加强会计专业大学生职业道德教育的重要性及策略

大学生职业道德论文范文第四篇：加强会计专业大学生职业道德教育的重要性及策略

　　摘要：随着高校教育的不断推进，会计专业得到了更多的关注。为了提升高校社会形象和知名度，以及培养更多合格的人才，高校必须要重视推进会计专业教学改革，不断提升职业道德教育质量，从而从根本上提高学生的工作能力和职业素质。

　　关键词：会计专业；职业道德；思想意识，

　　作者简介：梁华潇，哈尔滨理工大学哈会计学专业。；

　　一、加强会计专业大学生职业道德教育的重要性

　　（一）有利于提升会计专业大学生职业素养

　　随着会计教育事业的发展，会计教学内容的不断丰富，职业道德教育变得越来越重要。尤其是在新时代发展的今天，会计已成为企事业单位不可或缺的职能部门。因此，提高大学生职业素养已成为教学的主流趋势，加强大学生职业道德教育也已是工作灵魂。强化职业道德教育，不仅能够提升大学生的职业素养，还能培养学生的责任心、事业心、上进心，从而为大学生提供更好的会计工作环境，创造更多的社会和个人价值。

　　（二）能够促进会计专业大学生适应岗位环境

　　从某种层面上看，中国的经济发展，是建立在人才的基础上。由于中国地大物博、人口众多，人才之间的竞争十分激烈。在这种大环境下，各个高校必须要秉承"打造人才，造福社会"的原则，不断从业务技能、职业道德、精神面貌等多角度，为国家和社会培养综合型人才，从而使这些大学生能够在毕业后找到理想的岗位工作，进而促进这些大学生在岗位上各司其职、各尽其责，努力实现人生价值。

　　（三）培养和发展会计专业大学生的思维素质

　　加大会计专业大学生道德教育力度，是帮助学生与社会接轨的有效手段。如果各高校不能坚持"育人为本"的工作原则，将会使很多大学生在社会不良风气的影响下，被利欲熏心，腐蚀自身的灵魂。基于此，提高大学生职业道德水平，能够使大学生利用正确的三观，在岗位工作上恪守原则、努力工作，不断促进企事业单位的良性发展。通过依托职业道德教育，在培养学生职业素养和能力的同时，不断发展学生的思维品质。

　　二、现阶段会计专业职业道德教育存在的问题

　　（一）对职业道德教育不够重视

　　就整个中国教育而言，会计专业是一门年轻的学科。就其实际发展与创新历程来看，整个会计教育体系仍然缺少相关性的经验和经历，不能对学生进行更深层次的职业教育。尤其是一些高等学府，早已养成了夜郎自大、固步自封的教育心态，根本不重视对学生进行深层次的职业道德教育。众所周知，我国经济发展十分快速，随之而来的各种不好的社会现象屡见不鲜。在这种大环境的影响下不加强学生的职业道德教育，很容易使学生在社会不良风气的影响下，把持不住自己，沦为金钱的奴隶，甚至做出破坏国家、社会、企业建设的行为。还有一些高校，认为对学生进行深层次的职业道德教育，是一种浪费时间、精力、财力的行为。它们觉得来到本校学习的学生，大多是能力强、素质高的学生，不需要对学生进行精神层面的塑造，只需要提升学生的业务知识，就能够更好地提升高校教育的知名度，以及社会形象力。因此，由于没有充分结合社会、个人价值，只对学生进行简要的职业道德知识讲解，导致很多大学生在毕业后迷失就业方向，找寻不到自己的位置。

　　（二）没有加强职业道德教育力度

　　没有加强职业道德教育建设的力度，是部分高校发展职业道德教育的短板问题。一直以来，一些高校没有践行教育观，没有重视塑造学生的职业观，致使很多学生养成了"高不成、低不就"的工作习惯。由于学生在工作上缺少信心、耐心，没有养成"坚持不懈"的品质，致使很多学生在毕业后无法找到令自己满意的工作。尤其是受职业道德教育力度不足因素的影响，一些学生甚至失去了精神信仰，开始忘记自身道德底线，在岗位工作上开始弄虚作假，严重弱化了自身的职业操守，损害了高校的社会教育形象。

　　（三）致使大学生三观发展固化

　　众所周知，一个人有多大成就，离不开他高尚的三观情操。尤其是在社会发展的今天，世界观、人生观、价值观已渐渐成为衡量一个人才的标准。因此，加强职业道德教育力度，是拓宽学生视野和打开学生心灵的钥匙。它不仅能够帮助学生重铸三观，还能提高学生的思想境界。然而一些高校没有重视培养和发展学生的思维，导致很多学生在社会不良风气的影响下，恶意地找寻到会计专业的特殊性。通过将精力投入到研究法律法规的缺陷，以及企业规章制度的漏洞上，不断在工作岗位上谋求自身利益，给国家、社会、企事业单位带来严重的经济损失，也大大损害了高校的名誉和社会形象。再加上，一些会计教师没有进行针对性、及时性的教育，导致很多学生三观固化，养成了自私自利的生活习惯，这些都严重损害了大学生未来的健康成长与发展。

