珍珠球在宁夏高校中开展的可行性及建议

　　珍珠球运动是在"采珍珠"的游戏基础上,参考篮球运动和手球运动的比赛规则演变发展起来的新兴运动项目.珍珠球运动不仅有较高的娱乐性、趣味性和观赏性,并且还有较强的健身功能和锻炼价值.在宁夏高校开展珍珠球运动,不仅可以扩充体育课教学内容,更能弘扬民族文化,增强学生的民族精神、民族意识和爱国情怀.

　　1 珍珠球运动简介

　　少数民族传统体育项目的创立均由少数民族群众在生产生活实践中产生,从游戏娱乐慢慢演化为运动项目,赋予其更高的价值,包含着浓郁的民族文化特点.珍珠球运动作为满族传统体育项目,起源于满族采集珍珠的生产劳动和模仿采集珍珠的过程,并赋予此项运动美丽的神话传说,充分体现了满族人深邃的文化内涵,是对满族先人渔猎生活的侧面反映,有着浓郁的民族文化价值.珍珠球,原名"采珍珠",俗称"踢核""采核""扔核"(满语中"核"字叫"尼楚赫",本是珍珠的意思).珍珠球从其表现形式上和其他民族传统体育运动项目是独一无二的,它把脱胎于生产实践的内容和神话传说紧密结合,使游戏具备了传奇的色彩,更增添了民族文化的特性.

　　2 珍珠球运动在宁夏高校开展的现状

　　宁夏作为少数民族自治区,对于少数民族项目的推广和传承有着不可推卸的义务和责任.随着国家对于民族体育运动的重视程度日益提高,民族传统体育项目正在一步步走进大学课堂.目前,宁夏拥有宁夏大学、北方民族大学、宁夏师范学院和宁夏医科大学等几所高校,民族传统体育项目在各个学校都有其较好的发展,而宁夏大学和北方民族大学的珍珠球运动发展也不错.近年来,宁夏大学体育学院一直致力于民族传统体育教学、科研和训练普及等工作.自 2002 年以来,宁夏大学体育学院珍珠球等民族传统体育项目先后在全国各类比赛中获得多项荣誉.国家民委、国家体育总局 2013 年首次在全国12 省区命名 12 个单位为"全国少数民族传统体育示范基地",宁夏大学体育学院成功入选.而北方民族大学 ( 原西北第二民族学院 ) 是国内唯一建立在少数民族自治区的部属综合性民族高校,直属国家民族事务委员会,学校始建于 1984年, 2008 年 1 月教育部批准在原西北第二民族学院基础上正式更名为北方民族大学.近年来,北方民族大学在全区、全国少数民族传统运动会上珍珠球运动也是屡创佳绩.而这些成绩的取得,为宁夏高校珍珠球运动的推广和发展奠定了一定的基础.

　　3 珍珠球在宁夏高校中开展的可行性分析

　　3.1 项目自身特点有利于推广

　　3.1.1 场地、器材要求较低 珍珠球运动的开展相对于其他项目来说,对于器械方面的要求较低,只需要一个儿童使用的橡胶足球,两幅抄网,四副挡板即可开展.场地较为方便,无论是学校内的篮球场或是学校内的草地、广场均可开展.

　　3.1.2 比赛更具有观赏性 珍珠球运动是在参考手球、篮球规则的基础上制定形成规则的,但在防守和得分方面都增加了许多新的技术.与其他项目比较,珍珠球运动得分区域更加广阔.珍珠球运动的球门是可以移动、跳跃的.球门可以根据投球队员的出手调整自己的位置,用抄网将球抄入网内,从而得分.由于投球手法多样,攻防转换速度较快,从而使比赛更为精彩,更具独特的观赏性和戏剧性.

　　3.1.3 技术动作易掌握 珍珠球运动较其他民族传统运动项目相比,更加容易推广.因为珍珠球技术动作与篮球技术动作极为相似,从事篮球运动的队员可以在短期内掌握珍珠球技术动作,篮球是我国拥有爱好者最多的一项运动项目,所以推广珍珠球运动进高校拥有得天独厚的群众基础.

