高校与社会协同育人的体制建设研究

　　摘要
　　
　　本论文研究了高校与社会协同实践育人的内涵与意义、模式现状与问题、新模式探索、体制机制构建及保障等。

　　教育必须与生产劳动相结合是马克思主义的一个重要命题。协同育人是社会实践育人运行的核心。从马克思主义教育理论来看，教育必须与生产实践相结合的思想尤为重要。马克思、恩格斯认为教育与生产劳动相结合是历史发展的必然规律，“它不仅是提高社会生产力的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法”、“是改造现代社会的最强有力的手段之一”,从马、恩早期理论来看，教育特别是高等教育必须与实践相结合，离开生产劳动和社会实践的教育和知识是苍白无力的，也不能很好提高个人的整体素质，最终教育与实践脱节，教育也就失去了应有的意义。

　　社会实践教育成为中国特色社会主义理论教育体系重要组成部分。在现阶段构建高校实践育人体系是大学生思想政治教育的一项重要内容，对深化教育改革，推进素质教育具有十分重要的意义。高校实践育人在某种程度是得到了发展，但是从大范围来看，随着市场经济的发展、高等教育大众化、网络和信息时代的到来，实现实践协同育人遇到了一些新的挑战和机遇。

　　围绕现阶段协同实践育人新模式体系的构建，本文探索提出了高校协同实践育人体系的互动平台、运行机制和必须把握的重要环节，提出建立长效机制的构建原则和重要举措。

　　构建高校与社会协同育人对当前的大学生社会实践以及社会的良性发展都有很大的促进作用，具有深远的意义。

　　关键词：高校；社会实践；协同育人；体系构建　　
　　
　　目录
　　
　　摘要…… I
　　Abstract…… II
　　目录…… III
　　
　　绪论…… 5
　　第一节 本文的选题缘由……2
　　一、社会实践育人是造就全面人才的重要途径 ……2
　　二、提高高等教育质量、造就卓越人才迫切要求加强社会实践育人……4
　　三、协同育人是社会实践育人运行的核心 ……5
　　第二节 文献综述……6
　　一、国内研究现状 ……6
　　二、国外研究现状 ……8
　　第三节 研究方法和创新点……10
　　一、研究方法 ……10
　　二、创新点 ……11
　　
　　第一章 高校实践育人的内涵与意义…… 12
　　第一节 实践育人的内涵……12
　　一、实践育人是马克思主义的重要内容 ……12
　　二、 正确认识实践育人的科学内涵 ……13
　　第二节 高校实践育人的作用与意义……15
　　一、高校实践育人的作用 ……15
　　二、高校实践育人的理论价值和现实意义 ……16
　　
　　第二章 高校社会实践育人模式现状分析…… 19
　　第一节 高校实践育人初期模式概述……19
　　一、校内实践育人模式表现 ……19
　　二、校外实践育人模式表现 ……20
　　第二节 现有实践育人模式存在的不足……23
　　
　　第三章 高校与社会协同实践育人新模式探讨…… 25
　　第一节 “产学研”合作的主要模式……25
　　一、产学研结合的主体问题探讨 ……25
　　二、我国产学研结合地位的提升 ……26
　　三、产学研结合的模式探究 ……26
　　四、产学研结合模式的经验、问题与发展建议 ……29
　　第二节 顶岗实习育人模式的基本思路……32
　　一、顶岗实习概念界定 ……32
　　二、顶岗实习的主要内容 ……32
　　三、顶岗实习面临的问题 ……32
　　四、做好顶岗实习的几点建议 ……33
　　第三节 “知行合一”协同实践育人模式……35
　　一、“知行合一”的思想内涵 ……35
　　二、“知行合一”协同实践育人的要求 ……35
　　三、“知行合一”培养创新型人才 ……36
　　第四节 高校志愿者服务实践育人模式……37
　　一、高校志愿者活动的内涵 ……37
　　二、高校志愿者服务实践育人主要内容 ……38
　　三、高校志愿者服务实践育人现状分析与建议 ……38
　　
　　第四章 高校与社会协同实践育人体系机制构建…… 41
　　第一节 加强“双师型”教师队伍建设，构建协同实践育人体系……41
　　一、“双师型”教师内涵分析 ……41
　　二、建立“双师型”教师队伍的现实意义 ……41
　　三、我国“双师型”教师队伍现状及对策分析 ……42
　　第二节 加强实践基地建设，完善协同实践育人体系……43
　　一、大学生社会实践基地建设的必要性 ……43
　　二、协同共建大学生实践基地对策建议 ……45
　　第三节 构建协同实践育人长效机制……46
　　一、构建协同实践育人运行机制 ……46
　　二、构建协同育人管理机制 ……47
　　三、加强考核激励机制 ……47
　　四、完善实践育人评价体系 ……47
　　
　　结语…… 49
　　参考文献…… 50
　　致谢…… 51