第五章 “80 后”父亲对子女成长教育的对策研究
第一节 “80 后”父亲的自身提高
一、加强自身的学习，提高素养
“80 后”父亲将自己传统的教育观念革新之后，接下来就要完善自身修养，提高自身素质。“80 后”父亲首先要做的就是将自己的教育素养进行全面的改善和提升，因为这是影响孩子健康成长的关键所在。教育素养涵盖了多方面的内容：现代化的教育理念、教育学和心理学知识、通俗的家庭教育方式、以及父亲日常在家庭中的言谈举止中，表现出的对家庭、夫妻关系的态度、人际交往的做法、等等。所以父亲一定要在各个方面全面提升自己，提高自己的道德素养、科学文化素质、科学教育理念等，避免与孩子间产生距离和隔阂，做到及时有效的沟通。父亲自身具备了良好的道德素养，对于孩子来说是一种无形的财富，孩子会将父亲看作榜样，效仿父亲的一言一行，进而帮助孩子塑造良好的道德素养。父母是孩子接触到的人生当中第一位老师，父母的言行举止都在无形中影响着孩子成长。父亲当以身作则，言而有信，才能在孩子心中树立威严的形象，进而达到良好的教育效果。父亲要教育孩子言行一致，建立自己的原则。“80 后”父亲不要随意向孩子做出承诺，一旦向孩子承诺了什么，就一定要向孩子兑现诺言。孩子通常会将自己的父亲作为榜样、偶像，如果父亲言而无信的话，势必会降低自己在孩子心中的形象，给孩子带去消极的影响，导致孩子会做出同样言而无信的行为。
（一）树立科学意识
身为“80 后”父亲，就要提高自己的认知，建立正确的教育观念，把握好系统的育儿理念，摒弃传统教育观念中错误的指导，承担还自己肩上育儿的责任，与妻子共同努力，保证孩子健康成长。
（二）增强亲子互动
亲子互动是双方互相影响的过程。既能缩小父亲与孩子间的距离，还能帮助孩子身心健康发展。家庭互动能够创建温馨的家庭氛围，让家庭成员之间变得更加亲密，能够增强家庭的凝聚力，在这样的家庭环境中，有利于“80 后”父亲教育的实施，孩子也更乐于接受，共同提高进步。
（三）重视言传身教
“80 后”父亲要以自身言行和人格魅力给孩子成长带来深远的影响。父亲耐心的教导，和言行教诲相融合，给孩子带来更好的受教方式。父亲应该向孩子传递积极向上的正能量，培养孩子乐观、正直的道德情操。
（四）提高父亲自身心理健康
每一个“80 后”父亲要明确自己在家庭教育中的角色，把握好自己的情绪，只有保持自身的人格魅力、身心健康、认知清晰明了、良好的人际交往能力等，才能保证向孩子传递良好的心理素质和道德情操。
二、关注父亲自身的角色重构
如果要从本质上改善因为缺失父亲教育所带来的消极影响，首先要改变传统教育的观念，加大父亲在家庭教育中的参与程度。摒弃传统的“男主外，女主内”的错误观念，良好的家庭教育应该是父亲教育和母亲教育的完美融合。“80 后”父亲的角色不再是单纯的挣钱养家，而是要肩负起家庭教育的责任和义务。要正确认识父亲在家庭教育当中的重要性，才能激发完善自我的动力，完成优秀的父亲角色。在实际行动中，要处处表现出对孩子的关爱，在关爱中体现出具有父亲特色的教育，践行自己家庭教育的义务。
在对孩子的教育中父亲和母亲不同的角色具备不同的优势。父亲代表了社会形象，并且有能力教会孩子怎样才能够更好的在社会中生存，帮助孩子建立自信、勇气以及创新探索的能力；而母亲则代表了自然形象，在生活中悉心呵护、照顾孩子的身心健康情况。父亲往往需要展现出自己对家庭的责任感、自己的成熟、稳重、自信等良好的素质，而母亲则在生活中表现出更多对孩子的照顾和关爱，及时发现孩子的情绪变化，给予温柔的安慰，具有耐心、细致、温柔的特点。当父亲和母亲配合起来，共同教育孩子后，能够让孩子得到良好的教育，心理的健康成长，塑造完整的人格。