　　3.2 有利于提高学生的身体素质

　　因为珍珠球作为一项体育运动,具有一定的锻炼价值和趣味性,学生参加珍珠球运动可以起到强身健体、愉悦身心的作用.具体表现在以下几个方面:(1)训练神经系统反应:珍珠球运动可训练脑部判断能力和思考能力及思考后身体继发的反射动作速度;(2)训练感官系统反应:珍珠球运动可训练眼睛视力及耳朵听力的敏感度;(3)训练骨骼肌肉系统功能:珍珠球运动可训练全身的肌肉活动及肌肉力量,同时也能训练耐力、改善体型,训练关节的协调及敏捷度,对于正处于成长期的青少年还可以促进骨骼的发育;(4)增强循环系统功能:珍珠球运动可增强心肌收缩力及心脏负荷能力;(5)增强呼吸系统功能:珍珠球运动可增加肺活量,同时也增进血液带氧的能力;(6)促进泌尿系统功能:珍珠球运动使全身的血液循环加速新陈代谢,并由排汗及补充大量的水后排尿来排除体内有害废物,身体体内清洁后皮肤就会更有光泽及弹性;(7)调整内分泌系统的平衡.

　　3.3 对于学校体育课程发展、改革具有积极影响

　　3.3.1 改善学校体育经费、训练场地不足的问题 宁夏处于我国西部偏远落后地区,目前各高校对于体育项目、场地、器材的投入相对较少,使学校体育发展受到了很大的阻碍.珍珠球运动对场地要求较低,器材要求简单,所以需要的经费投入较少.因此,宁夏高校可根据本校实际情况开展珍珠球运动,把珍珠球运动作为新兴体育项目积极推广.

　　3.3.2 改善传统教学的内容和模式,丰富体育项目 《学校体育工作条例》规定:大学体育课一、二年级的为必修课,本、专科学生必须修满 4 个学期的体育课程,4 个学期共8个学分,任何人不得免修,三年级以上作为选修课开展.宁夏高校体育课多数开展的项目有篮球、足球、羽毛球、网球、太极拳、乒乓球、健美操等,项目开设虽然很多,但常年没有变动,很难调动并激发学生的学习兴趣.珍珠球作为一个新兴的民族传统体育项目进入高校体育课可以有效缓解类似情况的发生,既可让学生了解民族传统体育的丰富文化内涵,还能有效提供更多的活动内容,改善单一、传统的体育教学模式和内容,并且激发学生参与体育运动的主动性,从而使学生能够在参与体育活动中得到身心健康的全面发展.

　　3.4 提高民族自信心,增强民族凝聚力,增进民族团结我国各少数民族人民在长期的历史发展中,创造了灿烂的民族传统体育文化.少数民族传统体育运动除了具有现代体育的竞技性,还具有鲜明的民族特色和广泛的群众性,多与民族音乐和歌舞艺术有机结合,是民族传统文化的载体,是民族对外开放和民族交流的媒介.在高校开展珍珠球运动,对于坚定民族自信心,增强民族凝聚力,增进民族团结,促进少数民族地区经济社会发展,都有重大的价值和深远的意义.

　　4 建 议

　　4.1 完善珍珠球运动相关材料和项目规则

　　在发掘珍珠球运动之前首先因对其项目历史文化等相关材料进行发掘和梳理,发现珍珠球运动最根本的历史姿态,让学生在掌握项目的同时了解相应的文化内涵.同时,本着坚持体育服务大众、服务现代社会的要求进行改良,完善珍珠球运动的自身规则,提高健身性,加强竞争性、娱乐性,使其更适应于现代高校体育教学,从而成为高校体育教学中更受欢迎的新兴运动项目之一.

　　4.2 提高珍珠球运动赛事举办次数

　　宁夏回族自治区每四年举办一届"全区少数民族传统体育项目运动会",在比赛中有珍珠球项目,这样的赛事活动远远达不到推广珍珠球运动项目的要求,所以高校作为培养人才的重要阵地,应起带头作用,加强学校与学校之间的交流,定期举办高校珍珠球交流赛等赛事活动.

　　4.3 加强珍珠球运动体育教师的培养

　　加强珍珠球运动专业人才培养与建设,是当前在宁夏高校普及珍珠球运动的当务之急.目前,宁夏高校民族传统体育教育人才严重匮乏,在宁夏高校推广普及珍珠球运动的同时,更应加快对专业体育教师的培养,为珍珠球运动的普及与传播,打下良好的基石.