和声学、曲式分析的学科特点和出题规律

　　一、和声学、曲式分析的学科特点和出题规律

　　和声是一门在已有旋律的基础上，分析调性、终止、模进的基础上为旋律配置伴奏声部的一门课程。调性有移调、转调、离调之分。终比有半终止、阻碍终止、完满全终止、补充终比四种终止。模进有严格模进和变化模进两种模进。持续音主要有主持续音和属持续音之分。

　　学科特点:和声学是一门综介课程，将终止、离调、转调、模进、持续音等结介起来。只有将各个部分逐一突破，才可能考满分或接近满分。

　　出题规律:转调规律往往是一个调的平行调、五度调、大属调、小下属调、同主音调及相差两个调号的调;三四级转调较少。平行调是指一个调的关系大小调，如:

　　C大调的平行调是a小调;c小调的平行调是降F大调。五度调是近关系调的一种，是原调与现在的调相差纯五度的调。如C大调的五度调包括G大调、e小调、F大调、d小调。

　　大属调是一个小调的上方纯五度调，如:a小调的大属调是F大调。小下属调是一个大调的上方纯四度小调，如:C大调的小下属调是f小调。同主音调主音相同的大调和小调，如:C大调和c小调。相差两个调号的调是相差两个调号的调，如C大调与D大调、降B大调以及这两个大调的平行小调。三四级转调是远关系调，一般小考。出题长度为12小节。转调次数为2-4次。

　　曲式分析顾名思义，曲式是指体裁如单一部曲式、单二部曲式、单三部曲式、复二部曲式、复三部曲式、回旋曲式、变奏曲式、奏鸣曲式。考试要求u出曲式图，并在曲谱上做出相应标记;分析意思为:为所分析的曲式写曲式报告。

　　学科特点:曲式学是一门分析曲式体裁并做报告的课程。只有将各个体裁全部掌握，才可能拿满分或接近满分。

　　出题规律:曲式分析往往重视终止。

　　转调、离调、重复、模仿、模进、曲式结构、音乐表现手段、调性布局等。

　　二、复习方法

　　(一)和声学。根据研友基础，做相应试题，并进行检验，自到满意为止。如研友刚开始掌握了原位配和弦，就出原位配和弦题;等掌握了其它知识后，再加重难度。

　　待研友完全掌握所有知识后，再次针对调性(转调和离调、模进、终止、持续音进行逐一强调。调性非常重要，主要考查一个调的平行调、五度调、大属调、小下属调、同主音调及相差两个调号的调。

　　和声学教程(斯波索宾)第六十章的14道题是练习方法2中提到内容的很好教材，它们长度比考试的长。可以按考试长度截取即可。

　　(二)曲式分析。曲式分析步骤:整体看曲谱一标曲谱-U曲式图一写分析报告。之所以整体看曲谱，因为曲式有规律，如:奏鸣曲多为两条终比线(呈示部结束一条，曲终一条);复三(有三声中部标记)、回旋曲式两者多为三条终比线;单二、单三多为无终比线。所以整体看谱非常重要，可省大量时间。标曲谱是为了后而的曲式图及报告。标曲谱要标清调号、转调的具体位置、几度离调、几度转调、几度模仿、具体终比等。标曲谱、曲式图、曲式报告都有相应分数。一般曲式报告占60%、标曲谱占20%、曲式图占20%。

　　三、解题方法

　　(一)和声学。标调性(是配和声的基础)一标终比(半终止、阻碍终止、全终I卜、补充终止)一标二级(终比四六前)一配和声(山易到难)一移在答题纸上(为了清楚并得高分)一检查(减少错误，得高分)。标调性范围为:平行调、五度调、大属调、小下属调、同主音调及相差两个调号的调。一般在15分钟内完成。配和声要字迹清晰，加强老师的好影响。

　　(二)曲式分析。整体看曲谱一u曲式图一写曲式报告。详见前述的复习方法中的曲式步骤。

　　在分析报告时，我给研友们提供一些步骤:(1)主题材料及性格(主调、音乐元素、主题、伴奏、风格)。音乐元素有多种，如:快琶音、连跳等。主题包括歌唱性主题(具有歌唱性)和器乐化主题(具有器乐性);同质材料主题(一种材料)与异质材料主题(多种材料)。(2)曲式风格(材料、长度、调性、终止)。材料分为平行材料与对比材料;长度分为方整与非方整主题;调性分为转调主题与守调主题;终比分为守调终比与转调终止。(3)音乐手法(重复、模进、模仿、并置、倒置)。重复可对鲜明的主题加深印象的作用;模进体现“对比中求统一，统一中求对比”的美学思想;模仿有“连绵小断，层峦叠嶂”的效果。(4)音乐表现手段(旋律、节奏、调式、调性、和声、音色、速度、力度)。音乐表现手段没必要对以上8中全而介绍，只是对有特点的介绍即可。(5)调性布局。

　　要遵循“头重脚轻”的规律。所谓“头重”就是先如为主，把精彩的分析步骤首次亮相，给评卷老师一个美好影响;所谓“脚轻”是相对“首次亮相”而言，幅度可减短，最好遵循“对比、整体”分析的角度，把最典型特点写出来。最后要总结_前奏_间奏_尾声_中部_的曲式结构。

　　四、结语。

　　本复习方法是笔者在实践的基础上反复使用得出的，希广大研友们细心品味，争取考得好成绩。