新媒体对青少年普法教育的作用探析

　　摘要：21世纪世界全面进入信息化时代, 互联网以前所未有的深度和广度影响这世界的方方面面, 对青少年的影响尤为深远, 青少年的社交、学习、生活的很大的一部分都是在网上进行了, 电脑网络和智能手机的各种社交软件几乎成为了青少年生命的一部分。这不能不引起我们的思考, 普法教育是否也可以借助这样的平台达到一个传统媒体和传统方式无法企及的深度。

　　关键词：青少年,青少年普法教育,新媒体优势,媒介环境

　　一、我国青少年普法教育的发展及困境

　　1、青少年普法教育的发展

　　1986 年开始, 党中央宣布全国普法开始, 每五年为一个制定周期。第一个五年规划明确提出, 普法的重点对象第一是各级干部, 第二是青少年。2011 年“六五”普法伊始, 规划中仍然指出, 法制宣传教育的对象是一切有接受教育能力的公民并强调把领导干部和青少年作为重中之重。青少年是国家的希望, 民族的未来。青少年时期是一个人世界观、人身观、价值观形成的重要时期, 抓好青少年的法制宣传教育工作, 不断提高青少年的法律素质, 对于青少年的健康成长和国家长治久安都具有重要意义。

　　2、青少年普法教育的困境

　　青少年普法教育自始至终是通过政治理念和政治话语自上而下推行的, 社会各级各部门在普法规划存在工作计划类似、实施方案雷同、活动方式和学习内容千篇一律的弊端, 突出了统一性, 缺少针对性和连续性, 重形式和程序、轻内容和成效。“三五”普法规划结束后司法部门内部就出现了分歧。司法部相关负责人对此直言不讳, 坦言在起草“四五”规划之初, 就有过大胆的讨论—“要不要制定第四个五年法制宣传教育规划”。

　　自第一个五年计划至今已经过去了30 年, 虽然青少年法制教育被视为复杂的社会系统工程, 全社会齐抓共管机制下轰轰烈烈的运行, 以学校教育为重点、目标清晰、措施明确, 形成了积极的氛围和共识。但是学校里法制教育的课堂多被学生特别是所谓“学霸”视为可有可无的附庸科目, 甚至是包袱和累赘。青少年法制教育的成效甚微且长期未有改观已是不争的事实。

　　二、新媒体在青少年普法教育中的优势

　　1、互联网的特点

　　一是渗透性强。互联网络信息传播不受时间、地域和空间的限制, 只要有终端设备就能在最大程度上实现全球范围内的资源共享, 智能手机的出现更是解决了携带不便这一最后的难题。网络信息量大、内容繁多, 极大的丰富了人们的日常生活、扩大了人们交际范围, 很多如网游、微博、微信、facebook等电脑软件更是开拓了人类生活的新领域。

　　二是互动性强。互联网络具有很强的交互性, 实现了人与人之间的互动新模式即交流时间上的随意性和交流内容的隐秘性。人们可以不受时间的限制发表自己合理合法的观点, 也可随时查看他人发表的观点和想法。

　　2、青少年普法教育领域新媒体的优势

　　一是丰富普法教育的方式。相对于普法教育宣传栏、普法教育课堂和查阅法律典籍等传统枯燥的宣传教育方式。新媒体充分可以运用制度影视宣传资料和3D动画片等青少年更喜闻乐见的形式进行法律知识的宣讲。这样的宣传方式更轻松、更生动, 容易吸引青少年的注意, 留下的记忆也更加深刻。

　　二是改变普法教育的模式。我国的普法教育多为单向灌输, 互动少且受到时间、地点的限制。课堂上来时面对的是少则30 人多则50 人的学生, 在45 分钟的课堂里留给学生相互讨论或向老师提问的时间非常有限, 而引发学生的讨论才能加深学生对法律的理解和认同, 才是我们普法教育真正的目的所在。互联网确可以做到讨论不受时间和地域的限制, 甚至不需要讨论双方同时在线。

　　三是有效的节约时间成本和普法资料成本。节约普法对象的时间成本。网络搜索引擎的广泛利用使得我们能够在极短的时间里找到需要的法律条文、背景资料和经典案例, 极大的节约了时间和空间。传统普法书籍利用率都很低, 造成极大的浪费。在网络上进行普法宣传不仅简单、快捷且实惠, 提高法律资源的利用率。

　　三、新媒体在青少年普法教育中的具体应用

　　1、创建普法教育阵地, 实施正面引导

　　在互联网上为青少年提供丰富的学习资源和开阔的学习空间, 遴选准确、及时、正面的法律咨讯, 提供完善的法律服务, 开辟交流空间。提供贴近青少年生活的典型案例、追踪青少年关注的社会热点。以此来吸引青少年的目光, 让青少年主动学习探索跟自身休戚相关的社会保障、劳动保障、婚姻继承方面的知识, 改变传统灌输式教育的积弊。

　　2、实现互动双赢教育, 激励思考创新

　　互动是互联网教育模式区别于传统教育模式最显着的特征, 这也是新媒体在普法教育中最大的优势。当代青少年的自我意识不断增强, 面对问题越来越多的有自己的思考, 借助新媒体平台的普法教育也应当顺应这一趋势, 不断的开展在线调查, 掌握青少年的思想动态,更多的提供交流的机会, 让青少年不但可以发表自己的见解, 也能得到权威人士的指导。

　　3、重视普法网站管理, 提高普法质量

　　虽然青少年的普法教育可以借助新媒体这个平台是法律与广大青少年贴的更近, 但新媒体平台上所发布的内容还是需要普法工作人员做大量的工作。所以建立一支结构合理、水平过硬的管理队伍来提供过硬的技术支持和高质量的法律内容是十分重要。

　　参考文献
　　[1]行政力量进退两难.全民普法如何继续[N].南方周末, 2003-06-19
　　[2]新媒体环境下我国青少年普法教育探索[J].思想教育研究, 2013 (5)