新时代下新型师生关系的应用及完善

师生关系论文范文第三篇：新时代下新型师生关系的应用及完善

　　摘要：我国的现代化教育中一直都在提倡"以人为本",可是很多的老师依然在违法教学，导致很多的学生受到伤害。学校应该重视老师的教学方式，加强老师的法律意识，让老师懂得如何尊重学生的人格，创造出老师与学生间的真正和谐关系。基于此，本文对法治视野下高职院校和谐师生关系的构建进行讨论。

　　关键词：法治视野；高职院校；师生关系；

　　作者简介：李倩（1979-），女，湖南沅江人，副教授，研究方向：高等教育学、高等职业教育教学。；

　　Abstract:The modern education in our country has been advocating "people-oriented", but many teachers are still teaching illegally, resulting in many students being hurt. Schools should pay attention to teachers' teaching methods, strengthen teachers' legal consciousness, let teachers know how to respect students' personality, and create a real harmonious relationship between teachers and students. Based on this, this paper discusses the construction of harmonious teacher-student relationship in higher vocational colleges from the perspective of the rule by law.

　　Keyword:legal perspective; higher vocational colleges; teacher student relationship;

　　我国传统式教育理念中，一直都是师重生轻，其深深的文化内涵，都有国家政策紧紧维系着，且一直这样很好地发展着。社会一直在不断发展，民主制度也成了当下时代的主主流趋势，师生之间的传统式关系也在慢慢改变。根据现在社会的发展需求，进一步完善老师和学生之间的关系。从观念出发，让学生有主体意识，树立想老师和学生都是平等的思想观念，从而有效地改善师生关系，让教育事业得到很好的发展。

　　一、新时代下的新型师生关系

　　（一）从法律上实现平等师生关系

　　我国相关法律中曾明确指出，法律之下的公民是人人平等的，不管是什么民族，什么种族，什么性别，什么职业，都平等享有各法的规定权利及其义务。宪法是国家的根本大法，也奠定了国家法律的基础，宪法中人人平等的规定，着实确立了社会的平等性，而学校里的核心师生关系也应该受到平等对待。各大院校的教师，必须打破以往传统的"父与子"关系理念，从平等的角度上去对待学生。老师想要在学生间树立起自己的威信，不能靠一味的高高在上，而是要靠扎实的学识和教育能力。老师与学生之间的平等关系，有利于老师和学生之间的良好沟通，进一步了解学生的情况，更好地培养学生的学习积极性。和谐的师生关系，需要通过老师自身的观念以及自身的素质的提升来完成。老师在与学生进行相处的过程中，需要不断地完善自身的人格，给予学生更多的人文关怀，才能与时俱进地与学生保持好良好的师生关系。在当前法制社会体系中，师生关系不仅仅只是体现在平等关系，更多的是需要师生之间具有情感上的真诚与互信关系。只有真正意义上的相互尊重以及理解，才能在实际的相处生活当中实现平等地对话。因此，构建和谐师生关系是高职院校教学质量得以提高的一个关键因素，同时也是能够让其教学活动得以顺利开展的重要保障之一。

　　（二）教学活动的合法性

　　当前我国已经进入了法制社会，从社会的整体来讲，所要求的是遵循"有法可依，有法必依，执法必严，违法必究"的法制原则。因此这一个我国的法制原则，在高职院校的教学活动中，也需要严格的遵守。而且高职院校在进行教学活动过程，应该认真地执行国家教育部门所制定的相关法律法规。我们先后制定了了《教育法》《高等教育法》《教师法》《普通高等学校学生管理规定》等法律法规，这些规章制度都是要求老师在开展教学过程必须要去遵守的，也是判断其教学行为合法性的重要依据。高职院校老师，应该结合当前的法律法规来开展教育活动，并且要严格地提高对自己的要求，确保自己的教学活动的合法性，为与学生构建和谐的师生关系打下坚实的基础。

　　二、完善学生申辩体制，更好地保护学生权益

　　学校在教学中，为了维持教学中的正常秩序，也会处罚对那些行为不当的学生。对学生的处罚，学生们都想知道其处罚结果是否真的做到了公平和公正，并且是在合法的情况下，根据对其情况的了解对自己的行为做进一步的申辩。所以，学校管理部门应该对其重视，依照民主制度，建立起学生受处罚后的申辩制度。在法律圈里，人们常常会说没有申辩便没有权利，这体现出了想要维护好自身权益，申辩制度必不可少。为了及时维护自身合法权利，必要时要选择申诉及起诉，起诉是整个诉讼里最为有效的合法手段。为了维护当事人的合法权益，必要时要采取一定的救济手段，申诉及起诉起到了至关重要的作用。在各大院校里，学生不能只是靠申诉及起诉来维护自己的权益，学校还应该建立起更适合学生且更完善的申辩制度。一旦学生的诉讼走向了司法机关，那么学生与学校间必会产生一定的隔阂，以后的双方关系也不能得到很好的发展。基于此，学校应该考虑让老师和学生形成一个专门负责协调的部门，受理那些对其处分还存有不满的学生，进行进一步协调，根据有关的法律，对学校及学生双方给予有一定的处理意见及解释，必要时也可让有关部门作为参考。这种形式的成立不但改善了以往学生得到处罚后没地方诉求的状态，也能很好的维护学生的合法权益，让学生和老师及学校之间都能够更好地沟通。

