科技创新下创客文化发展困境研究绪论

　　第一章 绪论

　　一、问题的提出及研究意义。

　　科技创新是一个不断发展的概念，它的内涵和外延与特定的经济、社会背景密切相关。本文主要从科技创新中的产品创新和工艺创新方面，对创客文化进行研究。创客群体在强烈的创新欲望驱动下，依靠已有的科技成果，通过科学设计与实践，对现有资源进行创造性的再利用，并且形成了合作、分享的价值观念，它是一种关于科技创客的文化，属于亚文化。借助技术上的突破与新发明的实用性转换来达成创新目标，也是创客实现新创意的关键所在，而且创客本身也是对现有技术缺陷的弥补和改革，在现有技术的基础上进行的微创新。科技创新是创客文化所蕴含的技术创新、改革思想的基础。

　　（一）问题的提出。

　　从 2012 年至今，创客一直都是一个热点话题，而人们对创客的谈论与研究也越来越多。并且随着创新驱动发展战略的实施，使科技创新成为推动经济发展、体制改革的主要力量，这已经成为一种社会共识。而创客文化是互联网技术的发展在现实社会中的延伸，也是在整个社会鼓励进行科技创新的大环境下产生的。

　　那么技术创新对创客文化有什么影响，科技创新在创客文化中究竟是如何运用的？它对创客文化的形成发展有什么作用，它在创客文化的塑造过程中又起到了什么作用。科技创新与创客文化之间究竟有何种关联这值得我们思考。本文以科技创新为视角对创客文化进行研究，详细的来论述科技创新对创客文化的作用，以及如何进行创客文化的塑造。人们对创客的关注以及政府对创客的鼓励、扶持与推动，使得创客在我国迅速的发展成一股潮流，而这股浪潮大有更强更猛的趋势。为了避免人们在这样的氛围情境中迷失、或者整个社会在这股浪潮下社会风气变的浮夸，我们有必要在此时对创客文化进行塑造。通过创客文化的塑造，利用创客精神里的创新、拼搏、自强、进取、敢于冒险等精神对创客行为和社会风气等加以引导，弘扬和发挥创客群体的正能量，为整个社会营造出一种创业创新、拼搏进取的氛围。

　　（二）研究的意义。

　　本文从科技创新这个角度对创客文化的解读以及对创客文化的塑造的研究，在理论与现实方面都有很大的意义与价值。它不仅是对人的全面发展理论的补充，也对我国经济发展与技术创新方面起到了很大的推动作用。

　　1.理论意义。

　　首先，通过对科技创新视域下创客文化的研究，可以明确创客文化对我国推进创新驱动发展战略以及促进人的全面发展的重要理论价值意义，尤其是在人的全面发展理论方面，它是对马克思人的全面发展理论的践行与补充。创客文化是通过创客"衍生"而来，它强调的是对人的创新能力、学习能力和实践能力的培养与锻炼，这恰恰是人在进行全面发展的过程中必不可少的。

　　其次，对基于技术创新的创客文化的研究，必补充了科技创新推动社会生产力发展的理论学说。而社会生产力的发展本身也是人的全面发展的一种方式，人所从事的生产活动是展现人本质的根本方面，只有在生产力的发展为人的全面发展提供物质基础的前提下，个人才有可能获得全面的发展。人的全面发展思想在马克思主义理论体系中占有重要地位，是马克思主义理论活的灵魂。而以马克思主义理论为指导建设的具有中国特色的社会主义和谐社会在本质上也要求要实现人的自由全面发展。坚持践行社会主义核心价值观，全面建设小康社会的根本目标也是要实现人的全面发展。

　　最后，创客文化本身就是基于科学技术而形成的创新、创业氛围，创客是社会经济的发展处在下行期时出现的激活市场经济的个体，而创客文化构建与发展，对人的整体素质要求和人的综合能力的要求都有一个更高的标准，即要具备丰富科技知识和更强创新意识、创新能力。它对个人创新能力、独立解决问题的能力的更高要求恰恰是培养个人全面发展的必备条件，这是对一个独立人全面发展的基本要求。

　　2.现实意义。

　　对科技创新视域下创客文化的研究不仅丰富和发展了马克思的科学技术思想，而且对推动我国科学技术的发展和社会经济生产力水平的提高、尤其是对中国梦的实现和中华民族的伟大复兴都具有极大的现实意义。