　　（四）职业道德课程建设不完善

　　职业道德课程建设不完善，是各个高校面临的主要问题。就中国会计专业发展现状而言，课程建设等方面存在明显不足。由于学校领导没有对会计专业投入过多的关注度，相应的教师没有对学生进行深层次的职业教育，以及课程内容不够丰富、具体，致使很多学生对职业道德知识不感兴趣，从而使学生没有汲取正能量的职业精神，无法更好地适应社会环境和工作岗位。另外，各个高校缺少专业性强的教师人才，导致很多资历、能力不够的教师，并不能将第一手的知识传授给学生，致使职业道德教育长期处于滞后阶段，无法有效带动会计专业教学的发展。

　　三、强化会计专业大学生职业道德素养的策略

　　（一）提高高校对职业道德教育的重视度

　　为了提升高校的教育形象力，提高会计专业学生的综合素质，高校领导和教师必须要提高职业道德教育意识，对学生进行更深层次的职业道德知识灌输，从而将学生打造成社会所需要的专业性强、素质高的人才。首先，高校应从会计职业道德内涵的角度出发，对学生进行道德、法规等方面的基础教育。通过将职业道德知识作为会计专业学习中的重点，不断升华学生的思想意识，使学生在提升专业技能的同时，提高精神素质。其次，高校应重视抓理论和实践教育力度。通过坚持"两手抓，两手都要硬"的原则，不断提升学生的专业素养和能力，从而使学生能够更加快速地融入到学习环境中，进而掌握更多的知识，感悟更多的精神。

　　（二）加强会计教学改革，提升道德教育素养

　　加强会计教学改革，是推进高校教育发展的有效途径，也是提升学生道德素养水平的重要方法。因此，高校需要建立会计专业发展机制，不断优化课程教学内容。通过全面变革教学方案，不断提升学生的职业道德素养水平。首先，教师应遵循"育人为本"的教育原则，培养学生遵纪守法、循规重德的思维品质。通过结合实际生活，不断充实教学内容，使学生能够在兴趣的驱动下，掌握更多的职业道德知识，从而更好地践行职业道德精神。其次，教师应重视转变教学思路，创新教学方法。通过结合实际案例，说明会计岗位的重要性，不断提升学生明辨是非的能力，从而在最大限度上塑造学生的三观，使学生能够精准地工作，得到更多企事业单位的赏识。最后，教师应丰富教学方法。通过遵循校企合作模式，一边给学生灌输理论知识，一边让学生走向工作实践，从而使学生在毕业后积累一身的本领，促进学生发挥自身价值和效用。

　　（三）创设良好职业环境，营造良好学习氛围

　　创设良好的职业环境，是培养学生职业道德的前提条件。营造良好的学习氛围，是提高学生专业能力的基础。为了保障学生能够在工作岗位上有所作为，教师必须要在灌输专业技能知识的同时，培养学生的职业道德情操。通过对学生进行经常性的道德讲座，不断升华学生的思想精神，从而使学生在日常学习生活中，感悟到更多的职业精神、人情世故，进而更好地适应岗位生活环境。另外，教师需要借助多媒体技术以及校企合作等活动形式，不断拓宽学生的学习视野。通过对学生进行针对性的会计道德教育，不断升华学生的职业思想，从而使学生养成爱岗敬业、积极向上的精神品质。

　　（四）升华职业道德意义，加强职业道德宣传

　　为了提高职业道德教育质量，高校需要加强职业道德宣传力度，不断升华职业道德的内涵意义，从而使学生从社会、个人的角度上，感知职业道德。首先，教师应鼓励学生走入企事业单位，观察财务部门工作人员的精神面貌。通过采访会计工作人员，不断吸取专业知识和职业经验，从而感知更多的社会知识。其次，教师应重视熏陶学生的思想意识。通过在网上搜索一些负面案例，不断利用反面教材，来培养学生的工作情怀，在最大限度上提升学生的职业素质。最后，教师应在日常教学中，向学生传递正能量。依托激情澎湃的演讲，不断升华学生的进取心和责任心，从而使学生养成感激、感恩的心态，更好地适应社会、工作、个人生活。

　　结语：

　　总之，在会计专业教学中，加强职业道德教育力度是十分重要的。为了提升学生的职业道德素质，高校会计教师必须要从国家、社会、个人的角度出发，对学生进行更多的专业教育，从而使学生感知更多的职业精神，促进学生提升综合素养水平。

　　参考文献

　　[1]论会计专业职业道德教育重要性[J]当代会计，2019（03）：128-129.

　　[2]李琼：浅谈会计专业大学生的职业道德教育[J]纳税，2018（12）：45-46.