新形势下少儿图书编辑如何提高职业素养

　　摘要：作为图书市场的重要组成部分，少儿图书无论从出书品种和数量都出现了前所未有的大发展大繁荣，而少儿图书编辑也面临着更高的挑战。如何提高自身素养，加强业务能力，以适应和胜任本职工作，是摆在少儿图书编辑面前的重要议题。本文就新时期、新形势下，少儿图书编辑应注重和加强提高的编辑职业素养问题，从几个大的方面加以阐释。认为编辑应全面提升综合素质，以更好的状态投入编辑工作，为少儿读者奉献出精美的精神食粮。

　　关键词：少儿出版； 少儿图书编辑； 职业素养；

　　一、少儿图书编辑要具有较强的责任心和使命感

　　在图书出版的过程中，内容质量的保证首先在于作者，其次在于编辑。而编辑的责任要更大一些，因为编辑需要对一部书稿的内容进行把关。对于不适合少年儿童阅读的内容，也就是《出版管理条例》第二十五条、第二十六条规定的内容，对少年儿童的成长有百害而无一利，甚至会误导他们走上歧途，造成严重的后果。孩子的心灵像是一片净土，我们播种什么，孩子们就会收获什么。而少儿图书编辑正是肩负这一使命--为孩子甄选、编辑出质量上乘的少儿图书，为他们提供优质的精神食粮。少儿图书编辑应树立强烈的使命感和责任心，本着对孩子们负责、对祖国的未来负责的心来对待自己的编辑工作，使每一本书，都不是草率为之，都禁得起时代和历史的考验。

　　二、少儿图书编辑要具有一颗爱心和童心

　　少儿图书的主要读者对象是未成年的少年儿童。在图书的制作和编辑过程中，编辑应充分考虑少年儿童的心理特点、行为特征、认知能力、审美情趣等。少儿图书编辑需要了解少年儿童及其家长、幼儿园教育、学校教育对图书的要求，并具有把握这些要求的能力[1].编辑应懂一些儿童心理学、儿童行为学和儿童教育学等与少年儿童相关的学科，了解和掌握少年儿童的成长发展规律、语言行为特点、认知思维能力等。只有这样，在图书的制作、编辑过程中才能设身处地地从孩子的角度出发，选择他们易于接受的方式，才能真正走入孩子们的世界，做出受孩子们欢迎的图书。而所有这一切的前提，都是要求编辑要具有一颗爱心，爱工作，爱生活，爱自己的少儿读者，对他们负责，就像家长爱自己的孩子一样。因此，少儿图书编辑要经常走近孩子，近距离地接触他们，同他们一起认识和感悟这个世界，让自己永葆一颗童心。作为少儿图书编辑，不仅应该具有深厚的专业知识，更应该拥有强烈的好奇心和求知欲[2].这样，我们对待自己的工作就会充满热情和灵感，更加促进工作的更好达成。

　　三、少儿图书编辑应提高编校业务能力，牢固树立质量意识

　　质量是图书的生命。编辑是把好图书质量关的直接责任者。质量上乘的图书向读者传递的是正确的内容，而质量有问题的图书可能就要传递错误的知识，哪怕只是一个字、一个标点符号，都会影响到图书的编校质量。国家出版管理部门近些年也高度重视图书的质量管理，连续多年组织少儿图书年度质检，这给编辑带来了压力，但从另一个方面来说也是提高了少儿编辑的质量意识，敦促编辑重视图书的编校质量。《图书质量管理规定》中规定，差错率不超过万分之一的图书，其编校质量属合格，差错率超过万分之一的图书，其编校质量属不合格。少儿图书因其自身的特点，在文字以及排版格式上涉及的内容相对繁多而复杂，除了标点符号和一般的文字、词语、语法、逻辑差错外，还要涉及汉语拼音、数字用法和各种各样的插图、照片等。这实际上对编辑提出了更高的要求，编辑必须要具备过硬的编校技能，掌握更为广博的知识，才能适应多变的内容和排版形式。编辑要牢固树立质量意识，在不断的编辑实践工作中总结经验，揣摩童书出版的特点和规律，并不断地进行学习，努力提高业务素质，只有这样，才能保证图书的编校质量，牢牢守住质量的红线。

　　四、少儿图书编辑要加强提高语言文字水平

　　编辑应具有一定的语言文字水平，或者说编辑应具有比一般人高的语言文字水平。这是编辑工作的性质对编辑提出的要求，也是编辑必须要加强和具备的能力。编辑的工作就是审阅他人的稿件，对稿件的质量进行鉴定，做出取舍。如果一个编辑的语言文字水平不过关，那么当他面对书稿中的文字时，就不那么容易发现其中存在的问题，对于一些隐性差错，也许就听之任之了，也很难对稿件做出客观的评价，也许就给图书的质量留下隐患。在一份稿件中，字词句和语法差错，以及政治性、知识性差错是编辑经常会遇到的问题，这些问题都在考验编辑的语言文字基本功。对于稿件中的一些不恰当的用词造句，甚至有些大段的修改，编辑都要亲自操笔。还有的书稿需要编辑来纂写前言、后记、作者简介、内容提要以及图书宣传文字等，如果没有一定的语言文字写作水平，怎么能够胜任这些工作呢。作为少儿图书编辑，还要多多揣摩少年儿童的语言特点。编辑要养成阅读的习惯，在不断地学习和日常的工作积累中努力提高语言文字能力，为做好童书编辑工作打下良好的基础。

