“炸舞阵线”街舞比赛参赛选手的基本情况

　　3.3"炸舞阵线"街舞比赛参赛选手的基本情况。

　　3.3.1 参赛选手的年龄、性别分析。

　　前来参加本次街舞比赛的参赛选手年龄普遍年轻，并且舞龄都比较久。95%的选手年龄都是在 15 岁到 30 岁以内，可以看出我国街舞运动在青少年人群中发展的较好，可见我国在街舞运动的发展规划中应该重视青少年的培养计划，从小抓起，打好基础。参赛选手的舞龄都比较长，5 年-10 年的占 52%,10 年以上占 24%,说明我国街舞运动比起国外来讲还是有些晚的，街舞水平还是有待提高和学习。

　　参赛人数男女比例严重失衡，男选手 463 人占总人数的85%;女选手 79 人占总人数的 15%.这主要是因为"炸舞阵线"街舞比赛只是breaking 这一个项目（breaking 是街舞运动项目的一种）的比赛，由于这种舞蹈技术动作难度以及对身体素质的要求都比较高，特别是参赛选手的力量、柔韧等方面的要求，在一定程度上会限制女生的参与，所以参与这个舞蹈项目的男生居多。

　　3.3.2 参赛选手的来源分析。

　　可以看出参赛选手有 400 人来自初、高中以及大学，占总人数的 74%,说明参赛选手大都是学生。因为在校学生的课余时间充裕，接受新鲜事物的能力较强，所以街舞运动在学生中受到广泛的影响。舞者兼教练的参赛选手占 16%,有些选手把学习街舞和传授街舞当成一份职业来发展自己的事业。自由职业和企事业员工占 10%,他们只把街舞运动当成锻炼身体的一种爱好。通过以上结论可以得出，街舞运动在学校的开展具有一定的可行性，由于学生范围广、群众基础扎实，所以街舞这项运动在中小学以及高校的发展潜力还是很大的，应该加强这方面的工作。职业舞者相对来说较少，只占总人数的 16%,这说明我国的职业舞者人才稀缺，培养机制不够完善，街舞技术水平滞后，势必影响我国街舞运动的发展。

　　3.3.3 参赛选手参加比赛的动机因素分析。

　　参赛选手想通过比赛来进行交流、提高舞技的人数共计198 人，占人数全部的 37%,因为赛事名气来参加比赛的选手共计 175 人，占总人数的 32%,因为裁判名气来参加比赛的选手共计 165 人，占总人数的 30%,想通过比赛结交舞友的只有 4 人，占总人数的 1%.由此可以发现，前来参加比赛的参赛选手大多数是为了相互之间的交流，从而提高自己的舞蹈技术。由于每届街舞比赛都会邀请国际知名的舞者前来担任裁判工作，所以这也是 32%的参赛选手前来参加比赛的原因之一。也正是由于"炸舞阵线"街舞比赛的名气，吸引了广大街舞爱好者前来参赛，给了广大舞者提供了一个相互交流学习和展示平台。

　　3.3.4 参赛选手学习街舞运动的动机因素分析。

　　在体育运动中，运动动机是影响运动员从事体育运动积极性的重要心理因素，它对保障运动员坚持运动训练和完成训练任务、提高运动技能、争取优异成绩都具有极为重要的意义。从表 7 结果显示，兴趣爱好是参赛选手学习街舞最主要的学习动因，选择此项的共 358 人，占总人数的 66%.这些数据说明兴趣爱好是参赛选手学习街舞运动的内部动力，是激励参赛选手进行刻苦训练以及坚持不懈的主观动因。兴趣爱好是个性倾向性和选择性的重要组成部分，它影响着参赛选手从事街舞训练的态度和情绪。树立健康正确的学习动机，可以促进参赛选手在训练过程中自觉的约束和要求自己，克服困难、坚定信念，保持积极的训练状态，明确目标，并且有效完成训练任务。其次排在第二位的学习动因是锻炼身体，选择此项的共 76 人，占总人数的 14%;第三位的学习动因是提高社交能力，选择此项的共 57 人，占总人数的 11%;再次是缓解压力、丰富生活，选择此项的共 30 人，占总人数的 6%;选择成为职业舞者的共 21 人，占总人数的 3%.由此可以看出，参赛选手都具有远大的抱负，希望提高自己的综合能力，体现自我价值，这些都是正确、健康的价值观，所以参赛选手的参赛动机都比较端正。

