内容提要:党的十八大以来,***主席站在时代发展和战略全局的高度,准确把握国际战略格局和国家安全形势深刻变化,对推进新形势下国防教育工作作出一系列重要论述,对于搞好全民国防教育工作,具有重大而深远的意义,必须认真学习领会,坚决贯彻落实。
关键词:习主席 国防教育 重要论述。
党的十八大以来,***主席站在时代发展和战略全局的高度,准确把握国际战略格局和国家安全形势深刻变化,对推进新形势下国防教育工作所作出的一系列重要论述,体现了习主席指导国防教育工作的深谋远虑,蕴含着居安思危的战略清醒和治国安邦的远见卓识,谱写了国防教育理论和实践创新发展的崭新篇章。
一、习主席关于国防教育重要论述的重大意义
习主席历来重视国防教育,特别是党的十八大以后,习主席站在实现中华民族伟大复兴的战略高度,就新形势下国防教育如何凝聚民族力量、增强忧患意识、提高全民素质和培养后备力量等提出了一系列具有纲领性、方向性和创新性的重大战略思想,对于搞好全民国防教育工作,具有重大而深远的意义。
凝聚民族力量实现中国梦强军梦的科学指南。“实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”2012 年 11 月 29 日,在国家博物馆《复兴之路》展厅,习主席深情阐述中国梦;12 月 8 日,在会见广州军区部队师以上领导干部时强调指出:“强国梦,对军队来说,也是强军梦。”习主席的伟大构想给人们带来无限憧憬和向往,但同时又警示我们,没有一个巩固的国防,没有一支强大的军队,中国梦就难以真正实现。这是我国由大向强发展进程中无法回避的挑战,是实现中华民族伟大复兴绕不过的门槛,需要国防教育来凝聚民族力量。习主席指出:“地方各级党委和政府要关心支持国防和军队建设,加强国防教育,增强全民国防观念,使关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成为全社会的思想共识和自觉行动。”这一重要论述,进一步明确了新形势下国防教育的战略地位和时代要求,体现了马克思主义政治家的战略眼光和广阔视野,是开展全民国防教育的行动纲领和科学指南。
增强忧患意识维护国家总体安全的思想武器。习主席指出:“殷忧启圣,多难兴邦。”“增强忧患意识,做到居安思危,是我们治党治国必须始终坚持的一个重大原则。”习主席的重要论述把国防教育上升到治党治国重大原则的高度,为国防教育发展指明了方向。在我国由大向强发展的前进道路上,国家安全呈现拓展深化的新需求,安全态势呼唤掌控全局的新观念。党的十八大以来,以***同志为核心的党中央坚持总体国家安全观,高度重视全民国防教育,注重增强忧患意识。习主席强调,“我们党要巩固执政地位,要团结带领人民坚持和发展中国特色社会主义,保证国家安全是头等大事”.面对国际国内安全的严峻形势,习主席带头倡导、推动、参加抗日战争胜利纪念日、国家公祭日和烈士纪念日等重大活动,体现了党的领袖、我军统帅对国防教育的高度重视,赋予了国防教育新的时代内涵,开创了国家最高层推动全民国防教育的宏大局面。
增强全民综合素质培育民族精神的根本遵循。国防教育是一个国家筑起民族精神的基础工程,培育爱国主义精神、激发全民爱国热情是国防教育最根本的目的。“一个国家、一个政党在长期生存发展的实践中,要想凝聚全社会的意志和力量,必须有一个具有自身特色、与经济基础和政治制度相适应的共同精神家园。这一精神家园就是以爱国主义为核心的民族精神。”这是习主席对古往今来任何一个有作为民族独特精神的本质认识,对实现中华民族伟大复兴和国家繁荣昌盛具有重大指导意义。习主席要求“必须把爱国主义教育作为永恒主题”,“要在全社会树立崇尚英雄、缅怀先烈的良好风尚”.这是习主席站在历史和时代的高度,对国防教育提出的带有根本性长远性全局性的要求,明确国防教育既是凝魂聚气、强基固本的战略工程,也是增强全民综合素质、培育民族精神的伟大事业,事关国家兴衰、民族存亡。
培养后备力量建设巩固国防和强大军队的战略指导。习主席历来关心、重视和支持以青少年为主体的国防后备力量建设,强调建设世界一流军队,需要培养大批高素质新型军事人才。在军委党的群众路线教育实践活动专题民主生活会上,习主席深情地回顾了他与军队的不解之缘,“从小我就较多接受了我军历史的教育,亲眼目睹了我军很多老一辈领导人的风采,从少年时代就形成了对军队的真挚感情”.在视察北京民族小学时,习主席以自己小时候的亲身经历,勉励少年儿童要像民族英雄岳飞一样“精忠报国”.在参加北师大“五四”青年节座谈会时,习主席指出:“青年最富有朝气,最富有梦想,青年兴则国家兴,青年强则国家强。”在闽工作期间,习主席提出:“国无防不稳,民无兵不安。支持预备役部队建设,就是支持经济发展,就是支持改革开放。”习主席以自己的亲身经历现身说法,进一步强调了国防教育对后备力量建设的重要意义。习主席的重要论述,从战略上指导我们,必须重视国防后备力量的培养,尤其要抓好广大青年学生的国防教育,引导他们既崇文又尚武、既获知又养德、既果敢又担当,真正成为国家、军队需要的栋梁之才,国防和军队建设的合格后备力量。
二、习主席关于国防教育重要论述的思想内涵
习主席关于国防教育的重要论述,意蕴深邃、内涵丰富,为凝聚民族精神之魂、强固国家安全之基、提升国富民强之力,提供了新的思想武器和战略指导。我们必须从历史、现实和未来的时间维度,国家、军队和民族的战略高度,深刻领会其精神实质,准确把握其科学内涵。
贯穿了马列主义和毛泽东军事思想精髓的邓小平国防教育思想是以邓小平同志为代表的党的第二代领导集体关于新时期国防和军队建设的科学论断的重要组成部分。其产生于革命战争年代,在1977年对教育领域拨乱反正的背景下得到了进一步发展,1985年发出了要向人...
国防教育,是国防领域的教育现象,是对全体公民进行有组织、有计划的国防政治、思想品德、军事理论、军事技术战术和体质及国防形势等诸多方面施以影响的一切活动。也可以说,它是人类社会发展到一定阶段,由于国防的需要而产生的社会各领域的教育现象。[1](...
坚持全民国防教育;在具体措施上, 指出靠文化的力量熏陶人, 靠真实的力量打动人。同时, 习近平国防教育思想为高校后备力量建设和军队建设奠定了坚实的基础。...
习近平强军思想是一个博大精深的思想体系,以时间为序,包含有“强军目标论”“政治建军论”“依法治军论”“科技兴军论”等新内容,具有逐次展开的内在逻辑结构。 ...