近期，心理学方面的调查表明，独生子女因为各方面的缺陷致使早期教育不良，这也是很多“80 后”父亲不参与家庭教育的重要因素。相关的研究专家表示，“80 后”父亲不参与家庭教育的根本原因是男性文化在孩子的教育中被严重忽略，导致孩子的教育被女性文化包围，这一切皆是因为应试教育模式受到人们推崇，忽略了人格教育和创新教育等，现如今人们的社会压力越来越大，中国又有着古老传统的“男主外，女主内”思想，让“80 后”父亲难以在孩子的成长道路上做出积极的贡献。而说起男性的品质，很容易联想到智慧、幽默风趣、成熟稳重、血气方刚、等词汇，这些都是一个好男儿应该具备的道德品质，但是现实和理性总是存在很大差距，现实生活中，能够满足这些条件的父亲并不常见，很难有父亲做到智慧和形象这两方面共同具备。生活中常见的父亲，他们身上总是会有这样或者那样的缺点，在教育孩子这方面尤为明显。还有部分父亲在对孩子的教育中，没有主观意识，会听从母亲的看法和意见，不能发挥父亲教育的真正作用，没有将父亲独具的男性特征传递给孩子，这样的教育并不能帮助孩子健康成长。
（一）稳定的情绪
在每个现代家庭中，“80 后”父亲的情绪变化不单单只是影响着自己，还对整个家庭教育以及孩子的行为带来不同程度的影响。如果父亲的心情比较愉悦的话，那么整个家庭都会呈现出一种其乐融融的状态，孩子在和谐的氛围中，会感受到温暖，也就愿意做好父亲交代的任务，并且在学习中会更加用心。相反的，如果父亲情绪暴躁，或者喜怒无常，将工作中不顺心的情绪发泄到孩子身上的话，孩子面对父亲，首先会觉得紧张，精神紧绷，感受到畏惧甚至恐惧，处于自我保护意识开启自己的防御戒备状态。所以“80后”的父亲一定要做到调节好自己的情绪，避免向子女传递消极的影响。孩子身上的缺点都能够在其父亲身上看到同样的不足之处。父亲做到控制好自己的情绪尤为重要，提高自己的理性认知，控制好自己的情绪，为孩子创建一个良好的成长环境。
（二）健全的人格
“80 后”的父亲需要具备健全的人格与科学的教育方法，这样才能保证子女养成良好的道德素养和健全的人格。每一个成长过程一帆风顺的孩子，本身就拥有健全的心智，关键要看后天的成长，能否让孩子保持这种健全，并在此基础上，更好的成长发展，受到父亲具备的素质和教育方式的影响。父亲自身素质涵养高，自然就能潜移默化的向孩子传递积极向上的正能量，保证孩子健康发展。所以为了孩子的提高和发展，“80 后”父亲必须要提高自身的素质，完善自身的道德素养。
（三）正确的人生观和价值观
父亲所认同的价值观和人生观能够直接形象孩子的行为和对事情能否正确进行判断的能力。这就要求“80 后”父亲要树立正确的人生价值观念，进而帮助孩子树立正确的价值观和人生观，还要培养孩子在面对事情时拥有正确的判断能力，明确自己的人生方向，父亲教育孩子的态度对此也有着深厚的影响。拥有正确人生价值观念的父亲，可以做到客观正确的看待家庭、孩子以及社会的关系和出现的问题，就能够通过社会正确的规则和需要去要求孩子，教育孩子，帮助孩子建立正确的人生目标。
（四）良好的人际关系
拥有良好的社交能力能够帮助孩子更好的生存，良好的交往能力可以给孩子带来快乐，帮助孩子快速走向成功。“80 后”父亲要意识到社交能力的重要性，及时教会孩子怎样和人相处，培养孩子广泛交友的兴趣，乐于交友，并且能够妥善的处理和朋友之间的关系。只有自身具备了良好的交际能力，才能向孩子做出榜样，才能更好的教育孩子。
