中学校园如何有效发挥图书馆的功能

　　要想在中学校园中较好地发挥图书馆功能，需要根据师生需求做有效的阅读推广，只有师生互动参与到图书馆建设中，让图书馆的书籍及相关配套服务满足师生的实际需要，图书馆才能发挥实际功用。在推广的方式上可以充分运用新技术来达到高效推广的效果。

　　1 建立师生与图书馆的互动平台

　　图书馆与师生之间应该建立互动平台，尽可能通过多种渠道建立该平台，但是一定要从中学校园的实际情况出发，以便捷实用为主要原则。互动平台可以有效地通过校园板报、网络互动平台做媒介。图书馆可以建立自身的微信互动平台，同时将互动平台的账号张贴在图书馆内或张贴在校园的公告栏中。

　　如今学生普遍使用智能手机，因此可以有效地通过学生加入到微信平台来达到互动的基础条件。同时也可以开通 QQ 群或者QQ 账号，让师生及时发送图书及服务反馈。图书馆也可以通过相关平台进行信息的告知以及阅读书籍的推广。这种推广可以是每天、每周或者每月的频次进行，也可以将读书活动在平台上公布。图书馆可以有效地通过互动平台搜集师生需要的书籍并提供师生需要的图书配套服务。例如师生可以通过互动平台咨询自己想购买的图书。如果需求量大，图书馆可以进行采购供大家使用，如果属于个别性需要，可以提供纸质书籍购买渠道或者电子图书的渠道。同时也可以通过社交媒体上传电子书籍，提升师生自身的图书资源储备量。在学校的网络互动平台系统中建立学校自身的网络图书馆，师生可以根据自身的需要，搜集网络电子书籍，从而避免师生在书籍借阅上的空间局限性。充分利用网络平台，可以有效地提供更为便捷的图书服务以及互动沟通方式，提升图书馆的服务品质。

　　2 图书主题活动

　　在互动平台上可以积极展开定期话题，让学生展开讨论，话题的内容要围绕图书内容展开。可以多方收集师生意见和建议，从中选择适合的主题来做活动，也可以围绕社会热点问题来做主题活动。例如读书月活动，可以让学生分享读书体会；也可以针对某一类书籍做主题活动，如历史题材书籍，发动大家对自身感兴趣的历史题材书籍做点评，搜集大家对具体历史题材书籍的需求，从而来对图书管的书籍丰富程度做补充。所有主题活动应该具有广泛性，让师生能够有参与的可能，避免边缘型或者小众话题无法激起师生兴趣。同时主题活动要很好地与学校的文化建设相匹配，辅助学校活动的开展。除了定期举办主题活动，也可以根据不定期的话题讨论来让师生共同参与讨论，使师生在讨论中发散思维，加深对图书的理解和领悟。

　　让图书以外更加多元的思维能够得到充分的碰撞交融，也可以从中了解师生的思维状态和文化需求，有助于图书馆更完善地发展。主题活动实质上是图书馆的宣传范围，宣传的方式可以多元化，并不一定要拘泥于某种特定形式。可以多借鉴专业高等图书馆的推广模式与方式，有效地移植在本校的图书馆推广上。充分地利用社会资源，在主题活动的丰富性、典型性上做提升，甚至在一定程度上可以发挥主题活动的创造力。也可以将主题活动形成学校的惯例，每年定期开展，形成校园文化建设的重要内容。

　　3 丰富图书馆图书资源

　　图书馆要提升自身作用，在图书专业性上要具有不可替代的权威性，在图书馆的图书品质和图书数量上要有图书馆所应有的专业特点。图书的质量决定了图书馆的品质水准，尽可能典藏更多经典和实用性书籍，有效地提升书籍的利用率，帮助师生做更广阔知识的丰富。书籍可以多参考重点名家或者名校推荐书籍，同时也可以积极收集师生对于图书需求的意见，从而从多角度让图书馆的书籍量达到一定的水准。但是书籍的提供也应该符合中学校园环境，避免恶俗、低俗书籍流入，培养师生较好的书籍审美氛围。图书馆已经不仅仅局限在纸质图书，随着网络上各种电子图书增多，其图书的借阅更为方便，因此图书馆应该收集更多的电子图书，让师生需要的时候可以便捷地下载，从而达到书籍更广泛的使用，摆脱了纸质图书的高成本和借阅局限性。同时要将图书馆电子书籍管理做好系统规范化处理，避免电子书籍受到损毁，同时做好备份，做好书籍管理的硬盘系统升级，保证充分容量的储存空间以及安全管理的工具条件。同时可以通过师生方面收集电子图书资源，甚至可以给予一定奖励措施，提升师生资源共享的积极性。同时在网络上要积极寻找免费或者低价的电子图书资源，减少昂贵纸质图书的购买成本。同时图书馆要完善自身的信息化服务，为师生提供更为便捷的网络图书馆资源，购买专业的网络图书馆账号资源，方便师生查看使用。特别是在学科研究方面，师生需要阅览大量的权威资料，因此大型图书馆账号非常必要，但是日常没有阅览需求，如果个人购买账号资源会导致资源浪费，而由图书馆统一购买可以有效提升账号资源利用率。

　　4 结语

　　当下的学校图书馆资源没有得到充分的开发利用，主要在于相关沟通互动平台缺乏建立，同时图书馆要针对不同的服务对象做阅读推广策略，并不是一种方式就可以达到师生阅读推广的统一效果。因此，要定期举办不同的活动或者相关举措来达到全校师生的充分参与。同时图书馆管理上也应该有自身的绩效考核，促进相关工作人员提升服务品质，充分发挥图书馆的实际作用。图书馆应该为全校师生建立一个沟通平台，加强与师生的沟通，贴合师生的需要，调动师生的参与热情，提升图书馆管理的有效性，切实做好图书馆建设的自身定位。

　　参考文献：

　　[1] 王达 . 高校图书馆的阅读推广 [J]. 科技创新导报 ,2014,22:188.

　　[2] 段梅 , 范丽娟 , 赵晖 . 南京理工大学图书馆的阅读推广创新 [J].大学图书馆学报 ,2011,04:86-89+115.

　　[3] 侯小红 . 浅谈图书馆的阅读推广服务工作 [J]. 内蒙古科技与经济 ,2012,03:127-128,130.