　　3.3.5 参赛选手参加街舞比赛级别及次数分析。

　　参赛选手平均每年参加比赛次数在 1 至 3 次的人数共计238 人，占总人数比例的 44%,参加比赛在 3 至 6 次的人数共计 216 人，占总人数比例的 40%,6 次以上的只有 88 人，占总人数比例的 16%.且参加比赛级别基本上是校园比赛为主，参加人在 312 人，省级比赛的有 152 人，国家级比赛的有 58 人，只有 20 去参加过国际比赛。这说我明我国街舞运动的比赛，校园级的比赛参赛人数居多，但在国际街舞比赛的赛场上，我国的参赛选手人数却是寥寥无几的。街舞比赛是很好的技术交流平台，由于我国街舞运动的发展较短，还没有形成比较系统和完善的教学和训练体系，所以我国目前的街舞水平还相对落后，这无疑阻碍了我国街舞运动与国际技术水平的接轨。

　　3.3.6 参赛选手学习街舞的渠道调查分析。

　　参赛选手学习街舞运动的渠道大多数是通过比赛交流以及街舞培训班来学习街舞机能的。选择比赛交流此项的人数有 186 人，占总人数的 34%;选择通过街舞培训班学习有 182 人，占总人数的 33%;选择通过网络视频学习的有 95 人，占总人数的 18%;而选择官方培训机构的最少，只有 79人，占总人数的 15%.由此看来我国街舞运动技术水平的提高以及技术能力的学习主要依靠比赛交流以及商业培训班，而这些教学机构往往在教学与训练方面没有进行系统的规划，如果想要把街舞运动开展的更好，还需要官方机构的大力支持，制定出比较完善系统的教学与训练大纲，使街舞爱好者能够更全面、准确的学习到街舞的技术知识。

　　3.3.7 "炸舞阵线"街舞比赛对提高参赛选手的能力因素分析。

　　通过参加本届"炸舞阵线"街舞比赛，有 187 位参赛选手认为提高了自己的街舞技能，占总人数的 35%;认为开阔了街舞视野的有 123人，占总人数的 23%;认为提高学习街舞方法效率的有 96 人，占总人数的 18%;认为促进了人际关系的有 63 人，占总人数的 12%;认为提高团队精神的有 73人，占总人数的 12%.通过以上数据得出，前来参加本届"炸舞阵线"街舞比赛的参赛选手在各个方面都取得了一定的提高。

　　3.4"炸舞阵线"街舞比赛参赛教练员的基本情况。

　　3.4.1 教练员年龄、学历。

　　为了促进我国街舞运动的快速发展，就必须对街舞教练员有更高的要求。从年龄阶段来看的话，二十岁至二十五岁的教练员有 19 人，占总人数的 31.6%;二十五岁至三十岁的教练员有 28 人，占总人数的 46.6%;三十岁以上的教练员有 13 人，占总人数的 21.6%.从整体趋势上看，我国街舞教练员的年龄偏于年轻化，说明大多数街舞教练员的精力充沛并且富有创新能力，并且据调查本次街舞比赛中，许多教练员也参与了街舞比赛。文化程度的高低是衡量一个人综合能力的重要指标，它不仅反映出一个人的文化素养，在一定程度上也可以判断一个人的训练以及科研的能力。通过调查得出，硕士文凭的教练员有 3 人，占总人数的 5%;本科学历的教练员有 43 人，占中人数的 72%;专科以下学历的教练员有 14 人，占总人数的 23%.由此可见，我国街舞运动教练员大多数是受过高等教育的知识分子，具有较高的文化素养，并且具有掌握和学习街舞运动训练理论、技巧等文化知识的能力。

　　3.4.2 教练员专业情况。

　　对 60 名街舞教练员曾经的专业项目统计，结果发现曾经为艺术专业的共 24 人，占总人数的 40%;体育专业的共 17 人，占总人数的 28%;其他专业的共 19 人，占总人数的 32%.这就表明街舞教练员以艺术专业为主，其次是其他专业、体育专业等。由于街舞运动在我国开展得比较晚，所以大部分街舞教练员借鉴舞蹈、体操、武术等曾经学习过的专业项目的训练模式，虽然对技术动作有一定的运动迁移，并且在编排、音乐等方面有一定的基础，但对街舞运动项目本身的特点和训练方式的创新有一定的制约。所以，应该加强对街舞教练员进行专业知识以及训练方法的培训，只有这样才能进一步的促进街舞运动的良好发展。

　　3.4.3 教练员参与课程培训情况。

　　对于街舞教练员是否参加过专业课程培训方面的调查发现，有 72%的教练员选择了参加过专业街舞课程培训，28%的人没有参加过。说明大多数街舞教练员都有意识的提高自身的专业能力，一个教练员的综合能力不仅体现在自身的专业能力上，而且包括是否具有合理的科学训练方法和理念，这些因素都直接影响参赛选手的比赛成绩。教练员通过参加专业课程培训，可以有效的掌握科学合理的训练方法，并且可以掌握大量的前沿信息以及解决有关高难度技术动作的方法，可以快速并且稳定的提高参赛团队的整体实力。因此，教练员是否参加过专业街舞课程的培训对参赛选手的竞技水平有很大的关系。