小学是一个非常重要和特别的学段,学生对各种事物并不全认识,具有极强的好奇心,使得他们不会固定对某一个事物有一个定格,所以,他们可以积极发挥自己的想象力来对事物进行描述。由此可见,在这个时期对其想象力进行培养是最易见效的,而且也能为以后奠定良好的基础,而小学的作文教学作为能够培养想象力的一种方式,应该充分利用并扩展开来,促进学生想象力的发展。
一、想象能力对小学语文作文的重要性
(一)想象能力能够激发写作兴趣
小学生经常会有很多想象的东西,例如对于我们既定的事物,他们经常会有不同的认识,会问很多为什么,因为他们会觉得其实它也和其他的什么东西相像,为什么就不是其他的东西。为什么月亮有时是圆的,有时是弯的,天空上面到底是怎么样的,它可以随时变化吗,是什么在主宰他们的变化。
这一切的想象和问题,他们就会通过文字记录下来,在这个过程中培养了他们的写作习惯,同时,慢慢地他们还会用更加细致的语言来描述,感受语言的魅力。
(二)发展个性写作方法
每个人都有不同的思维方式和方法,这样对于同一件事情就会有不同的看法,就会产生讨论,擦出火花。在想象能力的培养中,就会发现每个学生有着怎样特别的想法,有些擅长写细腻的东西,有些擅长抒发感情写抒情的文章,有些就喜欢研究科普……所有这些都是个人的特色,培养的是各个方面的写作能手,想象能力就使得不同的人有不同的想法和不同的偏好,从而产生多彩的文章。同时,在形成自己的个性特色写作方法后,作文写作更成为一个充满乐趣和值得坚持的东西,人生也因此更加有意义.
(三)提升学生作文写作水平
作文写作水平是长期坚持和积累的结果,通过想象力的培养,让学生慢慢爱上写作。兴趣是最好的老师,对于写作也是一样,在不断地想象、不断地写体会的同时,养成了爱好写作的良好习惯。这样,在写作文的过程中,就会信手拈来,很多可以写的东西,很多可以表达的情感就蜂拥而至,这就是想象的魅力,你可以在想象的空间里尽情发挥.
二、小学语文作文教学中培养学生想象能力的方法
(一)带学生领略自然界的魅力
写作源于生活.小学生对世界有太多的未知,这是他们的劣势也是优势,他们不能很准确地说出和描述一项事物,但是,正是由于他们没有被灌输具体的定义,才会有更多想象的能力和空间。
在小学语文作文教学中,需要做到的不仅仅是在课堂上奋笔疾书,如果没有东西要怎么落笔,即使落笔也是苍白无力的,所以,带学生走出教室去感受大自然,见识大自然,感受来自大自然的魅力,通过观察我们会发现很多东西,发现很多蕴藏着的奥秘,这样写出来的作文才是具有生命力的文章,同时,具体的自然的变化过程是自己观察得来的而不是教师在课堂上灌输给你的。在这样的过程中,学生感受到了自然界的魅力,同时也提升了想象能力。
(二)立体空间的培养
有很多事物小学生都没有接触到,有时即使想象也需要一个立体的具象,例如球,至少需要知道它是一个什么样的事物,对它有一个大概的概念,最为基本的就是它是圆的,但是又不是平面的,它是一个立体的图像.只有给予立体的空间,才会有一个充分发挥各自想象力的基础,在这样一个大概的立体形象中发挥更多的想象,它为什么是这样的,它怎么滚动的,等等一系列可以研究和想象的东西。
(三)自由发挥想象
对小学生的教育,应该让他们通过想象来进行描述,这才是一个小学生接受教育的形式。教学中,不应该首先给予一个确定的定义,而是应该让学生自己来探究,然后给出自己的认识,自由才有新的思想与新的想象出现,如果禁锢了小学生的思维,只需要记忆,而不需要发挥自己的思想,那么就没有想象的出现,每个学生都处在接受的过程中,会出现想象出来的东西都是错的错觉。其实,真正的想象才是教学,不仅仅是作文写作才应该被支持的。
三、结语
总之,想象能力作为一种重要能力,应该从小就被重视.
在小学语文作文教学中,作为能通过一些方法来提升想象能力的一门学科,是值得探究的。文章从想象能力的重要性出发,然后试图找到一些作文教学中能够做到的方法来拓展想象空间,培养想象能力.这种能力在今后的成长道路上是不会缺失的,而且会得到广泛运用,这是一个人强有力的竞争优势,是源源不竭的能力。
参考文献:
[1]张秀兰.如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力[J].吉林省教育学院学报,2014(2):67-68.
近读王旭明社长写的《讲好中国故事先要讲好自己故事》,很有感触。这里也从教师的角度来谈谈语文教学与讲故事能力的问题。一、作文课与讲故事的能力现在,社会上对语文教育有很多看法,也有很多期待。我在一些中小学做讲座,与语文教师交流,发现他们对语...
一、引言作文教学是小学语文教学的重要组成部分,而作文教学效率低、学生作文能力弱、教师认为作文难教、学生认为作文难学等问题一直困扰着小学语文作文教学。随着因特网、尤其是校园网教学功能的提升,作文教学的网络化也越来越受到小学语文教师的重视。...
在小学语文方面的教学中,兴趣的缺失一直是教学者和教育者头痛的问题之一。小学语文需要重视兴趣的培养,通过有效的方法让学生对语文学习感兴趣,才能够提高学生的学习效果,增强学生的语文能力。在小学语文教学中,作文能力是个难题。许多小学生对作文能力...
随着新课改的不断深入,我国小学语文作文教学经过教育工作者的不断探究,建立了多种创新性教学方法,经过笔者实践考察以及对数据的对比整理,在众多创新性教法中,增强课外阅读积累是提高小学生写作能力最有效的途径。本文从课外阅读对小学语文作文教学的意...
作文教学一直是小学语文教学的难点问题。如何解决这一难题?《全日制义务教育阶段语文课程标准(试用)》给了我们很好的启示:写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达;应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。为学生的自主写作提供有利条...
语文教学中的重头戏就是作文教学,作文是语文知识综合运用的体现,也是语文工具性与文学性的体现。语言是交流的工具,交流有文字交流,有口头交流,作文就是书面上的文字交流。一个人语文学得好与坏,完全可以从他的文学写作方面了解到。如果他的文笔好,文...
在新课程理念下,学生需要如诗如画般的学习生活环境。小学作文教学则是一个充满生机与活力,张扬学生个性发展,激发学生放开理想翅膀,书写自己远大抱负的有效途径。因此,在新课程理念下如何搞好作文教学,笔者认为,做了以下探讨。一、在活字上下功夫,激...
当前,对于绿色的理念,环保的意识,已经随着环境的恶化逐渐的深入到每个社会成员的心中,中央也一再强调环保的重要性,这样,从小学开始,培养孩子们的环保理念就显得格外的重要,具体反映在小学语文作文教学上,就要求我们广大语文教师在平时的作文教学中...
学校课程中,语文占据着十分重要的地位,对学生进行听、说、读、写能力的培养是其主要目的所在。而实际教学过程中,读往往比写更受重视。学生要想提升个人写作水平,阅读量是关键因素,课外阅读尤为重要,下面是搜索整理的小学语文作文教学论文的分享,希望对你有所...
小学中年级学生处于从低学段向高学段发展的阶段,这一阶段的作文教学不能忽视。教师要激发学生的习作兴趣,多给他们创造体验生活的机会,鼓励学生用心观察,大胆想象,让学生多读书,广积累,教会他们一定的习作方法,勤于练笔,作文水平定能逐步提高。作文...