力的行为会导致严重的后果。比如，在《盗墓笔记》中，胖子多次因为好奇心，自以为是地去寻找陪葬品而碰触了机关，造成险情。因此，我们在阅读盗墓类小说时，应该警惕一些错误的思想行为。第三，关注乐观的心态而不是随意的行为。盗墓类小说往往会塑造满足高中生时期精神追求的角色，如前文提到的叛逆的角色、个人英雄主义的角色和团队角色。当然，还有一种在危急的时刻还能保持乐观的角色。这种角色给人的印象吴 昊：盗墓类小说流行现象研究及阅读策略就是大大咧咧，但在关键时刻却依旧充满了乐观的心态，比如《盗墓笔记》中的胖子。可是，随之而来的问题就是，许多人认为胖子的乐观就只表现在他的随意上。这是很错误的认识。不错，胖子是有很多随意的行为，但那些行为都导致了许多危险的后果。高中生在关注胖子这个角色时，应该分清他的优点与缺点，而不是混为一谈。乐观的心态有助于高中生在日后的学习生活中保持良好的心态，而随意的行为却可能使得高中生日后面临多种困难。第四，注重机智而不是为达目的不择手段的行为。在盗墓类小说中，盗墓不是单靠体力就能完成的任务。盗墓人需要有着机智的头脑。许多角色都有着机智的一面，凭借着智慧解决了许多难题。高中生可以从盗墓类小说中，更进一步的认识到机智、计谋的重要性。高中生在阅读盗墓类小说时，如果能对所喜欢的角色的机智才能有充分的认识，就会在潜移默化中学会更加机智地去想问题，更加追求计策和计谋，而不是蛮干。不过，如果不加辨别地欣赏为达目的不择手段的行为，对高中生的心理健康就会产生不利的影响，甚至可能导致高中生在日后的发展中养成不择手段的坏习惯。这就要求高中生在阅读盗墓类小说时，要善于关注自己喜爱角色的积极行为，自觉接受正面影响的熏陶，抵制不良影响。

　　其次，合理安排阅读时间，拒绝沉迷于盗墓类小说。高中生是一个特殊的群体，处于青春期的高中生，在自律性上可能会出现问题。从个人访谈中得知，有些同学会由于沉迷于这类小说，而耽误自己的休息时间和学业。高中生在阅读盗墓类小说时，应该摆正该类小说的位置。这类小说是一个供高中生缓解课余压力的、用来消遣放松的小说，我们不能本末倒置，将它放在首要位置。如果本末倒置，那盗墓类小说就丧失了它存在的意义，会对高中生的身心健康起到不良的影响。因此，高中生读者应该合理安排阅读时间，拒绝沉迷于盗墓类的小说。

　　最后，了解盗墓类小说中蕴含的传统文化，拓展我们的视野。高中生是一个特殊的群体，是一个受过教育、有良好的文化素养的团体。我认为，高中生应有能力去体会盗墓类小说中蕴含的传统文化元素。比如，小说里面所涉及的陶器、瓷器知识等。盗墓类文学中，会有很多对于瓷器的描述，且很多描述是真实的。一般读者也许不会从文字中体会到它的价值，但是高中生是拥有一定的辨别能力和积累能力的群体，如果高中生能对于小说涉及的瓷器与陶器多加注意，甚至在阅读完小说后上网进行搜索整理，那就不但会满足高中生阶段的好奇心，也可以从中感受到中华瓷器的精美，体会到中华文化的博大精深。

　　盗墓类小说其实古已有之。当今的盗墓小说和过去的小说有很多异曲同工之处，比如作者大多具有道教的信仰，主人公懂得五行、祭祖、巫术等。虽然中华民族始终未形成一个统一的国家宗教，但是道教的影响却是不可忽视的，同时道教作为传统文化，是具有了解价值的，而盗墓类小说很好的达到了传播该类文化的目的。