大学生参与课外体育活动的影响因素分析

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　　【题目】衡阳地区大学生参与课外体育活动调研
　　【第一章  第二章】衡阳高校大学生课外体育活动状况研究方法
　　【3.1  3.2】衡阳普通高校课外体育活动的认知情况
　　【3.3  3.4】高校学生课外体育活动现状分析
　　【第四章】大学生参与课外体育活动的影响因素分析
　　【结论/参考文献】衡阳市高校体育课外活动开展研究结论与参考文献
　　
　　第四章  大学生参与课外体育活动的影响因素分析
　　
　　4.1 高校领导的重视程度因子
　　
　　学校重视一个部门的程度直接影响部门的发展，也决定它在学校中的地位。《学校体育工作条例》，《体育法》等对学校体育经费的投入规定了体育经费不能低于学校的公用经费开支的 3%以下，但调查显示大多数高校体育部门的日常维护费任然很低，除维持正常开支，很多活动、项目无法开展，体育器材不能得到及时补充。活动少，项目少是造成学生参与课外体育活动积极性不高的主要原因。高校领导精力和经费投入不足阻碍了体育运动在高校的开展，因为经济基础决定上层建筑，体育属于上层建筑范畴，经济基础必须与之相适应，它与学校课外体育活动的顺利开展息息相关，因此，首先应充分利用国家相关政策为学校体育活动的开展建立良好的人文环境和物质环境，其中最重要的人文环境是领导的重视程度，它的改善直接影响着学校体育的物质环境，其次，应提高学生课外体育活动的参与意识，主要通过引起学生的参与兴趣和激发参与动机。最后应不断完善相关体育课外活动的管理制度。
　　
　　4.2 高校体育教师因子
　　
　　体育教师是课外体育活动的主要组织者、监督者和指导者，体育教师参与课外体育活动的情况，将直接影响高校学生课外体育活动的质量。
　　 　　
　　在表 22 中有 193 名大学生认为没有教师的指导其参加课外体育活动，占被调查学生人数的 50.7%,是影响其参加积极性的主要原因。在高校，大多数体育教师因为学校或者自身原因没有组织好课外体育活动的指导工作，导致课外体育活动开展比较松散、随意，学生因为在参加课外体育活动时缺乏体育教师在技术技能方面的监督、指导，致以课外体育活动的开展效果不好，学生参加的兴趣降低。
　　
　　4.3 高校学生因子
　　
　　从表23显示，衡阳市普通高校大学生参与课外体育活动的影响因素很多，本研究从主、客观因素和环境因素三个方面进行阐述。影响因素中排在前两位的分别是“锻炼场地设施受限”和“缺少时间”,各占44.6%和41.2%,都是客观上影响大学生参与课外体育活动的主要因素；缺乏技术技能和缺少锻炼伙伴分别占27.3%和37%,则是影响大学生参与体育锻炼的环境因素。“校园运动氛围”、“无兴趣爱好”分别占22.8%和12.6%这两项是影响大学生参加课外体育活动的主观因素。
　　
　　4.4 高校场地器材因子
　　
　　学校开展课外体育活动最重要的物质条件是体育场地和器材，高校要满足学生的日常课外体育活动的需要，拥有良好的场地器材，才能提高学生锻炼积极性从而使锻炼达到效果。通过表5和23数据可以了解到：有44.6%的被调查的大学生认为本校的体育场地设施是影响自己参与课外体育活动的主要因素，也就是说本校体育场地设施受限。场地器材条件是学校体育活动开展的基本物质保障，它的充足程度在一定程度上会给体育活动开展带来较大的影响和限制，要组织丰富多彩的课外体育活动更加困难。故而高校课外体育活动建设场地设施和改善还很有必要。