法国历史文化悠久,与古希腊、古罗马文化有着千丝万缕的联系,是人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。法国文化对于法国人乃至全人类都产生过深远的影响。La culture fran?aise pour les fran?ais et del'humanité tout entière ont produit des effets.法语在世界语言中有过辉煌的历史,并在当今国际语言中仍享有特殊的地位。法语素以语调优美、表达清晰、晓畅严谨、逻辑性强等特点而着称。
一、法语的特点
1.读音讲规则,语调有升降。从语音角度看,法语是一种拼音文字,由 26 个拉丁字母拼写组成。和汉语相比,法语的元音发音都比汉语元音发音紧张,而且法语元音都是单元音,而汉语(指普通话)则不仅有单元音,还有双元音和三元音;法语有圆唇元音,汉语圆唇元音不明显;法语前元音多,汉语则后元音多。就辅音而言,法语有辅音群,汉语则没有;法语有6 对清浊辅音,而汉语普通话里几乎没有类似的情况。中国学生学习法语语音,元音部分比较容易掌握,困难多在辅音部分,最多的困难是清浊辅音和辅音群。例如:北方学生的难点是 [b]-[p],[d]-[t] 不分;江浙一带的学生往往 [s]-[∫]不分,南京、安徽一带的学生常常 [n]-[l] 不分。在法语语流中,有联诵、连音和省音。法语各音素的发音以清晰、准确、紧凑见长。法语语调有升降,既有规律又富于变化。
2.从词汇的角度看,法语名词分为阴性名词和阳性名词两大类,并有单数和复数的变化。汉语名词则没有性和数的变化,Lechangement de nom n'est pas le cas et le nombre.。对于那些具有自然属性的法语名词,即指人或指动物的名词,按其性别尚好分辨并且相对容易掌握。然而,那些指物的名词,其阴性、阳性是约定俗成的,讲不出什么道理来。只能死记硬背,别无他法。
3.在我们针对诸多语言惊醒分析使我们得出结论,法语是属于分析性语言,这对于我们学习法语很有帮助。但它也具有综合性语言的特长,它融合了拉丁语的严谨和希腊语的细腻,由此构成了法语独特的法语风格。法语首先说出一句话的主语,然后出现动词,即表达动作,最后出现的是这个动作的补语或宾语,这就是法语的自然逻辑性。在口语、书面语表达中,无论从词汇还是语法的角度来说,法语动词以及由动词产生的句型、固定搭配、动词短语都是学好法语的关键要素。Dans le langage parlé et écrit l'expression, tant du point de vuede mots ou de grammaire, verbes fran?ais avec des motifs de phrase, le verbeproduite par fixation de collocation, le verbe "sont des éléments cléspour apprendre le fran?ais.因为讲每一句话都离不开动词。而法语动词必须按照句子主语的人称、性、数进行变位。
二、学习法语的目的和方法
1.明确学习目标。首先需要我们把目标加以明确在能在学习中不至于出现迷茫的状况,知道我们为什么学。大体可分为两类:一类属于工具型;另一类是综合型。现在的大学生学习法语大体有以下不同的目的:有一些人为了就学学习法语;部分人主要是喜欢法语文化,希望通过语言学习来加强对法语文化了解;另一些人准备赴法国留学深造,体验法语教学环境;也有一些人纯粹就是为了拿到学分。目的差异决定我们学习的差异性。
2. 学习方法需要探究,形成适合自身特点的语言学习方法,这对于确保学习效果有真很大的作用。学习一种外国语主要是掌握使用这门外语的技能,达到与外国人进行交际、交流的目的。这就决定了学习外语首先要突出实践训练的第一性,也就是说,只有经过足够多的反复听、说、读、写的实践活动,才能把外语学到手。另外,必须得克服怕说错的心理障碍,学习外语就是得有勇气,就是要敢于当着别人的面,尤其是当着“老外”的面大胆地说外语。
3.要多看一些有关法国历史文化的书籍。正如我国着名语言学家、翻译家王佐良指出:“不了解语言当中的文化,谁也无法真正掌握语言,Ne pas comprendre la langue et de la culture, qui n'est pasvraiment la ma?trise de la langue”。要学好法语,真正掌握法语的用法,就必须了解熟悉法兰西民族的文化、历史、政治、经济、法律、社会生活、宗教信仰、科学技术、风俗习惯等各方面的情况。Pourapprendre le fran?ais, de ma?triser le fran?ais d'utilisation, il est nécessairede se familiariser avec la nation fran?aise de la culture, de l'histoire,politique, économique, juridique, social, de la religion, de la science et dela technologie, les douanes et d'autres aspects.在阅读中,了解法国人的思维模式和表达方法。这是学好法语必补的一课。
总之,学好法语不是一朝一夕的事情,它需要学习者利用自己的聪明才智,发挥主观能动性,长期坚持,不断付出,刻苦努力,勇于攻关。相信,凭借中国人的聪明和智慧,只要有耐心、信心和恒心,抓住法语的特点:读音讲规则、语调有升降,名词分阴阳。
Convaincu que, gr?ce à la sagesse et intelligent qui, avec beaucoup depatience, de confiance et de persévérance, de saisir les caractéristiquesdes Fran?ais: règles de prononciation de parler, de l'intonation de levage,yin et Yang sous des noms.
