【题目】中职毕业生就业特点与问题研究
【第一章 第三章】中职生就业文献综述
【4.1】中职毕业生的人数分布情况
【4.2 4.3】中职毕业生的就业产业具体分布
【4.4 4.5】中职生的就业渠道分布情况
【4.6 4.7】中职毕业生的就业质量探析
【第五章】中等职业学校毕业生就业现状分析
【第六章】中职毕业生就业建议对策
【参考文献】中职毕业生就业问题优化研究参考文献
4.4 中职毕业生的就业去向分布情况
4.4.1 中职毕业生的就业去向主要是进入国家机关、企事业单位
中职毕业生的就业去向主要分为到国家机关及企事业单位就业、合法从事个体经营、升入各类高一级学校就读、以其他方式就业四类。2006-2014 年中职毕业生到国家机关、企事业单位就业的总人数为 3102.88 万人,占 9 年就业生总人数的 73.89%;毕业后进行个体经营的中职毕业生总人数为 521.35 万人,占 9 年就业生总人数的 12.34%;升入高一级学校就读的毕业生总人数为 501.3 万人,占 9 年就业生总人数的 12.18%.从图 4-20 可以看出,中职毕业生在国家机关、企事业单位就业的比例最高,进行个体经营和升学的毕业生所占比例基本相同。
2006-2014 年 50%以上的中职毕业生到国家机关、企事业单位就业;10%-15%的中职毕业生毕业后从事个体经营;9%-17%的中职毕业生升入高一级学校就读;从 2014 年开始统计毕业生以其他方式就业的人数,其他方式主要包括参军与出国、自谋出路、回原籍等,全国有 65.04 万毕业生通过其他方式就业,占毕业生总人数的 14.3%.从图 4-21 可以看出,到国家机关、企事业单位就业的毕业生从 2008 年开始减少,从事个体经营的毕业生在 2008年开始逐年增加,升入高一级学校就读的毕业生在 2011 年人数开始回升。
4.4.2 不同地区的中职毕业生就业去向分布
从地域跨度的角度分析 2012-2014 年中职毕业生就业去向分布情况。全国 37 个省(市、区)的中职毕业生到国家机关、企事业单位就业占比例最高的是湖北,比例为 84.67%;其次是新疆生产建设兵团,比例为 79.97%;占比例最低的是新疆,比例为 44.04%.中职毕业生到国家机关、企事业单位就业占比例在 40%-60%之间的有 12 个省(市、区),占比例在 60%-80%之间的有 24 个省(市、区)。全国 37 个省(市、区)的中职毕业生进行个体经营的占比例最高的是宁夏,比例为 38%;占比例最低的是北京,比例为 3.39%.中职毕业生进行个体经营占比例低于 10%的有 9 个省(市、区),占比例在 10%-20%之间的有 20个省(市、区),比例在 20%-30%之间的有 5 个省(市、区),比例高于 30%的有 3 个省(市、区)。全国 37 个省(市、区)的中职毕业生升入高一级学校就读占比例最高的是上海,比例为 41.91%;占比例最低的是海南,比例为 4.9%.中职毕业生升入高一级学校就读占比例低于 10%的有 6 个省(市、区),占比例在 10%-20%之间的有 19 个省(市、区),比例在 20%-30%之间的有 7 个省(市、区),比例高于 30%的有 5 个省(市、区)。2014年中职毕业生以其他方式就业占比例最高的是山西,比例为 46.17%,占比例最低的是重庆,比例为 0.07%.31 个省(市、区)3的中职毕业生通过其他方式就业占比例低于 10%的有 15个省(市、区),占比例在 10%-30%之间的有 11 个省(市、区),占比例在 30%-50%之间的有 5 个省(市、区)。从图 4-22 可以看出,经济发展较好的一线城市,中职毕业生升入高一级学校就读的比例高于其他地区,个体经营的比例低于其他地区。中西部地区的中职毕业生到国家机关、企事业单位就业的比例高于其他地区。
4.5 中职毕业生的就业渠道分布情况
4.5.1 中职毕业生的就业渠道主要是学校推荐
中职毕业生的就业渠道主要包括学校推荐就业、中介介绍就业、其他渠道就业三类。
2006-2014 年中职毕业生通过学校推荐就业的总人数为 3203.74 万人,占 9 年就业生总人数的 77.68%;通过中介介绍就业的毕业生总人数为 345.16 万人,占 9 年毕业生总人数的8.48%;通过其他渠道就业的毕业生总人数为 572 万人,占 9 年毕业生总人数的 13.84%.
