探讨家风家训的核心现实意义及教育实践活动探讨

家风家训论文范文第三篇：探讨家风家训的核心现实意义及教育实践活动探讨

　　摘要：家风家训是优秀传统文化的基本要素，以主题内容丰富和风格各异的特点被广泛应用于当代教育中。但由于各种原因，青年群体普遍存在家风家训文化缺失的状况，而家风家训在培养和贯彻时代价值观的实践活动中具有关键作用，对当前家庭教育和塑造良好社会风向有十分重要的影响。因此，在现代教育实践活动中，应充分发挥家风家训在弘扬社会主义核心价值观中的正面作用，深入挖掘内在的价值，积极探索家风家训教育实践新方法，提升教育效果。以家风家训为核心对其现实意义以及教育实践活动进行详细探讨，并提出一些针对性的建议和意见，以供参考。

　　关键词：家风家训；现实意义；教育实践；

　　作者简介：高玲（1981-），女，山西吕梁人，讲师，主要研究方向：思想政治教育。；

　　0 引言

　　习近平总书记提出："千千万万个家庭的家风好，子女教育得好，社会风气好才有基础。"家风家训不仅是民族文化和传统教育的构成部分，也是中华儿女健康快乐成长的前提与保障。将家风家训中的精髓慢慢渗透社会道德的基本建设之中，是对社会主义核心价值观的文化补充，对发扬优秀的传统文化起到积极作用。虽然家庭环境是家风家训教育的主导场所，但学校对家风家训的教育起到助推作用，能够让学生重新审视传统优秀的家风家训。

　　1 家风家训的具体内涵

　　在我国古代，家风家训主要通过代代相传的方式，不断规范家庭内部成员的行为。某种程度上，简单地说，家训家风是人们立身做人的基本准则，是保证社会和谐的重要内容，对当前我国建设文明和谐社会具有良好的指导作用。

　　1.1 儒家的道德准则

　　儒家文化注重齐家治国平天下的理念，并在这个基础上强调了"礼""义""仁""智""信"等主要内容，是评定个人品德修养的重要标准。儒家非常重视人的尊严与气节，这关系到国家民族的兴亡。家风家训的优劣可以直接影响个人以至家庭成员的社会公德与思想观念，并能够逐渐影响社会公德的发展。家训家风来源于儒家文化，是儒家文化的精华部分，在长期发展过程中，形成了特有的形式和内容，成为约束人们道德行为的准则，对家庭成员产生极为重要的影响[1].

　　1.2 耕读传家的观念

　　"耕读传家久，诗书继世长。"传统的中国社会以农业为核心，"耕读传家"也是传统式家庭文化的主要类型，并以此为基础逐渐衍化出了以耕读传家为追求和以勤勉勤俭为本的家风家训，其目的就是为了达到"养德致远"和"丰家成业"的美好愿望，这也是自古以来许多家庭的共同理想。"耕读之家"在我国古代社会中能够得到充分的尊重，通常能够成为当地乡里的表率，这是广大传统农耕家庭世代为之奋斗的目标。

　　1.3 家规、家风与家训

　　在传统的大家庭中，一家之主的权威性位于首位，出现了很多有名的家范、家泽、家箴以及家约等，其中，族规、家风家训与家法一直在封建制度的大家族中被贯彻实施，借此训诫家庭中的各个成员遵循规则。家风家训可以合理有效地加强家风家训的教育与陶冶作用，让家庭文化变得更加庄严，发挥家庭的教育作用。比如清代朱柏庐的《治家格言》，整理和搜集了很多关于家训的名言，对后世产生了非常重要的影响。从整体上看，虽然我国传统家训中部分内容不适用于现代社会的发展，但还有很多值得人们借鉴的内容，比如尊老爱幼、勤俭持家、耕读传家等，都具有十分重要的借鉴意义，需要人们进行扬弃，不断为家规、家风与家训融入新的内容，让其更加符合时代发展的要求。

　　2 家风家训教育的现实意义

　　传统优秀的家风家训具有十分重要的教育意义，有利于推广和继承优秀传统文化，能够有效约束家庭内部成员思想和行为，强化群众对祖国的情感，更能推动社会的进步和发展。

　　2.1 家风家训是弘扬中华优秀文化的媒介

　　家风家训是一个家族代代相传的思想理念与立身处世之道，也是一个家庭内部人员所特有的行为风格，是家族后世需要学习与遵循的价值标准。家庭成员的精神面貌、品德修养与总体风格的对外展示，就是一个家庭家风家训的体现。家是社会的组成单位，唯有家庭和谐才可以不断促进社会的和谐与进步。中华民族的优秀传统文化源远流长，而家风家训则是将中华优秀传统文化贯彻落实到实际生活的体现，是让每一个普通的中华儿女都能感受到中华优秀传统文化的魅力。优良的家风便是承传璀璨的传统文化，这也是为何要将中华优秀传统文化导入家庭日常生活的原因。

　　2.2 家风家训可约束个人行为

　　伴随着互联网的快速发展，有的人由于追随个性化和时尚潮流，对社会风气产生了非常不好的影响，某些不良的观念也正在侵蚀着群众的思想。人是构成社会的基本元素，传承优秀的家风家训是培育现代化建设杰出人才的基础。现代社会是一个多元化的世界，不断出现的多种理念彼此交融，某些人会在某种错误观点的诱导之下选取不正确的道路，进而踏入违法犯罪之路，这样的恶性事件在当今的社会中时有发生，不利于社会发展。因此，优良的家风家训能够对个体的行为进行约束，慢慢塑造良好习惯，使他们具备明辨是非的能力，这也是优良的家风家训对个人发展与进步的重大影响。在我国古代，一些著名的家族或贵族都会在自己家族制定非常严格的家法和家规，用来约束家庭成员，比如人们熟知的《朱子家训》《章氏家训》《颜氏家训》《钱氏家训》等，这些都是优秀传统文化的精华，对个人的思想行为都有明确的要求。通过重温和学习这些家风家训，对个人思想行为都大有裨益。