　　首先，它是对当下政府鼓励提倡创新创业的积极响应。创客群体的智慧与动手能力创造出新的产品能够催生出一个全新的领域、行业，这不仅激活了市场还能够为整个社会提供更多的就业岗位，同时还可以吸引更多的人加入到创客群体里。既响应了政府对创新创业的政策要求，也缓解了社会的就业紧张局面。

　　其次，它为我国创新驱动发展战略落到实处提供了一个最佳的途径。这是大众参与创新的一种方式。社会经济运行中的单个个体的努力与创新，是经济向前发展的巨大动力。

　　最后，创客们的创新冒险精神，可以为社会提供更多的正能量，它能激励更多的人加入到创客群体中来。还能鼓励更多的非创客人群，在遇到问题、困难时要迎难而上，有解决困难的勇气和魄力。处在人生困境中的个人，要坚持自我，有走出人生低谷的勇气，不怕吃苦的精神，要有一个坚韧不屈的态度。

　　二、国内外研究现状。

　　（一）国内研究现状。

　　创客文化是一种刚刚兴起的依靠互联网和高新技术产生的亚文化，它涉及的领域比较广泛且多学科交叉应用，是近五年国内学者研究论述的一个新领域。从知网已收录的期刊文献来看，和创客相关的研究文章共有 3400 多篇，这其中关于创客文化的期刊文章有 40 余篇。综合国内学者对创客文化的研究分析，可以看出国内学者对创客文化的解读主要是从以下这三个方面来展开的。

　　第一，对创客文化进行分析。

　　创客文化的形成与现状分析。丁大琴在其文章《创客及其文化历史基因探源》中，将创客文化由欧美兴起并且发展壮大的原因归根于美国有其生长的历史基因。美国的车库文化所蕴含的特性，即"其草根性、动手性和创新性成为创客文化的原始血液"是创客文化扎根的土壤，也正是因为有了车库文化的鼓励创新才有了今天如此强大和具有创新能力的美国。硅谷文化所包含的高新科技创新、高素质人才创业使得硅谷变成全球知名工业园区。科技创新是创客文化的显著特征。DIY 文化所强调的自己动手制作物品，与创客的依靠科技将自己的创意变为现实在理念上相一致。DIY 的物品与主流的产品不同，它更能彰显个性和自我的与众不同，"从而获得彰显自我存在的满足感和愉悦感"这与创客的初衷相同，强调自我、追求个性。而黑客文化的信息分享以及黑客伦理所折射出的分享、合作等精神也成为今日创客文化成长的沃土。

　　创客文化的价值分析。对创客文化的现实价值方面主要分析了创客文化对我国经济的发展、科技的发展、高校教学改革、个人的发展以及民族创新能力的提高有什么影响，起到了什么作用，这其中对创客文化的教育价值的分析论述尤其重要。对教育来说创客文化"有利于改进教育方法"、"有利于夯实学生创业之基"、"有利于拓展学生创业之路"创客文化所具有的特质将会影响到教育的变革，或者加速教育的变革。这里的教育不仅仅是指纯粹的学校教育，"中国的创客教育自 2012 年兴起，主要通过开设创客空间、举办创客大赛、成立创客俱乐部等方式推动发展。"第二，从教育层面解读创客文化。

　　将创客文化融入到学校教育之中，在大学里培育你创客文化，将创客文化引进职业技术院校，在中小学里对学生进行创客教育，使创客文化走进更多的中小学，这是创客文化与教育结合的几个研究方向：

　　在高校进行创客文化的培育，其发展模式与培育路径的选择是非常重要的。王丽平认为高校创客文化的培育可以借鉴日本的创新文化模式走群体创客文化模式"以小群体走向大群体".

　　在路径选择方面要改革课程内容，调动学生兴趣。建立创客空间，给学生交流和分享知识、技能提供场所。与企业的创客空间合作，使大学的创客文化更具多元化与先进性。田桂芬认为高校创客教文化的培育应该具体化，设立创客教育课程，配备专门的创客教育教师，鼓励学校学生建立多种多样的创客空间等。

　　复旦大学的党委副书记尹冬梅学者认为，创客文化应当是高校创新教育的一个突破口。"创客文化促使我们更新人才培养理念"仅更新人才培养理念是不够的，还需要有制度做基础，对学生强化创新创业观教育。

