汉语言文学自考论文第四篇：网络语言对汉语发展的影响及其促进措施
摘要：互联网的全面普及与深入应用催生了蓬勃发展的网络语言。网络语言对传统汉语言文学发展具有进一步丰富的促进作用，但同时，也存在人为主观异化以至于产生歧义的不利影响。而为了避免网络语言的非常规状态影响汉语言文学体系的正常发展，首先，需要理性看待网络语言存在的状态；其次，应当完善管理机制，推动网络语言规范化发展；再次，要强化教育引导，扬长避短、科学应用。
关键词：新时代; 网络语言; 汉语言文学; 发展; 影响;
网络语言顾名思义，就是诞生于互联网又应用于互联网的语言。早期的互联网社交只能借助文字实现沟通互动，缺少人类面对面交流时表情与肢体语言的充分补充。为了提高交流速度，同时，也使传统平面文字产生更加生动形象的表达效果，网友之间开始利用标点符号、图形图象等创造性地发明非常规的符号化语言。随着网络语言传播范围日渐扩大，这种线上语言的类型日益丰富，也为越来越多上网人群了解并接受，进而逐步规模化、扩大化，形成独具特色的互联网语言。
一、新时代网络语言的特点与发展历程
（一）特点
1、形式非常规且持续变化。
相比常规文字语言结构完整且富于条理的表达形式，网络语言最显著的特点应当是更加侧重于传情达意，也就是以不太常规、不太正规的外形传达更加生动形象的内涵。且越是能够产生心照不宣、心领神会作用的表达就越是网络语言所推崇的。例如，恐龙与青蛙，借助史前生物与两栖动物的外形比喻相貌平平甚至丑陋的女性与男性，同时，表达互动对象内心隐隐的失望或无奈情绪。
2、直白的情绪化表达。
网络语言较传统文字表达往往更加直白、生动和活泼。这是为了加快打字速度，或者更为贴切地展露情绪。网络语言通常不会遵循汉语口语或书面语既定的规范与程式。例如，喜大普奔，这是四个传统成语“接力”而成的创新缩略语，分别是喜闻乐见、大快人心、普天同庆、奔走相告。不过这种缩略集成的网络“成语”应用的场合则可褒可贬，与其未缩略前的正规成语出现的场合有所不同。
3、快速创新并拓展衍生。
随着网民数量持续攀升，网络语言原创队伍的数量亦同步扩大，且其中的创意元素经过时间积累而不断叠加，从最早相对单一的个体化表现逐步发展为一种体系。例如，“元芳”体和“真香”体等。这种拓展和衍生也是网民在某一网络语言成为热词以后的跟风式表达。
（二）发展历程
短短二三十年，互联网就实现了从刚刚进入人们视野的初始阶段到全面应用的快速普及阶段。而网络语言的创新与创造几乎与互联网在中国的发展历程同步。如同最初只有笨重的台式机，网络语言初诞时也只是少数几个标点符号的组合。例如，冒号与翻转九十度的半个括号组合成笑脸或哭脸。而随着笔记本、Pad和移动通讯设备的出现，网络语言也经历了数字化、字母化、汉字图形化、词组（术语）化等由简到繁的演化历程，这也是语言承载的情绪、感想等逐步叠加或异化的渐进式过程。
1、早期发展阶段，由简单图形与数字、字母构成。
例如，标点符号翻转九十度组成的类表情符号：）和：（。数字化表达的886就是“拜拜啰”，520则是“我爱你”。字母化表达的MM意为美眉（美女、女孩）、PK指单挑、挑战；DIY是“Do It Yourself”的缩写，“自己动手做”的意思；BUG原意是“臭虫”，后来把跟电脑有关的故障都称之为“BUG”。
2、快速发展期，增加汉字、词汇、短语。
汉字图形化表达，如“冏”字，借用汉字拟人化，如同一张窘迫表情的人脸，以此表达困窘、尴尬。“大虾”，表示互联网使用高手，又称“大侠”。“菜鸟”，表示上网经验不足的新手。“水手”是喜欢灌水的人，级别高的也称水桶、水鬼、水仙。指女性灌水狂人时，还有个特定称呼：水母。
3、相对成熟期，形成多元融合的系统化结构。