孩子进入社会生活后，在明白竞争异常剧烈的同时，还有懂得合作共赢的道理。要教会孩子懂得分享，只有乐于和他人分享的人，才会赢得长久的朋友关系或者合作关系，才能受到他人的喜爱和尊敬，和他人和谐相处；然而不懂得和他人分享的孩子，同样不会得到他人的分享，甚至帮助，感受到的只有冰冷和阻碍。“80 后”父亲身上具备的睿智、成熟、稳重、自信等优秀的男性品质，都能够对孩子的品性产生深远的影响，会影响孩子信心的建立、智力的发展、人格的形成等等，这些都是母亲教育所无法给予给孩子的。
三、注重家庭教育科学性与情感性的统一
正确的思想能够引导正确的行为达到自己的目标。所以父亲教育在具备科学性的同时还有注重感情的投入。要将父亲教育的科学性放在首要位置，依照先进的科学教育方式进行家庭教育，摆脱传统的教育带来的弊端。在古代、近现代、以及当代的表现父子关系的论述中，不难发现，父子间的关系由“父母为孩子做一切决定”、“剥夺孩子所决定的权利”慢慢发展成为“父母尊重孩子的决定，并且孩子自己具有了决定权”,“80后”父亲教育也发生了本质的转变，不再是功利性的教育，父子间也由原来的等级位置转变为平等民主的相处，这就是家庭教育的改变进步。所以，每个现代家庭都应该跟随上教育的主流发展，提高父亲在家庭教育的观念，让父亲教育具备时代性、先进性以及科学性。其次，父亲教育还要适当的加入情感，丰富家庭教育，但绝不毫无理由的纵容孩子甚至溺爱孩子，要做到严厉和关爱相互融合。父亲教育和学校教育不同，父亲教育是青少年在受到学校教育之后，继续受到的拓展教育，父亲和孩子之间因为血缘的联系和感情的相互依托，在无形中对孩子产生的影响，对孩子进行悉心教育。而在父亲教育中，传统的“严父慈母”观念对父亲的角色在无形中进行了定义，但是在实际情况中，“80 后”父亲要正确认识自己的角色，承担好自己在家庭教育中的责任和义务，并且在进行家庭教育时，适当的融入感情，让孩子在受到教育的同时感受到来自父亲的关心和爱护。最后，父亲教育一定要注意科学和感情的相互配合，在遵循科学教育指导的同时，注重感情的适当投入，客观理性的看待家庭教育中父亲教育缺失的问题，寻求合适的解决方法，有效进行青少年的家庭教育。
四、学会换位思考，考虑儿童感受
作为“80 后”的父亲，要学会蹲下来与子女一起看世界，还要学会换位思考，用孩子的眼光看待事物，同时要做到理解子女，尊重他们的意愿，赋予孩子更多的自主选择权。这样，“80 后”父亲才能与孩子产生同感与良好默契，拥有更多的共同语言，父子之间的关系变得更为融洽。对待孩子要像对待知心朋友一样，要认真倾听子女的想法，与孩子进行平等的交流，建立彼此之间相互理解、互相支持、互相信任，建立非常一般的父子关系和浓厚的父子之情。据有关调查显示，“80 后”好父亲的标准是不管自己多么忙都要抽出时间陪伴孩子，父亲与子女成为无话不谈的好朋友。“80 后”父亲要努力体会子女的内心感受，时刻关注孩子说话时的反应与态度。有的孩子年龄虽小，但也有自己的感受，这些都需要父亲的尊重。
作为“80 后”的父亲，要指导孩子正确面对矛盾和不如意的事情，同时也要理解和原谅孩子的过激行为，并给予指导，帮助孩子走出困境。“80 后”父亲要坚信“没有调查就没有发言权”,要充分了解事情的整体情况，也要给孩子申辩的机会，不要给孩子造成二次或多次伤害。如果当父亲犯错时，要主动向孩子承认错误，取得孩子的谅解。
“80 后”父亲要经常与孩子保持良好的沟通，让孩子时时感受到父亲的心意，帮助孩子疏通情绪障碍，打开心扉，让孩子把“爱”说出来，为孩子营造出一个轻松愉快的成长环境。
第二节 家庭方面的重要支持
一、加强与妻子的协作，共同参与子女教育