　　将创客文化引进职业学校，将更有利于职业学校高技能创新创业人才的培养。曹小其在《创客文化引进职业学校的探索与尝试》一文中，曾指出职业教育很少引进创客文化。

　　所以，职业学校引进创客文化，对学生来说有很大的意义。

　　它能够满足当下社会对创新创业的需要，培养学生对学习新技术的兴趣及创新能力，还可以让学生在学习创作的过程中学会分享与合作。

　　成人高等教育与其他教育相比，或许更需要创客文化。有人曾提到"目前成人高等教育的培养目标偏重学术、教学方法过于单一、创客空间建设缺失、师资队伍建设滞后，在创客文化背景下，其人才培养模式难以适应社会的发展。"所以应加快成人高等教育的人才培养模式转型，使其能适应社会发展。可以通过多种途径来扭转该局面，如转变教学方式，打造专业复合型的骨干教师队伍，成立创客空间激发学生的创造性等等。

　　创客文化进入中小学最显著的特征就是中小学创客教育课程的设计与开展。魏烁佳在《渗透创客文化 点亮创新思维》一文中，曾指出课堂教育的决定性作用，创客教育走进中小学，进入到课堂教学中来对学生的想象力、创造力的培养是非常重要的，并且起到了很大的促进作用。中国教育科学研究院的杨清学者表示学校应该重视学生能力的锻炼培养，并为学生引进创客文化。

　　对于学生群体来说兴趣可能是驱使他们进行一系列创造性活动的动力，所以在课堂上或者学校的创客空间里激发学生的兴趣与好奇心，对于一名教师来说远远比完成教学任务要重要些。

　　第三，对创客文化与图书馆文化相融合的解读。

　　公共图书馆创客空间的成立与运行，对图书馆信息资源的共享以及图书馆的发展建设有很大的帮助。公共图书馆创客空间的构建为创客提供了信息交流的场所和技术分享、成果展示的场地。而高校图书馆创客文化的培育、创客活动的开展、创客空间的成立对于高校创客文化的发展起到了很大的推动作用。创客文化与图书馆文化的融合使信息资源能够被更多的人共享，"这样的创客创新驱动可进一步完善和加强图书馆文化传承的职能"对高校图书馆的建设将会有很大的知道作用。

　　对于创客文化的研究，除了以上三大类之外，还有少数几篇有关创客文化的其他研究。如张娜将创客文化与科技馆的发展想联系，试图论证科技馆构建创客空间的可能性。科技馆引进创客文化并对其吸收、消化，构建科技馆创客空间，在这方面科技馆既存在优势又存在劣势。所以对于科技馆建构创客空间来说"既要让创客空间成功扎根，又要服务于科技馆和科普事业的可持续发展。"（二）国外研究现状。

　　国外对创客文化的研究比国内要早，著作较多，以下将从四个方面对国外研究现状进行归纳梳理。

　　从经济发展的角度来看，Silvia Lindtner 在其文章中曾提到过创客文化应当是一种寄生文化，不是反传统或者阻碍性文化。

　　它的产生与发展是社会经济发展的必然。创客文化正在影响着原始的工业生产模式，"小批量生产"将会成为一种潮流。它拓展了网民这个概念使其参与到创新中来，创客文化甚至重塑了创意、创新与工业生产的概念。创客文化是在新时期、新环境下产生的一种现代文化或者说是亚文化。它依靠物联网、开放的网络科技与数据以及新的技术产品，如 3D 打印机、激光切割机、网络设备等，设备与技术是将创意转变为实体物品的桥梁。

　　从工程学教育角度来看，Craig Forest、Roxanne A. Moore 等学者认为创客文化应该先由一个小的社区团体去推广，并且更应该去塑造和培育大学生的创新意识与创新能力，校园创客文化的发展依赖于大学校园发明工作室的成立与推广。为工程学专业的学生提供一个可供交流与学习、实践的平台、场所，对它们来说比纯粹的课堂教学能获得更大的收获。经过发明工作室培训或者说在发明工作室学习过的毕业生与其他学生相比有更高的设计建造能力。创客文化是偏重工程学的学习交流与技术、成果共享的文化，是实践的文化。

　　从文化的分析对比角度来看，Maxigas 学者认为创客文化与反主流文化之间是存在一定的关系的。

　　与社会主流文化的伦理理性相悖的现代文化，在发展的过程中与其相抗争这是反主流文化。创客文化也是一种现代文化，但它与反主流文化的不同之处在于，它是在社会主流文化价值观体系之下，随着社会经济、科学技术、网络技术的发展，在新的社会背景条件下应运而生的。它并不存在与主流文化相排斥之处，它反而巩固了主流文化的地位，深化了社会主导文化的内涵。