词组或术语化表达，如，“xxx才是王道”“45度角仰望天空”“战五渣”（“战斗力只有五的渣渣”的缩略形式，多用于形容能力不行、战斗力低下、水平低，相当于“弱爆了”）“图样图森破”（英文“Too young,too simple”的音译，意思是“太年轻，太天真”，原文“too young,too simple.Sometimes na ve！”音译为“图样图森破拿衣服”）等。
二、网络语言对汉语发展的影响
（一）有利影响
网络语言在虚拟世界的发展和兴盛具有时间短、增长快的特点，从最初相对小众到如今极为大众的递进变化正应了“星星之火可以燎原”的说法。这种完全凭借网友自发形成的热潮充分说明了网络语言在网民中的高度接受与认同，也说明网络语言顺应了网民在互联网世界的现实需要，有其存在的价值和意义。
1、丰富现有汉语表达形式。
虽然与常规汉语表达存在不少区别，但网络语言本质上仍旧是汉语口语或书面语的线上应用与变异，因此，网络语言归根结底依然属于汉语言文学的大家族。同时，由于网络语言更加直接的表达方式和更加具象的情绪展现，网络语言在丰富现有汉语言文学方面具有前所未有的巨大推动作用。例如“白骨精”，这个本是神怪小说中才有的专有名词，在网络语言中成为“白领、骨干、精英”的集合体，代指学历高、收入高的社会精英阶层。
2、提升民众表达能力。
随着词组、术语甚至短语式的复杂表达渐成趋势，网络语言在提升民众表达能力方面也起到了一定的促进作用。最典型的当属“人艰不拆”“十动然拒”等，这两个短语的含义分别是“人生已经如此艰难，就不要再拆穿了”和“十分感动，然后拒绝了xx”。这种将一整句话缩略成一个短语的表达方式不仅是互联网表达的极简展示，也能借由大幅压缩的语言内容表达更多无奈、困窘、纠结等复杂情绪。
3、加快网络表达速度、扩大覆盖范围。
文字精练而含义丰富的网络语言既是互联网催生的产物，而其本身又是加快网络表达速度和覆盖范围的强大推手。也就是说，网络语言之所以能够传播得如星星之火那么快，也是由于其表达形式较传统汉语言更为简单、直白和形象。尤其是在生活节奏日益加快的现代社会中，一针见血、一语中的式的表达方式越来越受到网民的欢迎与推崇。可以说，网络语言的丰富形式和传播速度具有相辅相成、彼此促进的双向作用，传统汉语言表达相对而言难以企及。
（二）不利影响
事物总有其两面性。网络语言火爆传播的同时，也产生了越来越多的负面问题。其中，最典型的应当是异化常规汉语容易引发误解。尤其是对正在接受学校教育的学生群体来说，这种大面积传播的线上语言很可能对正规学校教育形成不小的干扰。
1、造成理解困境或产生歧义。
对常规词汇异体化表示，如，“灰常”“肥肠”等表示“非常”，“素”表示“是”等。又如，使用正常汉语文字组成，但表达的却是网络社交的专用意思：“沙发”“板凳”“隔壁”。这容易给不常使用网络用语者造成理解困境，或在特定场景中产生歧义等。
2、模糊语言体系界限、动摇教育基础。
当这种异化的汉语表达不断扩大并渐成潮流时，缺乏社会经验或网络阅历的未成年人等群体很有可能受到负面冲击。网络语言的非典型化对于主流汉语言文学的“稀释”作用极易动摇未成年人的学习基础，使其模糊正统汉语体系与网络语言的界限，这对夯实汉语语言基础教育是极其不利的。
事实上，已经有越来越多中小学生开始认识到网络语言的局限性和负面性，并对网络语言的泛滥式传播产生了并不积极的认知。例如，在一档地方电视台的街头采访节目中，有小学生就对近段时间网络上热传的“skr”体表达了不满，称“‘skr’可以适可而止了”。
三、以网络语言促进汉语发展的策略
（一）理性看待网络语言存在的状态
从网络语言影响范围逐步由线上扩展到线下的现实可知，这一非常规的表达形式乃是历史发展的必然，并非人为主观可以钳制。因此，对于这类现象级的线上语言形式只有采取疏导才能最大限度利用其有益之处，而降低不利影响。要实现这样的目标，首先需要在观念上接受网络语言被高度认同的事实，理性看待网络语言存在的常态化。