一般情况下，母亲在家庭中的奉献要远远多过父亲对家庭的奉献，不论是家务方面还是对孩子的教育方面。所以作为“80 后”父亲，要充分理解妻子的辛苦，主动帮助妻子承担教育孩子的责任以及家务工作，要认识到教育孩子是双方共同的责任，彼此在实行的过程中，要相互协作，配合默契。父亲的角色至关重要。缺少两者中的任何一者都是不完整的教育。作为现代化社会中的父亲，应当主动承担母亲的一些家庭任务，腾出精力照看孩子，不仅能够促进夫妻间的感情，还能够帮助孩子健康成长，受到孩子的尊敬。
有时候，一些“80 后”父亲并没有机会亲近孩子，如果自己的妻子性格比较急躁，在父亲照顾孩子的时候，母亲因为不忍看到孩子被父亲笨手笨脚的换尿布、换衣服时，担心孩子会感觉到难受，会马上代替父亲，导致父亲没有机会积累教育孩子的经验，从而打击父亲在家庭教育参与的积极性。所以，一些“80 后”父亲需要一些照顾孩子的机会，这样他们在学习做父亲的过程中感受的乐趣，就会积极参与到对孩子的教育中。首先，作为母亲应该赋予父亲成长的时间和空间。心思细腻的母亲是会鼓励父亲主动和孩子建立良好的亲子关系的，进而让孩子对父亲在心理上萌生出认同感和敬畏感。在某种程度上，父亲能够将孩子与母亲不可分割、对母亲产生的依赖的状态中带入到独立成长的状态中。身为父亲，他需要得到孩子的接受和认可，“80 后”的父亲希望自己被孩子需要，所以为此而努力。但是男人在社会中承受着诸多压力，和女性比较，男人更需要在社会中的成就感，这就需要他去学习更多的东西，在时间已经如此紧张的情况下，学习做父亲的时间就更加紧张，所以，母亲要充分给予给父亲学习的机会，让父亲抓住更好的发展机遇。身为妻子，要时时刻刻给予丈夫肯定，在孩子面前一定要维护好父亲的形象。在父亲教育孩子的时候，要全力支持。女性大多数是感性思维的，在父亲教育孩子的时候，难免会对父亲的行为只进行表面现象的主观臆想，不能做到正确的判断。如果与丈夫在孩子的教育上存在偏差的时候，要和丈夫共同考量，寻找出正确的方法，培养夫妻在家庭教育中的默契。并且赋予父亲足够的成长时间和空间，妻子需要做到耐心、宽容。
二、积极创造父亲参与的机会
创造温馨的家庭氛围，让父亲教育更具亲和力。父亲可以通过创建温馨的家庭教育氛围，展现自己父爱柔软的一面，吸引孩子更加亲近自己，从而充分发挥父爱教育。和谐温馨的家庭氛围需要每个家庭成员的一起努力。父亲和母亲之间做到相互尊重，相互理解，统一教育观念；父亲腾出更多的时间来陪伴孩子，与孩子进行亲密互动，和孩子进行平等民主的交流，不仅能够促进孩子身心的健康成长，还能完善家长的教育水平。
很多父亲因为并没有育儿经验，况且身为男子大都粗枝大叶，没有女性的细心和耐心。在照顾婴儿时期的孩子的时候，比如换衣服、换尿布等，会显得笨手笨脚，此时，脾气急躁的母亲会因为担心孩子的感觉不舒服，而制止父亲，甚至责备父亲，这样的做法会严重打击父亲参与家庭教育的积极性，导致父亲在今后的家庭教育中也显现出极低的参与度，甚至对于孩子的教育撒手不管。但是有些母亲不仅不会制止，反而会鼓励父亲积极参与到照顾孩子的行动中，给予父亲成长的机会，父亲在受到妻子的鼓励后，会更加积极的投入其中，并且努力学习怎样做一个合格的父亲，进而提高家庭教育的水平。
所以，作为母亲一定要给父亲成长的机会，给父亲时间和空间，让父亲努力提高自己，进而在父亲教育孩子的时候，树立父亲在孩子心中的伟大形象，帮助孩子身心健康全面的发展。在某种程度上来说，父亲能够将孩子从对母亲的严重依赖中带入到社会独立成长的个体状态中去。所以父亲的教育尤为重要。
每一个家庭成员，都要父亲提供更广阔的成长空间，一定要抓住每一个让父亲成长的机会。创造父亲和孩子相处的条件，鼓励父亲多多陪伴孩子，让父亲得到成长的同时，也能让孩子感受到充足的父爱和满满的幸福。
第三节 充分发挥社会力量的作用
一、树立正确的舆论导向
