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¡¡¡¡Abstract£ºIn order to improve the teaching quality of Pharmacy Administration lessons, three learning groups are formed according to the students' employment direction in the teaching process of Pharmacy Administration. Learning objectives,learning contents and teaching modes were set according to the employment needs of each group. Flipped teaching, PBL teaching, project teaching and task-driven teaching mode are adopted in the teaching process. Teachers should guide students in different levels, and students' scores should be evaluated according to the different levels, so as to improve students' interest in learning, enhance their autonomous learning ability, and improve the employment quality of graduates.

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¡¡¡¡[2]ºéÁÁ,Áõµ¤µ¤»ùÓÚÓ¦ÓÃÐÍÈ˲ÅÅàÑøÄ¿±êµÄҩʹÜÀíѧ°¸Àý½ÌѧÑо¿[J].¸ß½Ìѧ¿¯, 2017(4):84.85+87.

¡¡¡¡[3]Ïò±óÉúÎﻯѧÓë·Ö×ÓÉúÎïѧ½ÌѧÖеķֲã´Î½Ìѧģʽ[J].¸ß½Ìѧ¿¯, 2016(19):103-104.

¡¡¡¡[4] ÅÓÅÊ“Óê¿ÎÌÔ֧³ÅµÄ·­×ª¿ÎÌÃÔÚÖú²úѧÖеÄʵʩÓë˼¿¼[J]ÖÇ¿âʱ´ú, 2019(11):80+124.

¡¡¡¡[5]ʯ·Ò·¼,ÁõÀÚ·­×ª¿ÎÌõÄѧϰÐÄÀíÓë½Ìѧ·ÖÎö[J]ÖйúÖ°Òµ¼¼Êõ½ÌÓý, 2015(29):21-25.

¡¡¡¡[6]ÕÅÑǽÜ,ÀîÀö¾²,ÀîÓñ÷,µÈ»ùÓÚ·¨Öξ«ÉñÅàÑøµÄ¡¶Ò©Ê¹ÜÀíѧ¡·¿Î³Ì˼Õþ½Ìѧ¸Ä¸ïÑо¿[J]½ÌÓýÏÖ´ú»¯, 2019,6(8):51-53.

¡¡¡¡[7]³ÂöÎ×Ó»ùÓÚ΢¿ÎµÄ·Ö²ã½Ìѧ·¨ÔÚ¸ßÖ°²ÆÎñ¹ÜÀí¿ÎÌÃÖеÄ̽Ë÷Óëʵ¼ù[J]пγÌÑо¿(ÖÐÑ®¿¯)£¬ 2017(11):26-29.

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¡¡¡¡Abstract£ºThe change of student levels of higher vocational college has posed new challenges to English teaching, and the increasingly maturing information-based teaching method used in education field has expressed higher requirements on vocational English teaching. To teach students in accordance of their aptitude and improve the quality of vocational English teaching, this thesis discusses the feasibility and methods of stratified teaching in teaching class of vocational English by using information-based teaching method from the prospective of stratifying method, teaching objectives & requirements, curriculum structure, teaching pan, teaching method, teaching management and course evaluation.¡¡¡¡½üÄêÀ´¸ßְԺУÉúÔ´²ã´Î·¢ÉúÁ˶àÔª»¯µÄ¸Ä±ä¡£¸ßÖ°ÉúµÄÓ¢Óïˮƽ²îÒìÐÔÔ½À´Ô½´ó£¬Í¬ÑùµÄÊÚ¿ÎÄÚÈÝ£¬Í¬Ò»ÖÖÊڿμƻ®ºÍ·½Ê½ÒѾ­ÎÞ·¨Âú×㲻ͬ²ã´ÎѧÉúµÄÐèÇó¡£´ËÍâ£¬Ëæ×ŸßУÀ©ÕУ¬´óѧӢÓï¿Î³Ì°à¼¶ÈËÊýÔ½À´Ô½¶à£¬ÕâЩ¶¼¸ø¸ßÖ°Ó¢Óï½ÌʦʵʩÓÐЧ½Ìѧ´øÀ´Á˼«´óµÄÀ§ÈÅ¡£Òò²ÄÊ©½Ì˼ÏëµÄ·Ö²ã½ÌѧÖ÷ÕÅÔÚ½ÌѧÖдÓѧÉúµÄʵ¼Êˮƽ³ö·¢£¬¸ù¾Ý½Ìѧ´ó¸ÙÈ·¶¨²»Í¬²ã´ÎµÄ½ÌѧĿ±ê£¬Ìá³ö²»Í¬²ã´ÎµÄѧϰҪÇ󣬶ÔÓÚ²»Í¬²ã´ÎѧÉú¸øÓ費ͬ¸¨µ¼£¬½øÐв»Í¬µÄ²âÊÔ£¬Ê¹²»Í¬²ã´ÎѧÉúÄܹ»ÔÚ¸÷×ÔµÄÆðµãÉÏÑ¡Ôñ²»Í¬µÄѧϰ½ø¶È£¬»ñÈ¡²»Í¬ÊýÁ¿¡¢²ã´ÎµÄ֪ʶÐÅÏ¢£»ÆäÄ¿µÄ¾ÍÊÇÒªÈò»Í¬²ã´ÎµÄѧÉúÔÚѧϰÖÐÄÜÅàÑø¸÷×ÔµÄÐËȤ£¬Ñ§ÓÐËù»ñ£¬²¢ÇÒ¶¼Äܵõ½³ä·ÖµÄ·¢Õ¹ºÍÌá¸ß£¬´Ó¶ø¸üºÃµØÍê³É½ÌѧÈÎÎñ¡£

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¡¡¡¡[1]ÁÖ´ºÁá¸ßÖ°·ÇÓ¢Óïרҵ°àÄÚÓ¢Óï·Ö²ã½Ìѧ¿ÉÐÐÐÔÑо¿[J].Öйú³ÉÈ˽ÌÓý, 2013.8:173-174.

¡¡¡¡[2]ÀîÆ¼.¸ßÖ°¸ßרԺУӢÓï·Ö²ã½Ìѧ¿ÉÐÐÐÔ·ÖÎö[J]Î人´¬²°Ö°Òµ¼¼ÊõѧԺѧ±¨, 2015. 12:85-87.

¡¡¡¡[3]ÎÌ´ä.¸ßְԺУ´óѧӢÓï·Ö²ã½ÌѧµÄ¿ÉÐÐÐÔ·ÖÎö[J]¿Æ½Ìµ¼¿¯, 2019.3:95-96.

¡¡¡¡[4]ÕÅÒ»´º£¬ÈçºÎÀí½âÐÅÏ¢»¯½Ìѧ Óë½ÌѧÐÅÏ¢»¯[EB/OL_ttp://blog sina .com.cn .forest naihes .cn/s/blog_ 8dfa9ca20101muav.html,2013-03-11.

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