　　五、少儿图书编辑要注重培养职业敏感

　　一个称职的少儿图书编辑，应对自己所从事的工作领域有比较深的了解，应熟知本领域内有关的法律法规，与出版有关的政策、方针，并对出版工作大局有深入的了解和很强的把控能力。具体到编辑图书时，要对稿件中出现的政治性、知识性、思想性问题时刻保持警惕，及时发现和杜绝内容导向上的错误，对一些隐蔽性的差错要有很强的敏感和嗅觉。这也就是编辑的政治敏感性。少儿图书编辑尤其要对稿件的内容把关，对于不适宜少年儿童阅读、易引起误导的内容要坚决地予以杜绝，编辑的职业敏感还体现在要具有市场敏感性，编辑要走进图书市场，了解图书市场行情，及时跟踪少儿图书市场的走向，熟悉市场，知道哪些图书受市场欢迎，哪些图书具有市场引领性，图书的卖点在哪里等。在对市场进行仔细调研的基础上，才能策划出禁得起市场考验的好选题。培养编辑的职业敏感不是一朝一夕就能完成的，需要编辑在工作实践中不断地磨练，有意识地培养，并持之以恒地进行下去。

　　六、少儿图书编辑应培养提高创新意识

　　没有创新就没有发展。创新是发展的必由之路，少儿出版乃至我们国家的出版事业也是如此。图书出版事业属于意识形态领域，它引领着人们的思想，不同于一般的商品生产，承载着更多的文化内涵。编辑的工作是创造性的活动，创造性的活动必然包含着创新。出版物的生产创新可以体现在很多方面，从图书制作的全部流程，即策划选题、物色作者、组稿、编辑加工和校对、装帧设计等各个环节都应有所体现。而具体到一本书的制作，最能体现创意和创新的应是图书的内容和装帧形式。图书内容的创新也就是选题的策划要具有新意，受市场和读者的欢迎。而做到这一点，需要编辑时刻关注图书市场的动态。不断捕捉少儿关注的热点、焦点，结合少儿出版的空白点、盲点[3],打开思路，开动脑筋，形成新的具有创意的选题。

　　在装帧形式上的创新，也是要结合当下的流行趋势，选择能够迎合少年儿童审美情趣的一些时尚元素进行设计，在编写形式、排版形式、插图绘画、封面、封底、装订方式等方面都要体现出新意。一本书的创新还体现在整体运作、营销方式的创新。编辑在图书的销售发行环节也要参与进去，提出最有利于图书的营销宣传模式，为图书的顺利发行贡献智慧。创新是不容易的，但只要勤于观察，善于思考，找对目标，就一定会有所突破。

　　七、少儿图书编辑要注重提高编辑工作活动能力

　　现今的编辑工作与传统意义上的案头编辑已有了很大的不同，编辑除了要做好审读稿件，保证书稿质量的工作外，还要承担许多与编辑工作相关的活动。编辑的工作开始向多元化发展，编辑需要提高综合素质，尤其要培养和提高编辑工作活动能力。编辑的工作离不开作者与读者。编辑工作需要寻找作者、组织稿件、提出修改意见或退稿意见，这就需要与作者进行沟通。一次好的沟通可以使作者和编辑双方都感到愉悦，进而促进工作的顺利开展、更好达成。失败的沟通只能不利于工作的开展。因此编辑要具备良好的沟通社交能力是现实编辑工作的需要。编辑活动还体现在对图书的宣传活动上，比如新书发布会、读者见面会、开展校园活动，以及利用现在发达的网络技术对图书进行的直播、视频拍摄等。编辑需要进行这些活动的宣传、准备、组织、承办等工作，如果没有较强的组织能力、沟通能力、社会活动能力，就不能使工作顺利地开展。时代在进步，科技日新月异，图书出版编辑工作也呈现出许多新的变化，编辑应努力适应时代的发展，调整工作思路，全方位发展，既能伏案看稿，又要使自己成为一个社会活动家。

　　八、少儿图书编辑要树立终身学习的理念

　　现今时代，是一个知识飞速更新的时代，要想跟上时代的步伐，我们只有不断地学习、充电，不断地更新自己的知识结构，武装自己，才能适应时代对我们提出的挑战和要求。少儿图书出版是一个综合性的领域，各个方面的知识都要涉及，这就要求编辑需要了解和掌握多学科的知识，尽可能地拓展自己的知识面，各方面的知识都要懂一些。少儿图书编辑要不断学习出版专业相关知识，了解最新的出版动态，以便运用到实际的编辑工作中。要关注时事政治，了解国内国外的大事，了解最新的科技成果。编辑还要与时俱进，学习了解和掌握电脑、互联网的一般运用和操作，利用网络进行编辑流程的一些工作，如电子稿件的修改、校对、传递、接收，甚至制作微信公众号的宣传文章、视频等。这些都是现代出版编辑工作的一些常态化的内容。编辑进行学习的方式有很多种，可以从书本中学，可以向身边的同事请教，也可以在网络上学，订阅比较好的微信公众号，参加各种业务培训等。另外，在工作中边干边学，经常总结经验，也是有效的学习方法，对干好工作大有裨益。总之，编辑必须树立终身学习的理念，通过持续不断地学习来提高业务水平。

　　在新的历史时期，在变化纷纭的出版环境下，少儿图书编辑应做好充足的准备，努力提高自身的职业素养，迎接各种挑战，以适应时代的要求。编辑是为读者服务的，只有工作做好了，广大的少年儿童才能从图书中受益，才能使少儿出版充满勃勃生机。

　　参考文献

　　[1]谢琛香。少儿读物的特殊性对编辑素质的要求[J].出版发行研究，2011（07）：40-41.

　　[2]朱艳菊。少儿图书编辑现状分析[J].理论界，2008（08）：217-218.

　　[3]龚瑰。少儿图书出版现状及编辑素养分析[J].中国出版，2010（03）：44-46.