古代文学毕业论文（最新范文8篇）之第四篇
摘要：文学创作源于人类的生产生活，古代文学是我国古代先祖的智慧结晶，经过历史的打磨成为了文学史上一颗颗璀璨的明珠，对一代代的人的思想和生活产生了重要的影响。古代文学中包含了古人的思想精华，对当代人的人文素质教育有重要作用。古代文学是古人社会生活中政治、经济、文化的载体，也是人们了解中华民族丰富的文化内容和伟大的民族精神的媒介。基于这一点，文章分析了古代文学中凸显的人文素养教育优势，并提出了借助古代文学进行人文素质教育的策略。
关键词：古代文学； 人文素质； 教育优势； 应用策略
一 古代文学在人文素质教育中的重要性
人文素质教育主要是为了提升人的素质和人文精神，进而提升全民素质。古代文学经过了千百年的传承和沉淀，其中蕴含了丰富的文化和智慧，可以陶冶情操，启发思维，影响人格和品德的形成，还有助于提升人的审美情趣。阅读古代文学，可以为人答疑解惑，为人生指引方向。一方面古代先贤的智慧，可以让人醍醐灌顶，发现人生的真谛，一方面古代文学所呈现的先贤的优秀品格，是人们学习的榜样，有助于现代人思想品德的提升。人文素质教育在当代社会受到了广泛的关注，是教育界在当前的社会发展中的重要思想。借助古代文学进行素质教育，首先，其中包含的正确的人生观和价值观对学生起到重要的教育作用，众多古代文学作品都是古人的智慧结晶，这对于观念体系并不健全的学生来讲，是十分宝贵的学习资料，能够有效的为学生带来精神慰藉，指引学生的生活和学习方向。其次，古代文学中体现了古代大家的人文修养和审美素养，丰富的文学素材和鲜明的民族特征可以直击学生的思想，为学生创建一个丰富的精神世纪，其中包含的自然美、人性美、韵律美等，是提升学生审美能力的重要方式。
二 古代文学作品中人文素质教育的优势
（一） 学习古代文学能够增强理想信念和民族自豪感
人文素质的一项重要内涵就是理想信念和民族精神，古代文学中包含了文人丰富的理想和强烈的民族气节，是体现民族精神的重要载体。经过几千年的洗涤，流传下来的古代文学作品，体现了古代作家的情怀和信念。鉴赏文学作品的过程也是学生接触民族精神和灵魂的过程。屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”表达了他为实现美政理想九死不悔的精神；孟子“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”是其坦坦荡荡的浩然正气；李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是他内心的强大自信和坚定；杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！”是忧国忧民的爱国情怀；文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是至死不屈的民族气节。这些古代文学作品都是古代文人墨客的精神寄托，读这些作品无疑会激起青少年心中的热血，更加坚定学生的理想和信念，进而洗涤他们的心灵。
（二） 学习古代文学能够促进人格的完善和思想的提升
文学作品是古人的思想、生活、体验的缩影，在社会的发展中，时代的变迁和科学的发展再迅速也不可能改变古代文学作品对人的思想影响，其中包含的哲理是亘古不变的，古代文学作品中对人生可能经历的顺境、逆境和绝境进行了诠释，其中包含着古人最坚定的信念、最美好的品德以及最深刻的思想。古代文学作品中呈现出的人性特点和对社会的认知无疑会影响学生的人格和思想。教师应该充分的挖掘这一点，以文布道，因道释文，发挥古代文学作品中的人文特点。着名的史学家司马迁因李陵事件，受到了宫刑，身体和精神上的打击却没有摧毁他的意志，经过不懈的努力完成了史家绝唱。而他在《报任安书》中提到的“盖西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也”,都是先贤在苦难之中坚持不懈，获得成功的典范，这对当代的学生有十分重要的教育意义，先贤在那样艰苦的环境中，饱受着身体和精神的双层折磨，都能够奋发图强，生活在今天优越环境中的青少年还有什么理由不努力。与他们的经历相比，在生活中遇到的挫折和失败就是小巫见大巫，对青少年的思想和意志有重要的强化作用。苏轼是着名的文学家，他的诗作从小学就开始学习，他的一生坎坷跌宕，他的人生态度无疑是学生学习的榜样。从苏轼留给后人的文学作品中看，苏轼思想自由、品格坚贞、胸怀坦荡，他的文学作品展示的不仅是他的语言艺术和文学修养，更是他的情怀和情操，富含了丰富的精神财富。研究苏轼留下的文学作品会发现，他的作品中呈现了儒、道、佛三家的思想精华。比如读他的《赤壁赋》可以发现他的佛家情怀，其中包蕴含了佛道化解人生苦难的虚幻意识。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟”,“一蓑烟雨任平生”“也无风雨也无晴”则是苏轼道家的洒脱风骨。三种精神的互补，促成了他的气节，形成了他洒脱淡泊的气质。我国古代文学作品中这类文学大家数不胜数，他们用文学作品表达了自己的思想和情怀，同时也成为了今天人文素质教育的重要题材。当学生走近这些作品和作家时，他们的心理自然受到了熏陶和净化，会逐渐的完善自己的人格，进而形成高尚的品质。
