初中生身心发展尚不成熟,活泼好动、自我控制能力不足,学习的兴趣往往建立在对学科的喜爱上,而教师的授课内容、形式直接影响学生对初中物理课程的兴趣。课程改革后,初中物理教学虽然有所改善,但总的来说,还存在著诸多问题,限制了初中物理教学的发展。笔者结合自身经验,指出了初中物理教学存在的问题,进而提出了相应的对策,希望对初中物理教学的完善有所帮助。
1. 初中物理教学存在问题分析
初中面临着巨大的升学压力,考试成绩是判定物理教学好坏的一个重要因素,作为一门理论和实践并重的学科,物理实用性很强,贯穿于生活的点滴,对学生的学习、生活都有着重要的影响。然而,从当前的情况来看,初中物理教学还存在诸多问题,具体如下 ;
1.1 忽视学生能力增长
物理课程具有很强的实用性,需要和具体的生活实践联系在一起,这样才能培养学生的能力。然而,当前很多教师着重讲授的都是理论知识,对于具体的动手操作、实验等环节却走马观花一般,学生的物理探究能力难以得到有效地增长,这对学生的长远发展实为不利。学生学到的知识不能灵活运用,也就如死水一般,对现实并没有实际的指导作用,也就失去了物理学习的意义。如果不对这种教学模式加以改变的话,将限制我国初中物理教学的深入发展。
1.2 课堂时间分配不当
物理课堂是学生物理学习的主要阵地,课堂时间分配的好坏直接影响到物理教学的效果,教师只有灵活掌握课堂时间分配,才能进一步提升课堂教学效率。一般来说,初中物理教学需要按照学习目标来分配,教师在实践中需要及时总结、归纳教学的实际情况,并对课堂时间予以相应地调整。
然而,当前大部分教师课堂时间分配不合理,讲授几乎占据了全部课堂时间,学生缺乏必要的独立思考、知识消化的时间,影响了教学的质量。
1.3 教学手段较为落后
随着科学技术的不断发展,多媒体技术逐渐进入了初中课堂,运用多媒体课件进行教学是对教师的客观需求。通过这种教学模式,不但能够较为形象、具体的阐述抽象的理论知识,在课堂上完成很多模拟实验内容,还能激发学生的学习兴趣,对学生物理成绩的提高有至关重要的作用。
2. 初中物理教学问题的应对举措
通过上述分析,我们对初中物理教学存在的问题有了更为细致地了解,为此,就需要提出相应的应对举措。具体来说,可以从如下几个方面着手:
2.1 转变思想观念
现在很多初中学校存在物理边缘化的问题,这不但限制了学生物理能力的增长,对学生综合素质的提升也会产生不良影响。为此,可以采取如下措施:其一,培养学生物理实践能力,物理学科具有很强的应用性,其和生活实践紧密相联,教师在是实际的教学过程中,要采取探究式教学模式,切实提升学生学习的积极性和主动性,防止物理学科边缘化,提高学生的物理学习兴趣;其二,完善中考机制,对中考中总分达到录取标准,但是物理、化学等分数过低的学分不予录取,唯有如此,才能引起学校、家长对物理教学的兴趣,提升物理教学的效果。
2.2 创造实验条件
总的来看,当前初中物理实验教学滞后现象较为明显,为此,学校应该逐步完善实验设施,主要可以从如下几个方面着手:其一,加大实验设备投入,争取教育主管部门的支持,增添实验设别,完善实验设施,为学生进行实验提供足够的空间和设备,切实提升初中物理实验的水平;其二,增加实验课程,试用新教材,加大实验课程的比例,提高实验课的开课率,着力培养学生的探究能力和创新能力;其三,培训物理教学,学校应该加强对初中物理教师的培训,与时俱进,切实提高其教学技能和知识深度。
2.3 提高课堂效率
为了实现提高课堂效率的目的,需要采取如下几个方面的措施:其一,合理安排课程时间,课堂时间应该和课堂教学的目标、学生的掌握情况、能力培养要求等联系在一起,教师应该综合这些内容合理配课堂时间,切不可全程灌输,这样不但会增加学生的学习负担,还会降低物理教学的效果。
其二,完善备课制度,要提升物理教学的效率,学校应该完善备课制度,教师应该加强物理教学科研,探讨研究出适合学生学习规律和认知规律的活动设计和教学方案,这样才能更好地提升学生的物理综合能力。其三,加强师生合作,教学本身是教师和学生相互成长的过程,加强师生之间的合作对提升初中物理教学的效率也有着重要的作用。教师在课堂上要与学生进行密切的交流,及时了解学生的想法,为学生解惑,鼓励学生进行探究性学习,切实提高学生的学习效率。
教师还应该营造轻松、快乐的学习氛围,这样才能提高学生的主动性和积极性,培养学生的探究能力和创新能力,养成物理学习的良好习惯,从而为物理之后的物理学生打下见识的基础。其四,完善物理教学模式,建立科学的网络互动平台,借助先进的网络技术、通讯技术等加强和学生的交流和沟通,及时解决学生在自主学习、课后预习中遇到的问题。
3. 总结
初中物理是高中物理的基础阶段,对学生高中的学习,甚至长远的发展都有着重大的影响,而当前初中物理教学还存在忽视学生能力增长、课堂时间分配不当、教学手段落后等方面的问题,笔者在对其进行深入分析的基础上,提出了相应的应对举措,希望能够更好地促进初中物理教学的发展。
参考文献:
[1] 樊建安 . 初中物理课堂教学存在的问题及解决对策[J]. 新课程研究 ( 基础教育 ),2010(01).
[2] 刘海连 . 初中物理实验存在的问题及解决对策 [J].中学教学参考 ,2009(02).
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