大专院校体育教改背景下女子足球教学

　　足球是公认的世界第一运动，深受人们的喜爱，在我国有着深厚的群众根基。 开展校园足球运动，强健广大学生的足球意识和身体素质，这不仅是推动我国足球运动快速发展的有效策略，也是提升学校体育教育质量的重要选择。 女子足球运动在校园体育教学中的开展面临着不少的困难，尤其是大专学校的女子足球教学更加需要多方的关注和扶持。 无论是大专学校还是足球教师，都需要对足球教学投入更大的热情和关注，这样才能有效提升女子足球教学的效率和质量。 尤其是新时期随着大专院校体育教学改革的持续推进，探讨女子足球教学的话题更加凸显其实际意义。

　　一、以足球基本功教学活动为依托，调动女生的参与感和积极性

　　大专阶段的女子足球教学， 首要的就是要激发、调动女生的积极性，让她们积极主动参与到足球运动中来。 其中，尤其要以足球基本功训练和教学为主，确保教学的质量。 女生是大专女子足球教学的主体， 也是决定教学成败的关键性要素， 因此教学工作必须要以女生为重点。 大专足球课是更加偏重实践、参与的课程，女生只有在“控、拨、踢、传、射”的过程中才能不断得到启发， 才能掌握足球运动的精髓，体味到体育精神，不断提升自我的足球修养。 因此，组织和开展丰富多彩的大专足球基本功教学活动， 要成为大专足球教学的核心思路。

　　例如，在大专足球教学中，要想全面提升教学质量， 仅仅通过课堂理论教学还是不够的，还需要各种教学活动的辅助与支撑。 所谓整个的大专足球教学活动，如教学游戏、足球场训练活动、 课外集体活动、 足球竞赛活动等，都是教学的重要抓手。 在这样充满激情的活动中， 女生与教师之间的直接交流虽然不多，但是却饱含情感与斗志，可以很好地激发出学生对足球运动的好奇心与探索欲。 总之，新时期大专足球教学的开展必须坚持“实事求是，开拓创新；因地制宜，因材施教”的基本原则，切实依照教学与学生实际，不断创新教学思路和方法，这样才能促进教学的不断发展，培养女生的足球素养与扎实的基本功， 展现出大专足球教学的吸引力。

　　二、广泛运用课外足球游戏教学，构建充满乐趣与魅力的“足球课堂”

　　大专女子足球教学也需要“足球课堂”，这个课堂就是足球教学开展的场所和地方，是运动场、足球场等地方。 足球对于广大大专女生来说其实就是一场“游戏”，以游戏的心态可以让学生更加轻松、 自如地参与到足球运动中来， 学生的主观能动性必然可以得到很好的激发。 首先，足球教学主要在室外足球场、体育场开展，这些场地、场所都可以视为教学的“足球课堂”。 所以，足球教学必须坚持以课堂教学的主要基地， 同时牢牢把握女生的诉求和兴趣， 制定更具针对性和趣味性的游戏教学策略。 此外，足球教学还必须与大专学校的日常文化课课程教学紧密结合起来， 大幅度提升教学的实践意义。

　　在大专教学体系中， 足球教学是十分重要的，游戏策略是很有效的，必须高度重视。

　　一方面， 足球游戏教学可以熏陶女生的足球素养，大幅度提升学生的整体体育素质；另一方面，足球的游戏教学可以塑造、调节轻松，愉悦的教学氛围，从而能够激发学生学习、成长的积极性， 带动女生更好的身心发育与快乐生活。 足球是体育的重要表现形式，却也是体育教育的重要方式， 而游戏则可以成为足球教学的载体， 必须在大专整体体育教学工作中推崇游戏教学， 真正发挥出游戏教学的能量，引领女生不断体味因参与足球游戏、参加体育活动带来的快乐， 从而不断的健康成长，同时快乐学习。

　　三、着力培养女生对足球的兴趣，坚持以学生为主体开展女子足球教学

　　大专女子足球教学本来就是 “冷门项目”，加之各方的不重视这样的“冷门”更为明显。 所以，广大教师更加要开动脑筋，创新教学思路和策略， 不断激发女生对足球的浓厚兴趣。 众所周知，足球课是大专体育教学体系的核心科目，也与体育教学的成败密切相关，一直以来都深受广大师生的高度重视。 研判大专女子足球教学的相关问题， 必须首先从学生这个主体入手， 因为学生的学习兴趣和积极性往往是影响教学的重要因素。 基于此，广大足球教师必须高度重视对女学生学习兴趣的激发和诱导。 要采取更加有力的举措培养女生对足球课的浓厚兴趣， 以此为抓手来提升教学的水平。

　　例如，教师通过播放中国女足在赛场上的片断及获奖时激动人心的场景，激发学生特别是女生对足球运动的热爱之情。 其次，组织小范围的 “50 米 3 次触球运球跑” 男女生对抗赛，着力提高女学生的速度和对抗能力，让女生积极参与到足球运动中来，并乐于通过足球运动提高身体素质。 大凡此类的策略和方法的运用，就可以很好地提升女生参与足球的兴趣，教学的开展也可以更加有效。

　　参考文献：

　　[1]刘健.女生足球教学浅探[J].菏泽师范专科学校学报，1998(2).
　　[2]尹忠 斌,王 彬 丽,李 飞.论 普 通 高 校 足 球教学 CAI 课件的设计与应用[J].河北建筑科技学院学报：社科版，2005(1).
　　[3]苏亮.游戏教学法在高校足球教学中的应用[J]. 少林与太极：中州体育，2010(Z1).
　　[4]金强.表象训练法在中学足球教学中的运用[J].文理导航(下旬)，2011(6).
　　[5]黎勇.对高职院校足球教学的几点思考[J].职业技术，2011(4).