在这一方面，已经有传统媒体和政府部门开始了更加积极的尝试。例如，早在2010年11月，传统主流媒体《人民日报》就以一篇《江苏给力“文化强省”》开启了线下传统媒体应用网络语言的序幕。“给力”不仅使这篇报道成为网友热议的焦点新闻，而且入围了当年“十大文化事件”之列。又如，继《人民日报》后，2018年北京政务公开工作要点公告中，各区除了要求加大对“两微一端”政务平台的管理外，更强调要“善于使用‘网言网语’”。
北京的政务工作报告中提到的“网言网语”正是对当前网络语言全面普及和应用的积极回应，说明管理层已经认识到了网络语言在基层民众间广泛的影响力，也认识到顺应时代潮流有选择地使用网络语言对政府管理工作具有促进意义。由此可知，理性认识正在成为管理层应对网络语言爆发和传播的主流趋势，这也是当前和未来充分利用网络语言有利影响而降低不利影响的关键。
（二）完善管理机制推动网络语言规范化发展
网络语言在短时间内的大量产生决定了其精华与糟粕并存的现实，而要实现趋利避害的规范化发展，就不能脱离完善管理机制的强势监督与管控。因此，完善管理机制、推动网络语言规范化发展势在必行。
从现有的法律法规或政策规章层面看，《全国人民代表大会常务委员会关于维护互联网安全的决定》《互联网信息服务管理办法》《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》《关于办理利用信息网络实施诽谤等刑事案件适用法律若干问题的解释》等已经涉及到了网络语言管理环节，正在逐步形成规范化管理体系与机制。但就这些既有法律或规章的针对性而言，专门应对网络语言不利影响的监管机制仍有待完善。
因此，当前和未来完善管理机制的着眼点当是提升法律法规在现实中的可操作性。尤其是需要将规章制度中原则性的条款不断细化，使之能够切实成为客观操作的详细指导。此外，随着网络语言数量指数级增长，还应尽快考虑推出针对网络语言规范化管理的专项法，或是在现有基本法基础上新增条目进行详细说明。
（三）强化教育引导，扬长避短、科学应用
从网络语言最主流的受众群体年龄层不难发现，80后、90后以及00后应当是网络语言最为集中的原创人群和消费人群。而其中更有相当数量的群体正在接受学校教育。因此，利用学校等教育机构强化教育引导，扬长避短、科学应用应是重中之重。
例如，各级学校的语文课程中不妨考虑增加网络语言教学章节，或以选修等方式拓展传统汉语言文学教育的范围与深度。又如，学校等教育机构可以和主流传媒展开合作，依照“中国汉字大赛”等综艺节目的形式，开展“中国汉语言文字规范竞赛”等趣味活动，以此激励青少年加强汉语言文学的系统化学习。再如，包括教育主管单位或互联网监管机构等组织应当定期推出网络禁用语、慎用语名录，并将其与法治中国建设活动建立联系。
无论存在于现实世界还是虚拟空间，语言的发展都需要经过一定时间、数量的演化，这就决定了对其的规范化管理也需要经由时间实现从量变到质变这一过程。坚持教育引导、从源头抓起，网络语言就能不断发挥其对汉语言文学的促进作用，而不断减少其负面影响。
网络语言爆发式增长是互联网快速普及的结果，也是网民真实情感诉求的线上展示。庞大的受众基础说明了网络语言具有高度的认同和接受度，也说明网络语言本质上是信息时代社会发展的必然选择。因此，面对网络语言有利与不利影响并存的现状，正确的“打开方式”应当是理性看待、客观分析并有序应对。全面了解和掌握网络语言的形式、组成、内容与影响，选择其中对现有汉语言文学体系有利之处善加利用，对其中不利因素进行充分说明，并教育和引导受众一分为二地对待。这既是新时代网络语言推动汉语言文学提高发展水平的重要举措，也是借汉语言文学的系统化实现网络语言规范化发展的必由之路。
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