企业现场管理在技工教育实训中的应用

　　摘要：在培养人才过程中, 技工院校提倡的创新教育模式是教学场地与实习场地一体化建设的人才培养模式。就此, 本文提出, 在技工教育实训场地中直接建立企业现场管理, 能够切实提高技师学校人才培养效益。

　　关键词：企业现场管理,技工教育,实训场地,人才培养

　　一、在技工教育实训场地中运用企业现场管理的意义

　　在技工教育实训场地中运用企业现场管理, 是国家在促进技工教育改革创新发展基础上, 提出的进一步提升技工教育人才培养适用性和科学性的重要举措。简言之, 在技工教育实训场地强化企业现场管理有着非常重要的现实意义。首先, 技工教育最根本的目标是为市场培养合适人才, 也就是通过生产、管理、服务等系统化的教学培养发展市场需要的技能型人才。技工院校通过引进企业现场管理培养人才, 能够使学生在企业管理环境中进行相关技能的学习和实践, 帮助学生与执业岗位进行深入磨合, 进而提高岗位适应能力和自我调节能力。其次, 在技工教育实训场地中运用企业现场管理, 能够实现校园文化和企业文化对接, 促使学生在“目视化”管理下按照企业岗位需求进行相关技能的学习, 实现高效率的“对口教学”。再次, 在技工教育实训场地中运用企业现场管理, 能够保证学生在与企业文化零接触的前提下, 既掌握所需的职业技能, 又养成良好的职业素养和职业道德。概言之, 在技工教育实训场地中运用企业现场管理, 对于技工院校培养与市场需求相符合的综合性、技能型人才起着非常重要的作用。

　　二、企业现场管理在技工教育实训场地中的运用

　　1. 在技工教育实训场地中运用企业现场管理方法, 重点要明确企业与学校双方的责任和做法

　　在技师学院教育实训场地中运用企业现场管理, 是一种全新的技工教育人才培育模式。其能够顺利进行需要有校企双方交流与合作作为重要保障。那么, 对于这一特殊的人才培育模式, 最为重要的是必须明确校企双方在教育管理和人才培养管理中的具体责任和义务。一般而言, 企业现场管理发挥主导作用, 学校发挥辅助管理作用。人才培养管理流程、具体模式的设定等都需要以企业自身发展对市场化人才的需求来界定。学校所起的作用是辅助作用, 主要是对企业管理工作进行监督。比如, 在人才管理过程中发现问题, 校方需要与企业进行交涉, 共同商讨改进方案。所以, 明确校企双方的责任和义务, 是企业现场管理在技工教育实训场地中发挥作用的重要保证。

　　2. 在技工教育实训场地中运用企业现场管理方法, 要切实加强实训场地软硬件建设, 实现统筹规划、一体管理

　　在技工教育实训场地中有效发挥企业现场管理的作用, 最基础的是不断强化管理环境特别是管理制度的创设, 这对于整个过程的进行起着非常重要的作用。技师学院技工教育实训场地在与企业合作实现现场管理的过程中, 要能够促进管理工作顺利进行, 实现既定目标, 首先要求企业在现场管理中发挥主要管理作用, 积极根据技工教育实训场地中的相关管理制度, 制定从企业层面上界定的人才培养管理制度。其次, 企业现场管理是集生产、管理和服务于一体的人才培养方式, 要立足未来、长远发展, 不仅要重视加强企业文化与校园文化对接, 而且要积极为培养技能型人才引进先进仪器设备, 不断提升人才培养的时代性和实用性。

　　小结

　　企业现场管理在技工教育实训场地中的运用是当代技工教育创新人才培养模式的重要举措。技工院校教师应充分认清其运用的意义, 进一步明确校企双方职责, 明确管理界限, 积极在实训基地现场管理中加强软硬件建设, 不断创新发展技工院校人才培养平台。

　　参考文献
　　[1]张孟存, 谷群广, 宫惠峰.优化现场管理提升实训质量——6S管理在实训教学中的探索与实践[J].中国职业技术教育, 2008 (34) .
　　[2]陈庆.深度分析中职实训教学与现场管理[J].中国科教创新导刊, 2013 (17) .