高中信息技术教学的缺陷与对策

　　0 前言

　　随着社会的发展进步，信息技术网络已经遍布每个角落。为了适应时代的发展，教育人员应该对高中信息技术教育重视起来。但是，我国目前的高中信息技术教育中还存在许多问题，导致信息技术教育不能科学有效的实施。针对现在的形式，教育人员应该调整观念，积极发展信息技术教学，以便促进教育事业的发展，增强学生的全面素质培养，让学生在未来的竞争中占据有利的态势。

　　1 高中信息技术教学中存在的问题

　　1.1 缺乏对高中信息技术教学的重视。

　　高中信息技术教育已经被社会各界人士广泛关注，认为信息技术教育会增强学生对社会的适应能力，但是，我国教育人员缺乏对信息技术的重视，导致信息技术教育不能有效的进行，学生的信息技术素养不能得到有效提升，影响信息技术教育的因素较多，主要是因为信息技术不在高考的范畴之内，导致学校为了高考的升学率而不重视信息技术课程的安排 ;教师因为受到课程被边缘化的影响，导致教学中缺乏积极的态度，教学模式单一 ;学生因为高考成绩的问题，把重点都放在文化课的学习上，而忽略了信息技术课程。诸多原因，导致信息技术课程难以得到重视。

　　1.2 单调的教学方式

　　随着教育事业的不断发展，高中信息技术课程也得到了一定程度的完善，但是目前的信息技术教育还存在教学方式单一的问题。造成教学方式单一的主要因素有 :教师受到传统教学观念的影响，不重视学生的主体感受，使高中生缺乏学习信息技术的激情，另外，教师缺乏创新意识，主要是因为高中课程课时有限和教师长期教学形成的固定模式影响的。这一系列的问题严重影响了教学质量的提高。

　　1.3 缺乏可操作性

　　高中信息技术教学分为理论和实践两个部分。只有两者有机的结合起来，才能有效的提升教学的质量，同时有效的促进学生信息技术素质的提升。但是在目前的信息技术教育中，教师因为课时问题，忽略了时间教学，大部分精力都用在理论教育上，导致学生不具有实践能力，很难掌握信息技术，这对学生以后的发展是十分不利的，同时也影响着高中信息技术教学的质量。

　　1.4 缺乏基础设施建设

　　受到高考模式的影响，大部分学校不愿意把资金投入到信息技术基础设施建设中，这种问题在偏远农村更为严重。因此，大多数的学生只有较少的机会接触到信息设备，只有教师的理论概述是很难让学生掌握信息技术的，缺乏完善的基础设备，学生缺乏实际操作的时间，缺乏对信息技术学习的积极性，是学生信息技术素养不能有效提升的重要原因之一。

　　1.5 信息技术教师缺乏专业化素质

　　信息技术教师缺乏专业化素质是高中信息技术教育质量难以提升的主要原因之一。教师缺乏专业化素质的原因有很多。主要是因为学校对信息技术教育不重视、招聘信息技术教师的条件较低、缺乏对教师的专业化培养、教师缺乏创新意识和缺乏自学能力等都是导致教师专业化素质难以提升的原因，教师的专业素质较低，导致学生们的素质难以提高，教学质量难以提升。

　　2 解决高中信息技术教学问题的对策

　　2.1 转变传统教学意识观念

　　受传统教学观念的影响，导致信息技术教育不能有效的进行，学生的信息技术素养不能得到有效提升，针对此类问题，只有让各个层面都对信息技术教育重视起来才能有效的改变这个现状。如，国家可以适当程度的把信息技术纳入到高考范畴、学校增加信息技术教育的课时、教师加强对信息技术教育的重视等，全面的重视起来才可以有效的提升信息技术的教学质量，提升学生的信息技术素养。

　　2.2 实施灵活的教学方式

　　目前的信息技术教育还存在教学方式单一和教师缺少创新意识的问题。主要是因为教师受到传统教学观念的影响，不重视学生的主体感受，使高中生缺乏学习信息技术的激情，导致信息技术教学质量难以提高，针对这一系列的问题，教师应该改变教学方式，不断的创新教学理念，根据实际情况，丰富教学内容，例如在Powerpoint 教学中，教师可以让素质较高的学生制作有难度的动画，让素质有所欠缺的学生制作基础动画，这样可以增加课堂的灵活性，增强学生的积极性。

　　2.3 设立实践性内容

　　目前的信息技术教育中，教师的大部分精力都用在理论教育上，导致学生不具有实践能力，很难掌握信息技术，这对学生以后的发展是十分不利的，针对这类问题，教师应该增强学生的实践操作能力，例如可以布置课后练习，利用 Word 为你的好朋友制作一张电子贺卡，这样不但可以增强学生的实践操作能力，还可以提高学生对信息技术的兴趣。

　　2.4 加强基础设施建设

　　缺乏基础设施建设使学生缺少实践练习，不利于学生掌握信息技术。针对此类问题，教育部门和学校要加大教育投资，增强基础设施建设，购买配套的计算机设备和最新计算机技术的教材，让学生们有充足的时间和设备来练习信息技术，能够有效的提高学生的积极性，同时能够有效的提高教学质量。

　　2.5 提升教师专业化素质

　　教师专业化素质较低是影响信息技术教学质量的主要因素之一。针对教师专业化素质较低的问题，学校应该重视起来，在招聘时应该提出较高的专业素质要求、对在职的信息技术教师要进行阶段化的培训、增加教师的课题研究内容、在假期对教师进行进修学习等。通过这一系列手段可以有效的提升教师专业化水平，能够有效的提升教学质量。

　　3 结语

　　信息技术教育在现在社会的发展中已经占有很重要的地位，但是目前的信息技术教育中还存在着缺乏对高中信息技术教学的重视、单调的教学方式、缺乏可操作性、缺乏基础设施建设、信息技术教师缺乏专业化素质等问题。针对这一系列问题，应该通过转变传统教学意识观念、实施灵活的教学方式、设立实践性内容、加强基础设施建设、提升教师专业化素质等措施来解决信息技术教育的问题，以便增进信息技术的教育质量。

　　【参考文献】

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