家庭教养方式与金钱观的关系探讨

　　在养育过程中表现出来的父母教养方式是一种相对稳定的教育观念与教育行为综合而成的行为倾向[1].刘晋红[2]认为父母经常采用理解、给予情感温暖的教养方式有利于子女发展成为外向、活泼、情绪稳定等的个性特征，倪保臻等[3]也发现，家庭教养方式对大学生人际关系及应对方式有显着的影响。改革开放以来，学校出现以经济为目的的活动，在这种以金钱主导作用的环境下，大学生的金钱观念发生着巨大的改变。作为一个特殊青年群体，大学生拥有的金钱有限，贫富差距存在，导致他们的金钱观发生了偏差。人们对待金钱的态度不仅代表现代社会的价值观念，并影响着个人的生活幸福感。
　　
　　个体对金钱所持的评价和行为倾向形成了个体的金钱态度[4].大学生是社会主义建设的接班人，大学生的金钱态度会影响进入社会后的行为方式和结果。国内学者较少研究大学生金钱观，而研究主要分为几个方向：①研究金钱观现状和影响因素；②考察被试及检验量表；③研究金钱观与其他心理变量之间的关系[5].本研究试图采用问卷调查的方式，调查当代大学生的金钱观现状，探讨家庭教养方式与金钱观的关系，找出其中影响因素，帮助他们树立良好的金钱观和道德观，同时为大学生群体的金钱态度的教育提供理论指导。

　　1对象与方法

　　1.1 研究对象：2014 年 9 月，以广东省大学城 10 所高等院校的大学生为研究对象，采用随机抽样法。共发放问卷 400份，回收有效问卷 363 份，男生 156 名，女生 207 名。

　　1.2 方法：①父母教养方式量表：从 11 个维度中提取出 4 个公共因子，代表 89.27%的全部因子数据，分别是父母的情感温暖与理解关心、父亲控制与溺爱、母亲严罚与否认、父母偏爱。本研究克朗巴哈 α 信度系数估计值为 0.744.②金钱观量表：全量表共 20 个题目，分 4 个维度：权力与名望，维持与保留，不信任，焦虑。每个维度 5 个题目，采用 5 点计分。本研究克朗巴哈 α 信度系数估计值为 0.862.

　　1.3 统计学处理：通过 SPSS 21.0 软件进行方差分析和相关分析，以 P<0.05 为差异有统计学意义。

　　2结 果

　　不同性别及是否独生子女在家庭教养方式与金钱观上差异比较及两者相关分析：不同性别的大学生在家庭教养方式因子各个得分差异有统计学意义（P<0.01），各项因子得分男大学生高于女大学生。大学生是否是独生子女在家庭教养方式父母的情感温暖与理解关系 t（361）=7.619、父亲的控制与溺爱 t（361）=8.580、父母偏爱 t（361）=1.098,差异有统计学意义（P<0.01），与母亲的严罚与否差异无统计学意义（P=0.462）；男生各个维度中得分均高于女生。不同性别的大学生在金钱观维持与保留、不信任、权利-名望、焦虑维度上差异有统计学意义 t（361）=-4.968、-4.866、-5.118、-5.098,P<0.01,男生在得分均低于女生。除大二年级与大三年级各维度上差异无统计学意义，各年级均两两比较差异有统计学意义。

　　独生子女与非独生子女在金钱观 4 个维度上差异有统计学意义[t（361）=-21.497、-15.304、-16.137、-16.507,P<0.01].金钱观维持-保留、不信任、权利-名望、焦虑与父母的情感温暖与理解关心（r=-0.365、-0.362、-0.361、-0.358,P<0.01）、父亲的控制与溺爱（r=-0.296、-0.288、-0.279、-0.233,P<0.01） 呈负相关，与父母偏爱呈正相关（r=0.148、0.135、0.142、0.135），与母亲的严惩与否认相关性不显着。

　　3讨 论

　　3.1 大学生金钱观及其性别、年级比较分析：男女在金钱观维度上差异有统计学意义，男生各维度得分均低于女生。在权利与名望维度上，男生得分低于女生，改革开放以来，女性开始走向经济上的独立，更多女性用金钱衡量个人成功，男性则较少。维持-保留是将金钱用以规划未来财务，男女差异有统计学意义，得分男性低于女性，验证女性比男性注重金钱预算。不信任是指在使用金钱时会犹豫不决，研究结果显示男性得分低于女性，说明男性在财务处理方面更自信。这证实Prince[6]的观点：男性在财务处理自信较高。研究结果显示男性比女性有较少的金钱焦虑，女性在金钱方面较男性保守、焦虑，这说明男生在金钱上更具有冒险性和敢为性。大二年级与大三年级差异无统计学意义，年级在金钱观 4 个维度中组别效应显着，4 个年级得分为大四年级大于大三年级等于大二处级大于大一年级。这可能因为新生受不同的金钱观念影响较小，人际交往、生涯规划尚未开始或处在萌芽。随着社会阅历增多，大学生开始转变金钱观念，认识金钱重要性。毕业生面临就业压力，对金钱的渴望与焦虑更大。

　　3.2 大学生家庭教养方式与金钱观的相关关系研究分析：家庭教养方式与金钱观有显着的相关性，金钱观维度与母亲严厉惩罚无明显相关，与母亲偏爱被试正相关，与父亲的情感温暖与理解关系、父亲惩罚严厉、父亲过分干涉、父亲偏爱被试、父亲拒绝否认、父亲过度保护、母亲过度干涉与母亲拒绝否认呈负相关。肛门期的排便训练体验会令儿童养成日后行为习惯，随着年龄增长融入日后经济行为习惯中。顺利排便而得到赞扬的孩子长大后会更慷慨；不得已才大便的孩子可能更吝啬，所以从儿童时期家庭教养方式对金钱观就已经存在影响。

　　父亲、母亲教养方式对孩子成长影响结果显示父亲教养方式对个体影响较大，母亲是孩子与别人形成亲密关系的纽带，父亲是孩子走向社会化过程的榜样，金钱观的形成是社会化过程的一个表现，父亲家庭教养方式对大学生金钱观形成更大的影响。

　　从家庭教养方式中发现，大学生性别在家庭教养方式各维度上差异有统计学意义，男生得分均高于女生。中国传统文化统一存在这样的现象，父母更注重对男孩金钱的教育，因此在家庭教养方式上对男性金钱观的影响会更大。

　　参考文献：
　　[1] 赵冬梅，山口裕幸。 大专生父母教养方式的研究[J]. 中国健康心理学杂志，2006,14（1）：69-71.
　　[2] 刘晋红。 大学生人格特征、父母教养万式与其成就动机关系的研究[J]. 中国健康心理学杂志，2008,16（2）：157-159.
　　[3] 倪保臻，宋玉萍，井西学。 家庭教养对大学生人际关系及应对方式的影响[J]. 中国健康心理学杂志，2012,20（6）：916-919.
　　[4] 谢超。 当代大学生金钱观结构及特点研究[D]. 重庆：西南大学，2007.
　　[5] 何俊彦，姚子青，蔡飞，等。 国内大学生金钱观研究综述[J].科教文汇（上旬刊），2014（4）：196-198.