社会工作在未成年家庭独生子女心理健康教育中的应用

　　从实施计划生育政策以来，我国人口急剧增长的现象得到了控制，但也带来了负面影响，在这一政策的实施之下我国又出现新一群体——独生子女，社会也因他们而引起很多问题。这一群体的成长状况不仅影响到他们自己未来、家庭和谐还有社会的稳定。因此从社会工作的角度来探讨如何来解决未成年独生子女所特有的一些问题，这对他们的心理健康成长，实现其全面发展，促进个人成长和社会稳定运行、协调发展所具有的重大意义。
　　
　　一、相关概念界定
　　
　　1.未成年独生子女的概念。未成年独生子女是指未满18岁的且无亲生兄弟姐妹的人口。无亲生兄弟姐妹指的是父母终生只生育一胎。在这里我们主要研究的是12岁到18岁之间的青少年独生子女所存在的问题。在这一年龄阶段独生子女心理健康问题体现得较为明显，心理特征很具有代表性。

　　2.未成年独生子女心理健康教育的概念。心理健康又称精神健康指人的心理处于完好状态，包括正确的认识自己，认识环境并且及时适应环境等。心理健康教育在过去的素质教育中一直被忽视，现在人们逐渐认识到心理健康教育对孩子素质培养的重要性而不是一味的注重孩子智力与应试技能上的开发，没有健康的心理，孩子就无法适应环境的变化和人生可能遭遇的挫折。

　　在他们成长过程中的会出现一系列不健康的心理问题这应该引起我们的注意。例如他们会怯懦脆弱，他们享受着在家庭中的独尊地位和非常优待，父母的娇宠让他们在经济上有保证，生活上有安排。独立性弱，依赖性强，主要原因在家长的过度管制和包办的过程中，他们逐渐对父母产生依赖感，导致没有自主自立能力。孤僻性，在家中互动少，家中没有兄弟姐妹，父母时常不能陪伴，逐渐形成孤僻的性格，缺乏与他人的沟通。逆反、任性，因为在家庭中每个家长都对孩子有望子成龙的期望，所以对子女会提出严格的要求，使得子女产生压抑、愤慨的情绪，从而渐渐导致逆反任性的特点。自尊心强，他们经常得到父母们的表扬，即使孩子在某件事上做错了，家长也不舍得批评和教育，使他们在心理上无法接受别人的反驳和纠正。这些心理特征就是未成独生子女心理不健康的表现。

　　心理健康教育也可称心理素质教育，主要是指教育者运用心理学的科学方法对教育对象的心理进行积极的引导，以促进其心理发展与适应，维护其心理健康的一种实践活动。是培育良好的性格品质、开发智力潜能、增强心理适应能力、激发内在动力、维护心理健康、养成良好行为习惯。即育性、启智、强能、激力、健心、导行。

　　二、社会工作介入未成年独生子女心理健康教育研究的必要性

　　1.社会工作的概念。社会工作是社会建设的重要组成部分，它是一种体现社会主义核心价值理念，遵循专业伦理规范，坚持助人自助的宗旨，在社会服务、社会管理领域，综合运用专业知识、技能和方法，帮助有需要的个人、家庭、群体、组织和社区，整合社会资源，协调社会关系，预防和解决社会问题，恢复和发展社会功能，促进社会和谐的职业活动。

　　2.社会工作介入的概念。介入是社会工作过程的一个环节，指社会工作者运用专业的知识、方法和技巧，协助服务对象系统达到计划服务目标的过程，包括直接接入、间接介入和综合介入，因此社会工作的介入可以界定为社会工作者为恢复和加强服务对象整体社会功能而有计划、有目的地行动。

　　3.社会工作介入家庭未成年人独生子女心理健康教育研究的必要性。有关独生子女的教育问题已成为当代家庭所关注的一大问题之一 ，成为当代家庭最重要并最受关注的问题，孩子的好与坏关系到是父母、家庭、社会。随着我国人口计划生育政策的实施，独生子女的教育问题就成了一个全社会性的重大问题。它直接影响到我国未来的人口素质，从而一定程度上影响着国家民族的前途。作为当代独生子女的这一代青少年虽然也逐渐孕育形成了许多新而进步的道德品质，比如重视时间观念、讲求效益、注重实际、求进取肯开拓、讲究健康和科学的生活方式等，虽然他们具有这些美好的特征，但理性地去审视独生子女家庭教育现状的时候，就会发现他们的家庭教育存在许多的不足之处或者错误。孩子在享受美好生活的同时，也为他们的成长带来了不易，优异的环境使他们动手能力越来越差，好的学习环境使他们知识丰富多才又多艺，但心理问题更突出等，独生子女身上出现的种种不良情况说明家庭教育存在问题。所以现代独生子女家庭教育问题的突出应该引起家长，学校，社会的关注和重视，这些存在的问题如果不及时矫正，会影响到的不仅是独生子女自身的健康发展，还会影响到家庭、社会，甚至中国未来的发展。

　　因此，想要有效解决这种家庭教育对孩子所带来的问题，除了国家政府会颁布一些措施以及一些其他的研究领域所提供的一些理论性对策外，社会工作的积极介入会更有利于分析这方面的问题，会更有效的使问题得到解决。社会工作作为新兴起的专业很多人对此很陌生，但社会工作专业在不久的将来必然会引起社会广泛的关注，这一专业在实施政策解决社会问题、化解社会矛盾和维护社会稳定等方面具有积极作用。根据社会工作的特征、性质和服务内容等对介入家庭未成年独生子女的心理健康的教育具有积极的现实的实践意义，对家长对孩子都可以进行具有针对性的帮助，为未成年独生子女的健康发展，为父母排忧解难，创造和谐家庭和谐社会做出贡献。

　　三、结语

　　社会工作介入家庭未成年独生子女心理健康教育这一领域，对孩子的健康成长具有重要意义，社会工作专业在这一方面将会发挥独特的作用，一步一步的将孩子从问题的困扰中解脱出来，为孩子在未来的发展道路上垫好基础，培养孩子一个健全的人格，促进孩子的健康成长，为父母培育孩子提供科学的教育方法，促进家庭和谐和社会和谐。孩子们健康成长不仅和他们父母紧密相连，更关系到整个社会和国家的命运，国家的未来还要他们建设。所以他们的成长从小的方面说关系到家庭大的方面说关系到社会。社会工作作为一种新型职业在现在的中国市场逐渐兴起。社会工作渉及的问题全面，有自己的一套解决问题的方案和方法，更加强调社会工作方法的整合，结合各种知识基础与实施方法更有效地更系统化地处理案主的问题。成为人们更受用的专业，会越来越受人们的亲睐。