高校大学生恋爱现状与教育策略(2)
来源:重庆与世界(学术版) 作者:杨曼
发布于:2016-12-13 共5772字
三、解决高校大学生恋爱问题的对策
针对大学生在恋爱过程中采取的态度、观念,以及日常行为和面对的问题,我们要从源头做起,统一认识,以人为本,集合群力,整合资源,对各个环节进行有效、及时的引导和干预,实施系统性工程,制定全方位的工作方案,从而合理解决高校大学生恋爱问题。
( 一) 高校应加强对大学生恋爱观教育,引导树立正确恋爱观
在新媒体时代,大学生获取恋爱观的渠道主要是新媒体和朋辈间的交流。而受传统观念影响,大学生恋爱历来被视为禁区,大部分高校对学生恋爱观的教育涉及较少,少部分学校仅是夹杂在思政课程中蜻蜓点水般带过,并没有对什么是爱情、爱情与人生、大学生如何处理恋爱关系等最为基本的问题进行阐述甚至略过,根本发挥不了其应有的教育引导作用。学生缺乏科学、恰当的教育和引导,自身的恋爱观容易存在较大的盲目性,很容易因一时冲动或主观意识太强而发生偏激行为。
从目前高校大学生的恋爱情况来看,高校应加强对大学生恋爱观教育,引导树立科学合理的恋爱观对高校而言已刻不容缓。一方面,高校应高度重视学生的恋爱心理辅导,不仅要开设相关课程,对其进行恋爱心理教育,帮其树立正确的恋爱观、性爱观,引导其养成文明的恋爱行为,尊重恋爱自由。同时,全面开放高校心理咨询室,大力引进有高度的责任感和事业心的心理咨询工作者,运用其丰富的咨询知识和高超的技巧与方法,引导并帮助咨询者正确对待恋爱中出现的各种问题,消除咨询者的心理障碍,使高校大学生恢复往日的积极向上的精神风貌[4].考虑开设二级学院心理咨询室,使学生能够随时随地进行心理咨询,另外,高校要重视发挥家庭教育的作用,倡导父母进行必要的心理和生理保健辅导,并利用辅导员和家长的密切沟通联系,及时发现不当行为苗头,及早干预和教育。
( 二) 提高大学生对爱情与事业的本质联系的正确认识
大学时期是一个人积累知识、成长成才的黄金时期,可见大学时期的学习在人生中的地位举足轻重。爱情是人生的重要组成部分,但不是全部。爱情与学业本生并无矛盾冲突,为了爱情放弃学业是不可取的行为,为了学业而丢掉爱情也是不可取的行为,要正确认识爱情在生活中的地位,正确认识爱情与学业的关系。一方面,大学生在黄金时期应将学业放在首要位置,珍惜大学时光,努力学习专业知识,提升自己的专业技能。另外一方面,大学生要认清爱情的本质,爱情是把双刃剑,如果把握得当( 既不因为爱情而荒废学业,也不因为不能正确处理爱情与学业的关系而影响学业) ,两者可以相互促进,最后达到理想状态: 爱情学业双丰收[5].
( 三) 大学生要提升自身素养,学会自我调适
恋爱是人在成长过程中的必经之路,但部分学生在恋爱过程中常会出现诸多心理问题,如: 缺乏爱与被爱的能力,不懂与异性的相处之道,草率婚前性行为,失恋后无法自拔,暗恋的心理纠结等。这些心理问题会严重困扰大学生,近年来部分高校甚至因为感情问题而出现情杀案、自杀案等。因此,大学生要主动学习相关的法律知识,提高自身的法律意识,运用恋爱方面的规章制度和公共道德来规范和约束自己的恋爱行为,培养远大、合理的人生观和价值观,以良好的恋爱态度来拥有健康的恋爱心理。对于恋爱期间的心理困惑,可通过找朋辈请教或向相关的心理医生进行咨询,或引导学生对自己的大学生活及未来做出明确的规划,把恋爱的痛苦转化为学习的动力,把时间和精力积极主动用到学习上来,通过学习,参加各种学生社团以及其他丰富多采的校园文化活动来陶冶情操,提升品位,以此来进行自我调适与人格完善。
( 四) 教师应拓宽大学生婚恋观教育的途径
随着网络技术和信息化社会的发展,传统大学生婚恋教育方式比如心理咨询、专题讲座等已不能满足学生的迫切需求,因此教师应在传统教育方式的基础上,充分利用网络平台开设QQ热线、微博热线、微信热线等,通过QQ热线、微博热线、微信热线等途径发布中华民族传统的爱情做事、中外优秀的爱情故事( 如周恩来和邓颖超的爱情故事) 来引导大学全接受正向教育,提高大学生对爱情的本质的认识,激发大学生树立正确的恋爱观,自觉抵制西方腐朽思想和生活方式的侵蚀。同理,要做到全天候、多形式、宽视野的渠道,并根据学生的实际情况,采取个别或集体辅导方式,讲究润物细无声的效果,大力加强恋爱心理知识教育,并寓教于乐,在潜移默化中完善学生的思想人格。其中,我们要很好树立教师在学生心目中能无话不谈的知心人形象,鼓励和引导大学生就恋爱和感情问题及时和老师交流谈心,把个人的烦恼、疑惑和痛苦告知老师,寻求帮助,在老师的指导下正确、合理的解决和克服各种问题。
( 五) 择时推广避孕与优生知识的宣教
尽管教育部颁发的新的《普通高等学校学生管理规定》中取消了一些涉及学生婚恋的强制性规定,对学生能否结婚不再作特殊规定,即大学生在校可以结婚。而对于大学生来说,一方面,他们还不具有承受因怀孕而带来的相应责任和后果的能力。另外一方面,他们存在性心里矛盾: 性行为能力已具有,但个体价值观、道德观不成熟。因此,需要在学生中提倡健康、文明、道德的性观念,树立婚前性行为是不健康、不文明、不道德的行为意识。同时,邀请相关内容的知名医生开展生理健康讲座,通过知识专栏宣传等多种方式,让学生从多方面了解有关的性知识,对大学生进行避孕与优生知识的宣教,打破大学生对性的无知和谈性色变状态,消除大学生对性的神秘、好奇感,使得所有大学生具备基本的、恰当的相关知识和能力,出现恋爱问题能够立刻解决。
四、结语
面对当今大学校园里出现的越来越多学生恋人,我们应适时转变谈爱色变的观念,直面和思考这一现象,要创新大学生教育工作模式和思维,引导大学生树立正确、合理的爱情观,帮助和教育大学生合理、恰当地面对、解决恋爱过程中所遇到的问题,协调处理好爱情与学业的关系,使两者达到相互促进的作用,这样爱情之花才能越开越久,学业之树才能越长越茂盛。
参考文献:
[1] 王雪飞,当代大学生恋爱心理及其观念的调查与分析[J].四川文理学院学报,2015(3)。
[2] 马骎。当代大学生爱情观现状及教育对策[J].河北大学学报,2015(1)。
[3] 张玉堂。当代大学生恋爱观变化趋向研究[J].成都师范学院学报,2015(5)。
[4] 李晶。当代大学生恋爱问题研究[J].河北民族师范学院,2015(1)。
[5] 王雪梅。当代大学生恋爱心理分析及教育策略[J].临沂大学学报,2015(3)。
作者单位:
原文出处:杨曼. 高校大学生恋爱教育的问题与对策[J]. 重庆与世界(学术版),2016,(06):62-65+94.
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