中职计算机课程中数字故事的运用研究

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　　【题目】中职计算机课程中数字故事的运用研究
　　【第一章】计算机职业教学中数字故事融入分析绪论
　　【第二章】数字故事综述
　　【第三章】数字故事在中职计算机教学中的应用设计
　　【4.1  4.2】 《制作PowerPoint数字故事》实例展示
　　【4.3】 《制作Flash数字故事》实例展示
　　【反思/参考文献】计算机教学中数字故事的运用反思与参考文献　　

    摘 要
　　
　　数字故事是一种能够将文字、图像、声音等多种媒体有机整合，通过可视化的方式巧妙地展现故事本身的一种形式。对于中职计算机课程来说，将所学的知识和技能通过数字故事这一形式表现出来，能够调动学生的主动性、积极性，同时，也体现了课程的基础性和拓展性，使课堂更加高效、生动、充满探索的乐趣。

　　学生的知识技能情感等是散落在各处的珍珠，通过数字故事这根线，把它们串连起来，从而形成一串美丽的珍珠项链。

　　本研究旨在分析将数字故事引入中职计算机课程中的可行性，并对数字故事和中职计算机课程的结合开展实践研究。

　　本文采用文献研究法、调查问卷法、访谈法和行动研究法，在总结、分析国内外研究文献的基础上，对数字故事应用于中职计算机教学的作用进行了分析，并对数字故事在中职计算机教学中的应用进行了设计。在无锡塘南中学开展了数字故事在中职计算机教学中的实践研究。

　　为了验证数字故事在中职计算机课程中的应用效果，本研究对参与数字故事的学生进行前测和后测的问卷调查，并对学生们的学习情况进行多样化的了解。

　　经分析研究表明：数字故事这种新型的教学形式在一定程度上对中职计算机教学有促进作用，在发挥学生的学习自主性和能动性，以及对学生多元智能的发展等方面起到了一定作用。

　　关键词：数字故事；中职计算机教学；应用研究　　
　　
　　目录
　　
　　第 1 章 绪论……1
　　1.1 选题缘由……1
　　1.2 研究意义……2
　　1.3 研究内容……2
　　1.4 研究方法……2
　　
　　第 2 章 数字故事综述……4
　　2.1 数字故事的概念……4
　　2.2 数字故事的特点……4
　　2.3 数字故事在国外的研究现状…… 5
　　2.4 数字故事在国内的研究现状…… 6
　　2.5 数字故事的理论支持……7
　　2.5.1 加德纳的多元智能理论……7
　　2.5.2 杜威的“做中学”理论……8
　　
　　第 3 章 数字故事在中职计算机教学中的应用设计……9
　　3.1 数字故事在中职计算机教学中应用的前期分析……9
　　3.1.1 中等职业学校计算机教学环境分析……9
　　3.1.2 中等职业学校计算机课程分析……9
　　3.1.3 学生情况分析……10
　　3.1.4 数字故事在中职计算机教学中应用的作用和优势……11
　　3.2 数字故事在中职计算机教学中的目标……12
　　3.3 数字故事在中职计算机教学中的实施过程……13
　　3.4 数字故事在中职计算机教学的设计中应遵循的原则……15
　　3.5 数字故事在中职计算机教学中的评价……16
　　
　　第 4 章 数字故事在中职计算机教学中的应用实践……18
　　4.1 针对数字故事的前期问卷调查分析……18
　　4.2 《制作 PowerPoint 数字故事》实例展示……19
　　4.2.1 前期展示案例……19
　　4.2.2 单元教学设计……20
　　4.2.3 教学实践与反思……22
　　4.2.4 教学效果分析……24
　　4.3 《制作 Flash 数字故事》实例展示……25
　　4.3.1 前期展示案例……25
　　4.3.2 单元教学设计……27
　　4.3.3 教学实践与反思……29
　　4.3.4 教学效果分析……31
　　
　　第 5 章 反思与展望……33
　　5.1 本文的研究成果……33
　　5.2 研究遇到问题及不足…… 33
　　
　　致谢……35
　　参考文献……36