动词需变位,并针对中国人学习法语上述这三大难点,下苦功夫,花大力气,勤学苦练,掌握其规则和规律,就一定能够学好法语。
参考文献:
[1]裴光宇.浅谈法语学习的方法与策略[J].中国电力教育. 2012(13).
[2]杨燕丽.母语对法语学习的影响[J]. 成功(教育). 2010(09).
[3]赵超.法国建构国家文化软实力的措施[J].当代世界与社会主义.2011(06).
[4]彭姝祎.法国对外文化活动及其启示[J]. 对外传播. 2010(08) .
[5]彭姝祎.试论法国的文化外交[J]. 欧洲研究. 2009(04).
[6]裴光宇.浅谈法语学习的方法与策略[J].中国电力教育. 2012(13).
[7]杨燕丽.母语对法语学习的影响[J]. 成功(教育). 2010(09).
本文选取多首法语歌曲作为实例, 从法语语音、法语词汇、法语动词的时态和语式、法国文化四个方面具体分析将歌曲应用于法语教学的必要性, 以激发学生的学习兴趣, 提高学习效率。...
法语教学的目的在于引导学生理解、掌握法语,使学习者在了解、接触法语国家的民族文化时,可以形成良好的社会交际能力。本文整理了8篇“法语教学论文范文”,供该专业的读者参考。...
引言法语中的限定词(dterminant)首先是指前置于名词的各类冠词和各类限定形容词(adjectifdterminatif/dterminant)。下面是对限定词的几个定义。1.《拉鲁斯词典》:限定词是在法语名词词组(groupenominal)中标明性、数等的成分(lment)。...
一、引言。单词拼写是法语专业四级考试听写部分的一大难点,而拼写错误随着学习者的语音、词汇、语法水平和拼写策略不同而变化。笔者在教学过程中发现,许多学生在学习的过程中并未掌握一定的拼写规律,只能死记硬背单词,学习效果并不理想。虽然从表面上看...
法语教师可引入其他教学手段,如法语歌,为法语教学注入新鲜元素,有助于学生语音、语法、词汇句型及文化的学习,更能激发学生学习兴趣,提高效率。本文通过列举若干实例来探索法语歌在课堂中的应用。一、语音方面。相对于教师罗列枯燥的发音规则,法语歌...
一、引言随着经济全球化的迅速发展,中法文化交流不断深入,中国掀起了一股学习法语的热潮,法语教学与研究的发展也十分迅速。中国学生对于法国文化日益熟悉,甚至许多法国俗语、民谚也能用法语一一道来。然而,笔者发现,学生们对自己的本土文化及其法文表达却很...
二十一世纪的人才培养十分重视和强调国际化,因此外语教学已经被放在一个十分重要的位置。虽然从小学开始,英语教学仍然在外语教学中比重最大,但法语、日语、俄语等小语种的重要性也正在日益提升,尤其是在中法关系日渐升温、中非关系深入发展的背景下,法...
1.前言自从我国加入了世贸组织之后,对法语的需求是不断增大。从现实来看,许多人不断对法国文化产生兴趣,同时今后职业发展也趋向法语相关。自然法语成为了二外选择。但是在诸多因素影响下,法语的现状并不理想。因此,研究法语发展现状以及解决措施具有...
法语谚语和成语能否翻译成功在很大程度上取决于译者能否准确而自然地将原文的文化内涵传达给译文读者, 这就要求译者充分了解法语谚语和成语的文化背景及内涵。...
法语新词既是一种重要的语言现象, 同时又是一种反映法国社会生活和价值观念的社会现象, 它能够比普通语汇更加敏锐地反映出当前法国社会的发展变化。...