而现在社会对男性的评价仍然是以事业作为标准，社会只是要求男人要作为家庭的经济供养者，对于男性是否参与家庭教育，对社会舆论来说无关紧要。很多“80 后”父亲因为事业繁忙，无暇顾及孩子，将教育孩子的责任托付给他人，而这样的人并没有受到舆论的指责或者法律的惩罚，在公司反而得到重用，被人欣赏为“事业心强”.纠正社会的舆论导向，就成了首要解决的问题。对父亲在家庭的教育中规范其责任和义务。
“80 后”父亲作为家庭教育中的“直接主体”,必须要承担的义务包括：对未成年子女的教育指导责任；提高自己的家庭教育知识；提高自身的道德素养。在法律政策中要指出父亲应积极参与家庭教育，为了保证父亲能够有充足的精力参与家庭教育，国家可以设立保障父亲权益的相关法律。还可以通过媒体传播父亲参与家庭教育的积极影响。比如《爸爸去哪儿》等节目，向社会传递了非常正确的舆论观念，鼓励父亲参与到家庭教育中去，帮助孩子健康成长，这样的文化传播，也能在很大程度提高父亲参与家庭的积极性。
二、合理利用社区资源
充分发挥社区的优势，在社区中进行家父亲教育。例如，可以创建社区的家庭教育委员会，创办社区家长学校，设立社区家庭教育咨询处。邀请相关的教育专家定时向家长们解答疑惑，定期给父亲提供相关的家庭教育学习资料，或者在网络上建立交流平台。
教育不是一个人的事，而是整个社会都应该关注的事情。尤其是刚刚成长起来的“80后”父亲，他们心中存在太多的困惑，社会有责任帮助他们走出困惑。社会中的教育管理机构也要意识到家庭教育、“80 后”父亲教育的重要性，制定相关的辅助措施。如今，很多的街道社区举办的“亲子教育”活动得到广泛的重视，但是对“80 后”父亲参与家庭教育的重视度还不够。也有出现了很多的“家长学校”,却并没有收到预期的效果。
所以，社会要发挥重要作用，鼓励更多的“家长学校”、“亲子教育活动”和“相关教育专家的公益讲座”,给“80 后”父亲学习的机会，教会他们如何更好的教育孩子，如何更好的和孩子沟通。对“80 后”父亲赋予期望，相信他们通过学习和提高，能够做一名合格的父亲，珍惜社会创造的各种学习机会，提高自己的教育理念，更好的教育下一代。
从宏观的教育概念看待现代教育，其融合了学校、社会和家庭为一体的教育模式，打破了原来学校统领大局的教育模式。这对家庭来说，需要得到社区网络的支持，社区网络能够提高父亲在家庭教育中的参与程度，进而提高家庭教育的质量。父亲通过和亲人、邻里、朋友交流教育孩子的方法，间接的就会受到当地的文化特色的影响，父亲能够做到和邻里亲朋交流教育孩子的经验，也侧面反映了好的家庭的生活环境。社区网络被人们越来越重视，各个地区开始制定新的措施，促进家庭教育的发展。
（一）构建立体型的社区家庭教育模式
现代社会更加提倡开放的家庭教育，立体型的社区中，家庭教育能够摆脱传统的家庭教育的封闭性，让家庭教育的方式、资源、主体更加开放化和立体化。而对于生活社区来说，因为地形的特点和生活服务设施以及行为的规范等生活途径中，都能够找到可以运用的教育资源，生活在社区中，从事各种行业的居民同样是一笔巨大的教育资源。
所以，通过社区居民组织每个群体中的人们，包括各专业领域的专业人士，参与社区的家庭教育。还可以创建社区家长学校，帮助各个阶段的家长，尤其是“80 后”父亲，提高自己的教育素质，营造全民学习的新姿态，为“80 后”父亲创造更好，更便利的参与条件。
（二）建立多种形式的社区家庭教育途径
可以进行多种多样的家庭互动，在互动中促进亲子关系；父亲可以接受专家的建议，努力完善自身，提高教育水平，充分发挥家长和学校的作用；通过现代化先进的科学技术，通过网络社交平台，分享教育经验。