（三） 学习古代文学是实现审美教育的重要途径
文学作品是作家对生活、对自己的内心情感的反应，他们在生活中发现的美通过文学作品进行表达，所以欣赏文学作品也是提高自身审美能力的有效方式。我国的古代文学有着几千年的历史，展示了作家眼中几千年的中国社会，其中包含了不同时代和社会的人物、故事和事件，是作家对他所生活的时代的独特审美体现。因此文学作品对学生还有着独特的审美教育作用。教师要引导学生在古老的文学经典中体味灵动的意境，在文学意境中追求审美的永恒。朴素与浪漫并存的诗经、楚辞；睿智磅礴的诸子百家；铺张华丽的汉赋；自然洒脱的魏晋风骨；恢宏典丽的唐诗；奔放婉约的宋词……我们在品味语言、领略意境、体会情感的同时，都是在感受不同层次的美的熏陶。比如庄子的《逍遥游》向我们展示了一个无所依待、优游自在，没有物我界限的精神世界。在我们生活的现实中，是不存在这样的境界的，但是《逍遥游》带给我们的共鸣，在于它带给人们精神上的休憩和自由。再比如《春江花月夜》融合了情景、哲理，和诗人的情感。永恒的江山、无限的风月及玄妙的哲理因结尾的“不知乘月几人归，落月摇情满江树”的美好祝愿，使这首诗臻于天人合一的深邃境界，具有憾人心弦的永恒魅力。走进古代文学作品，我们可以与作者一起感受“大江东去”的豪壮，唱响“金戈铁马，气吞万里如虎”的豪壮。探寻“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”的默契，还要感悟“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”的美好情愫。学生在欣赏这些文学作品时，是对心灵的净化，对思想的激发，使得品味得以提升，具有润物细无声的审美教育效果。
三 实现古代文学与当代人文素质教育联系的措施
古代文学中体现了众多的人文素养，在人文素质教育中呈现出了良好的优势，那么如何发挥古代文学的人文素质教育优势这值得我们深思，笔者针对这一点提出了自己的见解。
（一） 肯定与突显人文素养教学中古代文学的价值
科学技术的发展对古代文学教育产生了一定的冲击，阻碍了古典文学精神的传播，素质教育的实施重新开启了古典文学精神传播的途径，改变了传统教学形式的弊端。新时期的教育更应该充分的尊重并利用古代文学中的人文素养，吸收其中包含的人文内涵，肯定并巩固古代文学所占据的地位，实现古代文学的在当前社会中的教育价值。首先，高校在教育教学中，应该充分的意识到，古代文学的人文素质教育价值，改变以往的教学观念，应该重视到古代文学教育不仅是知识上的传承，还要将其中的人文精神传递给学生。另外一方面，在课程设置上，应该合理的安排古代文学的占比，提高全校师生的整体文学素养。可以通过着名学者和专家讲座的方式，开展古代文学中人文精神的主题讲座，创设多种与古代文学人文素质相关的校园活动，加强古代文学和人文素质教育之间的联系。
（二） 正确把握人文素质教育需求，准确选取教学内容
古代文学的界定不单是因为时间，还包含了社会发展形态、生活方式、思维观念的时代界定。不同的时代和社会形成的文学作品并不具有普世性，教师只能从中抽取部分内容挖掘其中的人文素养，适应当代社会人文教育的需求。比如宋代的“程朱理学”在那一时期是重要的儒家思想的演变，但是这种思想的畅行，在当时的社会中带来的一定的危害，其存在的局限性是不容我们忽视的。因此教师在对这一时期的文学内容可进行教学时，必须要结合历史和时代的背景，要让学生明确这些文学作品产生的形式，避免受这些思想的不良影响。为了能够切实的根据学生的需求进行文学内容的选择，教师可以通过问卷调查、谈话、线上调查等多种形式，调查学生人文素养需求，并进行细致的分析，在此基础上，选择符合学生当前发展需求的文学内容。即使在同一时期和同一片土地上诞生的文学作品和形式，也会有其不同的价值和内涵，而且其代表的精神和思想在不同的时代中会有不同的价值，甚至有些思想与当前的时代发展相违背。教学者应该正确的把握人文素质教育的需要，针对学生的需要，和当前的时代发展的需求，选择适合学生发展的文学作品，实现古代文学与当代文学素质教育的正向关联。
（三） 发挥学生主观能动性，开展社会实践活动
古代文学中包含了丰富的文学辞藻，由众多的文学形式构成，并且容纳了丰富鲜活的历史人物和故事，每一部文学作品都是作者精心创作的，其中包含了深刻的思想内涵。为了能够让学生加深对古代文学的体会，提升对人文素质的理解，高校和相关的教育部门，应该积极开展各种社会实践活动，以古代文学为桥梁，在活动中提升学生的人文素质修养。通过多种丰富的活动体现古代文学中的人文素质内涵，将古代文学中的人文素养在潜移默化中传递给学生。
古代文学中的人文素质内涵是不可忽视的，是我们华夏文明的精髓。其对人文素质教育的作用是值得我们关注的，在当前的人文素质教育中，完全可以以古代文学为突破口。古代文学是良好的素质教育媒介，既能够促进当代高校学生的综合素质提升，为学生在今后的生活和工作中提供坚定的信念和理想，还可以推动国家传统文化的继承和发展，弘扬优秀的民族精神。
参考文献
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