摘要：化学中的各类知识点和人们的日常生活、工作都息息相关,这就意味着化学成为一门极为重要的学科,高中阶段的化学教学也就成为中学教学中不可分割的一部分。实验教学是高中化学教学中不可或缺的一部分,明确高中化学实验教学应坚持的原则,利用各种趣味实验的应用深化高中化学实验教学,在当前高中化学教学中至关重要。
关键词：趣味实验,高中化学,多媒体,主动性,综合素质
高中化学学科的难点相对较多,分布也相对分散,而在传统的高中化学教学中,粉笔教学是最主要的方式,但高中化学很多知识点复杂、晦涩,这种教学方式很难让学生快速理解知识点的内容。趣味实验教学能够帮助教师在锻炼学生动手能力的基础上结合视频、音频和动态图,通过各类贴合实际的实验,帮助学生从多种角度出发去理解知识点,同时还能帮助学生实现知识和思维的拓展,理解相对零散的内容,提升课堂效率。因此,利用各种手段,在高中化学实验教学中开展趣味实验的教学就显得异常重要。
一、趣味实验在高中化学实验教学中的重要价值
(一)生动形象,培养学生兴趣
与传统的教学方法相比,趣味实验以趣味性作为基础,这在培养学生兴趣方面有很大的作用。教师在利用趣味实验进行教学时,能够选择对学生有较强吸引力的实验过程、步骤以及视频或音频,同时还能极大地锻炼学生的动手能力,用动态化、立体化的教学来深化学生对化学知识的理解,让教学过程变得更加生动形象,从而引导学生的思路和情感和兴趣。
(二)资源丰富,有助于资源融合
各种趣味实验能够帮助学生正确认识事物本质,用相对完善的实验过程和具体的目标帮助老师和学生将零散的知识点衔接在一起,从而促使学生形成对化学知识和具体事物的基本概念,并利用实验过程中呈现的具体规律提供给学生客观事实,帮助学生形成对化学知识相对统一、理性的认识。
(三)灵活机动,帮助学生快速适应
高中化学学科知识容量大且结构复杂,这就给学生们的学习带来了不小的困难。实验教学对化学知识覆盖面相对广泛且内容精练,而趣味实验会根据学生学习的具体特点灵活设置不同的教学过程和方法,利用不同的媒介和手段来丰富实验过程和具体操作,这样趣味实验就能更好地结合学生的具体情况来帮助学生理解高中化学的重点和难点,为学生快速适应化学知识点的学习提供基础。
二、趣味实验在高中化学实验教学中的应用措施
(一)开发实验的趣味性教学
在高中化学学习阶段,各类实验教学是其中十分重要的手段,而在进行趣味实验的过程中,需要激发学生的学习兴趣,从而增强学生学习积极性与热情,更好的提升教学效果。从当前的教学现状来看,中学生在化学学习方面的积极性出现了一定的下降,许多学生甚至放弃了化学学习,因此,必须要开展趣味实验教学工作,在新课当中引入趣味性实验,让学生真正的感受到化学的趣味性,充分的借助学生的好奇心,实现教学效果的改善。除此之外,必须要对实验方案进行优化,从而保证各项实验内容能够与学生的认知相吻合,为课堂教学趣味性的提升提供保障,通过对教材当中所蕴含的素材进行深入的挖掘,提升学生的认知能力。
(二)整合实验内容
趣味实验应用到高中化学实验教学,必须要对实验内容进行整合,遵循“演示实验、学生实验以及自主探究实验结合”的原则,充分的发挥出学生的主体地位,提升学生的实验意识,从而让学生对实验教学的内容有一个深入的了解。而在进行内容整合的过程中,需要借助化学史当中的一些经典事件,将这些事件与教学实际相结合,从而增强学生对实验内容的了解,提升化学学习的兴趣,培养自己的创造性思维。化学实验教学工作的开展,能够让学生在实验当中掌握相应的理论知识,而在进行实验内容整合的基础上,根据学生的实际情况,开展更为有效的趣味实验,能够更好的激发学生的学习兴趣,提升学习积极性以及教学效果。
(三)激发学生想象力
相较于传统实验来说,在开展趣味实验的过程中,能够更好的激发出学生的想象力。比如说在进行“非金属及其化合物”教学的过程中,教师可以借助“手指点火”的趣味实验,向学生讲授硫的性质,利用这种趣味实验的方式,激发学生学习兴趣与想象力,实现课堂效果的改善。在学生想象力提升的情况下,创造力也能够得到激发,在化学实验当中,学生能够经历从无到有的过程中,从而让学生体会到化学的魅力,在趣味实验当中让学生了解各个物质的特殊性,根据不同的实验结果,获得相应的化学知识。在趣味实验当中,学生的想象力与创造力能够得到显着的提升,不仅能够实现学生化学学习兴趣的激发,同时也为学生以后的学习打下良好的基础,实现学生综合素养的改善。
结语
具体的实验过程能够为教学提供新颖的方法和手段,其丰富、立体的内容也给学生带来不一样的学习体验,有效利用实验步骤和传统的教学方式相结合是趣味实验教学的重要手段,这在当前高中化学实验教学中有着极为重要的现实意义。趣味实验在调动学生学习和探索的积极性、激发学生的求知欲、增强学生学习的主动性和参与感等方面都有非常大的价值,可以说,趣味实验的利用和推广逐渐成为我国高中化学实验教学的重要方向与趋势,在未来很长一段时间内,这都会是人们研究中的一项重要课题。
参考文献
[1]龙宗彬.浅析趣味实验在高中化学实验教学中的运用[J].考试周刊,2018年91期.
[2]苏晓.趣味化学实验在高中化学课堂教学中的作用[J].焦作师范高等专科学校学报,2016年03期.
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