　　三、合理运用法治改善师生关系并提高其价值

　　我们所说的师生关系，一般都是指学生和老师在同等环境下的地位、价值和作用等相互关系，通常都是老师负责"教",学生负责"学",这也是学校里最为基本的关系。法制社会推崇人人平等，在这样一个社会体制下的教育教学也要有所改变，放弃传统的教育理念。以现代法律为基本原则，从而实现真正的新师生关系。而所谓的法律关系也就是：人们通过法律规范不断改善自己的行为，并以某种特定形似表达出来的社会关系。所以，新师生关系也正是这种社会关系的体现。社会主义法制社会，完全改变了以前的传统师生关系理论，创造出了新型师生关系，并更好地突出了时代性。其实对于以往的传统教育来说，其中还包含着很多可取的东西，我们对此也要有所保留；就如现代化的法制社会中缺少了一定的人伦情感，我们可以把传统观念里的"师如父"等有很有价值的理念给提取出来，再与当下情况做一个结合，形成新的教育理念。当下社会提倡人人平等，新的社会法律以尊师重道为基本原则，创建出了更多难能可贵的道德。全面分析传统师生关系，更好的完善法制社会下的新师生关系，从而提高现代化教育的事业发展。

　　四、完善和谐师生关系的方法

　　（一）加强教师法律意识转变旧思想

　　老师在教学过程中，因在传统式教育中累积下很多经验，所以对自己教育教学方法太过执着，导致老师不能很快发现自己行为不当的后果，致使恶果的发生。老师对那些犯错的学生进行处理，本身是没有错的，这是老师的职责所在，也是在教育管理里不可缺少的一部分，老师和学校对犯错学生进行处罚也是为了更好的维持教学秩序，让学生们都能健康的成长。可是，如果老师处罚学生，用的是变相体罚那就不对了，要知道，变相体罚本就不是学校管理中应该出现的，同时，很多法律法规中也明确说明，不可对学生进行体罚，这是一种违法的行为。即使法律有这样的明确规定，仍然有很大一部分老师还在把体罚当作一种"合理"的教育方式。我们从根本意义上来了解一下法律上的目的与手段的关系。一般来说，正当合法的目的都是通过合理及合法的手段去完成，反之那些不合法的目的通常都是走的违法途径及卑劣手段完成。当然也会有例外。注意我们一定不可以这样下定论：只要我们的目的合法，不管用的什么样手段都是合理的。因为"目的决定手段， 并不是目的证明手段， 目的决定手段，也不是目的代替或等同于手段。"在一定条件下，"手段的性质也反作用于目的的性质， 从而改变整个行为的进程或方向，甚至改变行为的性质".有些老师体罚学生其动机应该是好的，为的只是帮助学生改掉自身的错误。这样的目的确实是正当的，可它并不能说明老师体罚学生就是正当的。反之，体罚学生严重地影响到老师的教育教学性质。老师在教学过种中违法教学，让学校与学生之间的关系受到了侵害，严重影响到学生的健康成长，使我国的教育体制发展不能得到很好的完善。所以，学校应该进一步加强对老师进行法律教育，预防再出现老师违法教学的事情。

　　（二）进一步了解高职学业的不同心理

　　在校大学生由于有着多样性，也是相对特殊的一个群体，生理和心理的发展渐渐形成自己独有的人格，这也是一个问题比较多的时期，他们不仅有一般年轻人的性格特点，也有着学校里学生特有的性格，从几个方面就可以看出来。第一，不喜欢学习，学习能力不足。在校大学生的情绪反应相对明显，对各种课程的开展都没有兴趣，不愿学习，由于很大一部分学生都存在着学习基础差，学习能力不足，所以当进入大学后，跟不上学习进度，想自学也没能力完成，常常出现考试挂科的问题，由此有了厌学的心理；第二，自卑，没自信评价自己。对于一些高等院校的学生来说，很大一部分人中都存在着自卑心理。当前在进行招聘过程中，会以高学历作为一个标准，使得高等院校学生在某种程度上与一般本科生形成了差距，给很多学生带来了困扰。第三，散漫，不把规章制度放在眼里。有人曾做过相关调查，高等院校里，学生的违纪违章等行为，远远超过本科生。第四，太过自我，缺少自主意识。现在许多学生，在学习及生活能力上，都相对比较薄弱，没团队合作意识，对其行为只是一味地跟随，没有自主意识。

　　五、总结

　　为了能真正的营造出一个和谐的师生关系，不管是老师，学生，还是学校，都应该共同努力。老师与学生之间的和谐关系，不仅能让学生和学校方面有所收获，也可以让老师和同学共同进步，让学生与老师之前的交流更为融洽，进一步加深了师生之间的情谊，让这种美好的师生情感得到很好的维护。

　　参考文献

　　[1]郭元祥教师的20项修炼[M].上海：华东师范大学出版社， 2008.

　　[2]李镇西爱心与教育[M].北京：中国农业出版社， 2008.

　　[3]朱洪春。教师应该成为和谐教育的使者[J].考试周刊， 2011（14）。