从图 4-23 可以看出,中职毕业生通过学校推荐就业的比例最高。
2006-2014 年 70%以上的中职毕业生通过学校推荐就业,7%-10%的中职毕业生通过中介介绍就业,11%-18%的中职毕业生通过其他渠道就业。从图 4-24 可以看出,通过学校推荐就业的中职毕业生占就业总人数比例在 2010 年最高,为 79.26%,之后呈现下降的趋势,在 2014 年比例最低,为 73.95%,比例最高与最低之间相差 5.31 个百分比。通过中介介绍就业的中职毕业生占就业总人数比例在 2007 年、2009 年最高,比例为 9.77%,在 2012 年比例最低,为 7.02%,两者相差 2.75 个百分比,总体呈现稳定发展的趋势。通过其他渠道就业的中职毕业生占就业总人数比例在 2014 年最高,比例为 17.84%;在 2007 年比例最低,为 11.07%,两者相差 6.77 个百分点,总体呈上升的发展趋势。
4.5.2 不同地区的中职毕业生就业渠道分布
从地域跨度的角度分析 2012-2014 年中职毕业生就业渠道分布情况。全国 37 个省(市、区)的中职毕业生通过学校推荐就业占比例最高的是山东,比例为 90.27%;占比例最低的是内蒙古,比例为 53.27%.中职毕业生通过学校推荐就业占比例在 50%-70%之间的有 8 个省(市、区),占比例在 70%-90%之间的有 28 个省(市、区)。全国 37 个省(市、区)的中职毕业生通过中介介绍就业占比例最高的是湖北,比例为 19.23%;占比例最低的是北京,比例为 0.63%.中职毕业生通过中介介绍就业占比例低于 1%的有 4 个省(市、区),占比例在 1%-5%之间的有 16 个省(市、区),比例在 5%-10%之间的有 11 个省(市、区),比例在 10%-20%之间的有 6 个省(市、区)。全国 37 个省(市、区)的中职毕业生通过其他渠道就业占比例最高的是海南,比例为 29.84%;占比例最低的是大连,比例为 6.4%.
中职毕业生通过其他渠道就业占比例低于 10%的有 5 个省(市、区),占比例在 10%-20%之间的有 18 个省(市、区),比例在 20%-30%之间的有 14 个省(市、区)。从图 4-25 可以看出,经济发展较快的地区能够为中职学校提供更多的就业机会,多数毕业生通过学校推荐找到工作。
4.6 中职毕业生的就业地域分布情况
4.6.1 中职毕业生的就业地域主要为本地就业
中职毕业生的就业地域主要分为本地就业、异地就业、境外就业三种4.2006-2014 年中职毕业生在本地就业的总人数为 2694.22 万人,占 9 年毕业生总人数的 65.14%;毕业后到异地就业的中职毕业生总人数为 1405.1 万人,占 9 年毕业生总人数的 34.32%;毕业后去境外就业的中职毕业生总人数为 21.58 万人,占 9 年毕业生总人数的 0.54%.从图 4-26可以看出,中职毕业生在本地就业的比例最高。
2006-2014 年 60%以上的中职毕业生在本地就业,20%-30%的中职毕业生到异地就业,低于 2%的中职毕业生去境外就业。从图 4-27 可以看出,在本地就业的中职毕业生从 2010年开始回升,在 2013 年达到最高值,为 69.77%,2014 年开始回落;去异地就业的中职毕业生呈现下降的趋势,在 2014 年有回升;到境外就业的中职毕业生在 2009 年最高,比例为 1.33%,其余年份的比例均在 1%以下。
4.6.2 不同地区的中职毕业生就业地域分布
