《名侦探柯南》科学传播的无意识渗透及认可,新闻传播学论文

　　《名侦探柯南》是一部来自日本的风靡全球的优秀动漫作品。该片自上世纪末引入中国后，便获得巨大的收视成功并被誉为最受欢迎的动漫作品之一，其受追捧度一直居高不下。事实上，《名侦探柯南》的诞生与推理派文学和刑侦漫画的发展密不可分；从题材上讲，它是刑侦动漫的典型代表，并且，其剧情中广泛涉及了各类有关科学的内容，正是这些科学内容的传播引发了笔者的关注和研究。然而，《名侦探柯南》的作者青山刚昌的创作目的实则并不旨在传播科学内容，而仅是为了娱乐大众。那么，这样一部经久不衰的作品在获得高关注度的同时是否在无意识中对科学内容的传播有促进作用，是笔者意图探讨的重点。鉴于《名侦探柯南》电视版在中国内地的轮播主要集中在前三百集，所以本研究集中在此部分，通过内容分析的方法量化其中的科学传播内容，包括科学知识、科学方法、科学伦理、科学幻想以及生活科普的内容。除此以外，本研究结合了问卷调查和统计分析的方法以了解三大个案中大众对这种艺术化方式传播科学信息的认知和态度，以此去探求大众是否认可这种无意识的科学渗透。据笔者研究发现，《名侦探柯南》中的科学内容的确大量存在，而且受调查的人群也大体认同它具有科学性，娱乐化的表现方式也更易吸引受众。总体而言，此种传播模式对未来科学传播的发展有一定的借鉴作用，但它作为科学传播载体并非是完美无缺的。由于大众观看这部作品的初衷是为了娱乐而非出于学习科学的目的，《名侦探柯南》之类的动漫作品的传播科学作用还未得到学界的认同。因此，我们不妨将其看作是对于正统科学教育的补充，即一种无意识的科学传播形式。

　　关键字科学传播名侦探柯南内容分析刑侦动漫

　　Abstract

　　It is well known that the Detective Conan is one of the most influential andworld-famous Japanese anime. Since the Detective Conan was imported in China in the lastcentury, it became an instant success. Specifically, the popularity of it is of magnitude, whichhas brought about significant influences.

　　The birth of the Detective Conan could be related to the development of the detectivefiction and the criminal animation. In terms of its theme, it is the typical representative of thecriminal animation and it includes all kinds of scientific contents which has attracted theauthor's attention. In fact, Gosho Aoyama, who is the creator of the Detective Conan, aims toentertain the public rather than spreading science. However, the communication effects arenot limited to entertainment. Therefore, the emphasis of this research is to discuss whether thesuccess of the Detective Conan promotes the spread of scientific contents in an unconsciousway.

　　The research examines the first 300 sets of the Television version of the Detective Conanas this part has been most broadcasted in mainland China. The research uses the methodologyof content analysis in order to quantize the contents of science communication which includescientific knowledge, scientific methodologies, scientific ethics, science fiction and thescience of life. In addition, the research uses the combination of questionnaires and statisticalanalysis about the three cases. Through this, the public's recognition and attitude towards theartistic way of science communication can be found out. According to the research of theDetective Conan, the findings could be concluded in three aspects: the considerable existenceof the scientific contents, the recognition of the scientificity by the public, and the easiness ofattracting the public in the entertaining way. Overall, this communication pattern hasreferential and meaningful significance towards the further development of sciencecommunication; however, as the communication carrier, it has some limitations as well.

　　Because of the fact that the public's purpose of watching this programme is to entertain theminstead of acquiring scientific knowledge, the function of spreading science in such anime hasnot been widely recognized. Therefore, such anime should be considered as a complement toorthodox science education, which is an unconscious approach of science communication.

　　Key words Science Communication Detective Conan Content AnalysisCriminal Animation

　　目录

　　第 1 章概论

　　1.1 选题背景和意义

　　1.2 研究现状

　　1.2.1《名侦探柯南》文献分析

　　1.2.2 科学传播

　　1.3 研究方法

　　第 2 章从推理文学到《名侦探柯南》

　　2.1 推理文学的发展

　　2.1.1 世界侦探小说的发展概要

　　2.1.2 日本推理文学的发展概要

　　2.2 日本侦探动漫的起源和发展

　　2.3《名侦探柯南》个案分析

　　2.3.1 青山刚昌与《名侦探柯南》

　　2.3.2《名侦探柯南》在国内外的流行概况

　　2.3.3 柯南的特立独行

　　第 3 章《名侦探柯南》中的科学知识

　　3.1 专业知识

　　3.1.1 刑事侦查学知识

　　3.1.2 法医学知识

　　3.1.3 法律知识

　　3.2 基础学科知识

　　3.2.1 数学与物理知识

　　3.2.2 化学与医学知识

　　3.2.3 地理与生物知识

　　3.3 特殊经验知识

　　第 4 章《名侦探柯南》中的科学方法及其它

　　4.1 科学推理方法

　　4.1.1 重视证据、关注细节

　　4.1.2 提出怀疑，发现联系

　　4.1.3 实地验证

　　4.2 科学伦理与科学理念

　　4.3 科学幻想

　　第 5 章《名侦探柯南》与科学普及的相关性

　　5.1 从传统科普到新型科普的历程

　　5.2 新型科普与《名侦探柯南》

　　5.2.1 生活常识与技能

　　5.2.2 生活文化

　　5.3.新型科普与动漫的对接

　　5.4《名侦探柯南》的科学传播调查分析

　　5.4.1 受众基本信息与对《名侦探柯南》的关注

　　5.4.2 对《名侦探柯南》的喜爱程度

　　5.4.3 科学传播的无意识渗透

　　5.4.4 对《名侦探柯南》作为科学传播载体的认可度

　　第 6 章《名侦探柯南》对科学传播的影响分析和可能借鉴

　　6.1《名侦探柯南》承载的科学传播价值和意义

　　6.2 作为大众共享的科学传播

　　6.3 对科学教育的补充和启示

　　6.4 以动漫方式传播科学存在不能忽视的问题

　　结语

　　参考文献

　　致谢

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