　　2.3 家风家训可强化群众对祖国的情感

　　家是最小国，国是千万家。千百年来，中华传统文化源远流长，自古就有"修身、齐家、治国、平天下"的思想，个人的前程命运与民族、祖国的前途与命运是密不可分的，而家庭是将个人与祖国关联起来的主要桥梁，这对个人的未来发展产生十分重要的影响。因此，倡导科学合理的价值观念就变得极其重要。个人接受良好的家风家训的教导，能够持续地提升自身素养，这不但可以实现个人的价值，还可以为国家、民族的发展与壮大作出奉献。塑造优良的家风家训，可让人们意识到自己的家庭不但可以影响他们的个人命运，还可影响社会风尚的发展，继承中华民族精神。只有当人们自觉地将个人的前途命运与家国的命运关联在一起时，全社会才可以做到同心协力，共同建设现代化社会，不断开拓进取，为实现民族伟大复兴的目标而奋斗。

　　3 如何推动家风家训的教育

　　为了充分发挥传统家风家训的重要作用，需要结合当前社会发展的实际情况，做好教育实践工作，发挥社会各界的参与作用，做好传统优秀家风家训推广工作，积极推动和谐社会建设。

　　3.1 家校协同加大宣传的力度

　　为了更好地塑造和传承优良的家风家训，全社会都应当行动起来，不断扩大家风家训的影响力[2].首先，将承传优良的家风列入社会主义文化建设的整体规划之中，提高家风建设的影响力，增强人们推广优良家风家训的自觉性，营造众人积极参与优良家风家训基本建设的良好氛围，借助社会影响家庭，再借助家庭影响个体；其次，学校也需紧随时代发展的步伐，在课改的同时，增强以优良家风家训建设为主导的中国优秀传统文化的文化教育，让学生意识到个人与中国传统文化的关联，理解优良家风家训的内涵和实际意义，意识到民族文化在中国历史文化发展过程中的必要性。除此之外，为了充分发挥现代教育对学生家风家训教育的意义，院校还应当聘用杰出的民族文化教育工作者，大力开展一些社会公益活动，家校协同开展文化教育，并筛选杰出的家风故事在校内展开推广；最后，充分发挥家庭教育的功能，让每个家庭都能够学习其他家庭的优良家风典故，再依据个人日常生活的实际情况，对家庭成员展开品德修养方面的教育，进一步提升教育的针对性和有效性，让家庭成员自觉按照家风家训的要求执行。

　　3.2 开展各种活动展开家风家训交流

　　若想把家风家训落到实处，并能够在交流中互通有无，需要开展多种活动以将家风家训创造性地转化。比如举行主题作文比赛，而作文的主题就围绕"家风""家教""家风家训"等元素，要求学生结合自身的经历去叙述其家风家训的故事。当作为评审委员的学生推选出名次之后，可将获奖征文发布在微信平台的群文件之中，选择范文让原作者亲自演说；又或者可举行主题书法展、黑板报宣传等活动。在学生进行艺术创作前，书法老师可向学生解读书画作品的创作技巧和特殊要求，要求学生以自家的家风家训为艺术创作灵感与素材。而在艺术创作的过程中，学生家长要给予学生支持和勉励，有专业能力的学生家长可配合学生完成作品。在这些多样化的活动形式中，可帮助学生深化对家训家风的了解，并让他们在沟通交流中掌握家风家训的实际意义。

　　3.3 弘扬家风家训的时代内涵

　　为了更好地培养和贯彻社会主义核心价值观，应自觉挖掘家风家训文化的时代含义[3].中国正处在现代化建设的关键期，伴随着各种各样的新发展理念，急需构建一种归属于这一时代所特有的社会环境，而良好的家风家训要想起到积极的影响，要随时代的进步不断升级与转变。因而，培养和贯彻社会主义核心价值观，应深入洞察家风家训的时代精神与含义，并运用当代的文化艺术与民族文化一同滋养家风家训教育，将基础理论与实践活动相联系，使家风家训的教育活动能够不断进步，使传统的家风家训文化充满活力。

　　4 结束语

　　家风家训是代代相传的立身处世方法与社会道德标准，如若家风家训能够定型，便会转化为至关重要的教育资源，进而对个人的言谈举止产生深刻影响。但是，家风家训教育并不是一味地机械灌输，而是耳濡目染地逐步渗透。要想让先进的价值观深入人心，就需借助家风家训这个独特的媒介，将先进的思想观念转换为群众的实际行为。

　　参考文献

　　[1]丘磴荣家规家训的本质及其现实意义分析一基于 马克思主义政治经济学理论分析[J].动， 2018,（20）：43-44.

　　[2]顾秋红传家有道教养有常一基 于社会主义核心价值观的家风家训刷新教育实践研究[J].未来教育家， 2019（6）：61-64.

　　[3]杨瑞华优良家风传承在社会主义核心价值观培育中的意义[J]文化创新比较研究， 2019,3（15）：45-46.