从地域跨度的角度分析 2011-2014 年中职毕业生就业地域分布情况。全国 37 个省(市、区)的中职毕业生在本地就业占比例最高的是宁波,比例为 93.16%;占比例最低的是江西,比例为 37.67%.中职毕业生在本地就业占比例在 30%-50%之间的有 4 个省(市、区);占比例在 50%-70%之间的有 11 个省(市、区);占比例在 70%-90%之间的有 14 个省(市、区);占比例高于 90%的有 8 个省(市、区)。全国 37 个省(市、区)的中职毕业生到异地就业占比例最高的是江西,比例为 61.56%;占比例最低的是宁波,比例为 6.44%.中职毕业生到异地就业占比例低于 10%的有 10 个省(市、区);占比例在 10%-30%之间的有 14个省(市、区);比例在 30%-50%之间的有 9 个省(市、区);比例高于 50%的有 4 个省(市、区)。全国 37 个省(市、区)的中职毕业生去境外就业占比例最高的是大连,比例为 1.81%;宁夏、西藏和山西没有毕业生去境外工作。中职毕业生去境外就业占比例低于 0.1%的有 14 个省(市、区);占比例在 0.1%-0.5%之间的有 16 个省(市、区);比例在 0.5%-1%之间的有 5 个省(市、区);占比例高于 1%的有 2 个省(市、区)。从图 4-28可以看出,偏远地区的中职毕业生在本地就业的比例高于去异地就业的比例,如黑龙江、吉林、内蒙古、青海、新疆、西藏等地。经济发展较好的地区,中职毕业生在本地就业的比例高于去异地就业的比例,如北京、天津、上海、浙江、广东等地。江西、湖南、湖北和甘肃四个省的中职毕业生到异地就业的比例高于在本地就业的比例。
摘要在经历了或持续或断续的教育改革之后,以人为本、关注每一个人发展的教育理念成为了教育实践活动的行动指引。然而,这些理念形成的艰难过程恰恰反映了现行的教育中依然存在不以人为本,不关注每一个人发展的现象,教育场域中边缘化学生的存在即是明证...
中文摘要中等职业学校毕业生是一批具有高素质的应用型技能人才,是社会经济发展不可或缺的力量,这一群体的就业问题与国家、企事业单位、学校和个人等方面息息相关。中职毕业生的就业率一直保持较高水平,但在漂亮的高就业率数字下,隐藏着诸多问题。通过研...
第6章建议对策中职教育是我国教育的重要组成部分,是衔接初等教育和高等教育的桥梁。中等职业学校是国家应用型技能人才的培养基地,为社会输送高素质技能人才。中职毕业生肩负国家使命和学校期望,因此中职毕业生能否成功就业关系到国家和学校是否完成教...
第二章走向边缘小恬走向边缘主要表现在被动边缘化和认同性边缘化的形成。被动性边缘化是指个体由于受到外部因素的影响,被迫处于边缘位置的状态。认同性边缘化就是个体顺应被动性边缘化而形成的认同性角色认知心态和角色行为。被动性边缘化犹如一股外在推...
4.6中职毕业生的就业地域分布情况4.6.1中职毕业生的就业地域主要为本地就业中职毕业生的就业地域主要分为本地就业、异地就业、境外就业三种4.2006-2014年中职毕业生在本地就业的总人数为2694.22万人,占9年毕业生总人数的65.14%;毕业后到异地就业...
第5章中等职业学校毕业生就业现状分析5.1中职毕业生存在的特点5.1.1中职教育的持续发展从图5-1可以看出,中等职业学校的国家财政性教育经费占国家财政性教育经费的比例呈现增加的趋势,从2007年的6.19%增长到2011年的6.77%,增加了0.58个百...
摘要作为一项系统工程,教育是需要社会、学校以及家庭共同合作的,而家校间的合作则在这其中显得更为重要,若想要发挥双方的教育优势,创造出良好的教育环境,促使学生全面发展、健康成长,就必须要使家与校能够紧密联系,共同协作起来。从根本上来讲,道...
4农村小学布局调整政策代价产生的根源分析4.1价值窄化与偏见:农村小学布局调整政策代价产生的文化根源。在教育政策活动中,价值问题具有特殊的核心地位。无论是教育政策的制定、实施还是教育政策的评价,都包含着人的价值取向。教育政策实质上是教育政策...
4.2中职毕业生的就业率分布情况4.2.1中职毕业生就业率持续保持在95.5%以上2006-2014年,全国中职毕业生就业率始终保持较高水平,九年的平均就业率为96.33%,并且每年的毕业率均保持在95.5%以上。九年中,2012年全国中职毕业生就业率最高,达到96.76%...
第4章中等职业学校毕业生就业现状4.1中职毕业生的人数分布情况4.1.1全国中职毕业生九年总人数达4000万从全国中职毕业生的总体规模来看,2006-2014年全国中职毕业生总人数为4348.6万,就业学生总人数为4190.58万1.从图4-1可以看出,2006-2014...