　　创客文化是一种依靠网络技术而产生发展的亚文化，它更注重信息的交流传播与技术、资源的共享。

　　从社会实践角度来看，Jennifer Koerber 曾在文中提到 Fiacre O'Duinn学者认为创客文化是一种学习方式，是在动手操作、实践中进行学习。

　　它将科技、艺术、网络以及公民科学融合到一起，通过实践将创意变为实物。在此过程中，创客们会分享他们的技术、创意、制作过程以及最终成果等，他们更注重的是这个学习交流的过程。创客文化更注重的是分享与合作的过程而不是最终产品能否获得经济效益，学习、交流、实践、共享的文化氛围更能够影响人，更能激发创客们的创新热情、创新意识、能够提高人们的创新能力。拓展人们的创新视野，提高创新觉悟，最终在全社会形成一种创新创也氛围。

　　通过对以上国内外研究现状的归纳总结与分析，可见学术界与理论界对创客文化的研究还存在着一些不足之处。

　　一是对创客文化本身的研究并没有一个完整的论述，如创客文化是如何产生发展的，其内容是什么，对社会有什么作用。二是研究角度较为单一。如将创客文化与教育相结合，用创客教育去影响或者改革我国的教育体制等，其研究成果并没有形成百花齐放、百家争鸣的研究局面。国内学者的研究主要还是以教育层面的研究较多，大学创客文化、图书馆创客文化其次。这就需要学术界的努力与研究，这样才能为我国政府在有关创客方面的政策、法规制定方面提供方法与建议，发挥学术界的"智库"功能。

　　在对创客文化的研究方面，从科技创新角度研究论述的几乎没有，有些学者有提到过，但也仅仅是寥寥数语，并没有一个完整的论述。创客文化本身就是依靠科技而发展起来的，所以，我们有必要从科技创新角度对其进行研究与论述。

　　对创客文化的研究我们还有很多不足，它不是单单的一个角度或是一篇文章就能够论述透彻的。它需要多角度、全方位的论述才能为经济与社会的发展提供支持与帮助，最后才有可能成为社会的主流文化。这些有关创客文化的学术研究、论证需要学术界与理论界的共同努力。

　　三、研究思路、方法与创新点。

　　（一）研究思路。

　　本文以科技创新中的产品创新和工艺方法创新为角度，以创新意识、创新行为和创新价值观为线索对创客文化展开论述。首先，对科技创新意识在创客文化形成中的体现进行阐述，主要是对科技创新视域下创客文化的内涵、特征进行分析研究，并将创客文化与科技文化、创新文化进行比较，得出创客文化并不是简单的科技文化、创新文化的交叉综合，而是在整个社会呼吁创新创业背景下产生的，符合大众需求的、新兴的亚文化。其次，文章归纳分析了整个社会在创新思想的影响下，科技创新行为在创客文化发展过程中的价值，以及科技创新行为在我国整个创客文化发展的过程中是如何进行实践应用的，并且对创客文化发展现状中存在的问题进行了反思。最后，以文化的三个层次为基础，从器物、制度、精神三方面对创客文化进行塑造，尝试为我国创客文化的发展指引方向和确立目标。

　　（二）研究方法。

　　文献研究法：广泛查阅国内外与创客文化研究相关的各种文件材料、新闻报道、调查报告、统计资料和学术论著等，对创客文化的研究现状作一个初步的了解；并通过文献的分析整理，对创客文化的产生、发展作一个理论上的归因梳理。

　　分析与归纳研究法：在对创客文化的研究论述过程中，先分析了科技创新与创客文化之间的关系、作用。再归纳出在科技创新视域下如何对创客文化进行塑造。

　　（三）创新点。

　　研究视角新：学术界目前还没有从科技创新角度对创客文化进行研究的著作。从哲学层面，来分析创客文化，并且理清创客文化与科技创新之间的关系。从科技创新角度，进行创客文化的论证，这是一个全新的研究视角。

　　观点新：从器物层次、制度层次、观念层次三方面塑造创客文化，创客空间是创客文化形成与发展的物质基础，国家政策是创客文化发展的制度保障，而创客文化通过创客精神影响他人。创客文化应向创业文化转变，这不仅是社会对创客文化的要求，也有利于创客文化自身的发展。