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大学书法文化现状及其书法培养策略

来源:学术堂 作者:韩老师
发布于:2014-11-27 共2643字
论文摘要

  书法是我国的传统艺术,它具有较高的文化传承性和艺术欣赏性。书法是借助汉字的形式展现毛笔书写,经过点线之间的变化,来对作者的性格气质、思想感情、学问修养、审美观念等进行表达的精神特性美的艺术。书法是随着汉字实用的演变、书写进而产生并逐渐发展的艺术。在中国的传统文化中,相比较于其他的艺术形式,它被赋予了更高的精神特点以及更丰富的文化内涵。在中国书法演变的过程中,先后经历了五种书体的风格的悠久历史,每一种都是对一个时期的文化精神和生命情怀的体现,从某种程度上讲,书法艺术的发展也是民族艺术延续的一种形式。

  1 大学校园的现状

  当代社会,现代网络和计算机技术迅速的发展,汉字有着重要的传承特性,但是其重要意思已经被大多数人所忽略,而富含中国传统艺术特点的书法,越来越少的人去进行专门去学习以及研究。当代大多数的学生都比较喜欢新鲜事物,却对具有人文底蕴的书法认识很少,导致了部分传统艺术的缺失。再看现在的大学校园,到处都充斥着无聊与迷茫、浮躁与功利,在这个实物化、数字化、信息化的时代,对人文教育进行加强,进行校园文化构建已经迫在眉睫。因此,高校应该更加重视学生的书法艺术的培养和熏陶。

  1.1 大学书法现状以及原因

  因为网络技术的发展,电脑打字已经悄悄地改变了很多人的手写习惯,使得以前的手写文书时代已经被电脑时代所替代。针对这种现象,某些调研机构做过调查,超过一半以上的学生对电子产品产生依赖感,稍微遇到些复杂的汉字就需要用电脑或手机进行查询。这种情况的具体原因是高校学生对书法认识上的足,思想上的不重视。大多数学生只是注重专业课的学习,而对于平时的书写技能抱有无所谓的态度。另外,学生在写字的时候,并不在意写的是否好看,甚至认为只要能够看懂就可以。他们认为即使写得再好,也不能提高专业知识的掌握程度,所以逐渐的忽视写字,导致字间的行距不合理,潦草难认,笔画不清晰。

  1.2 高校文化的现状

  当代的大学教学,注重的是对于知识以及技能的培训,很少进行书法等传统艺术的教学,甚至是课程教学任务的布置一般也是要求电子版,很少有手写的书面作业。学校内能够接触书法艺术的一般是中文专业的学生,其他专业的学生很少有接触书法知识的机会,导致了现阶段的大学生对于传统艺术的认知渐行渐远。当代社会是一个电子产品横行的年代,许多大学生甚至认为学习传统文化知识是一种落后的表现,他们一味地追求物质享受,而不注重对于精神层次的培养,所以,进行大学的书法教学已经迫在眉睫。通常来讲的人文教育指的是,学生身上自然流露的文化修养和内涵,它包含着丰富的内容,其中就包含对于本民族的文化的认同与传承。它涵盖了艺术的感受能力、高雅的审美情趣、良好的心理质、健康的人格等多个方面。想要提高大学生的文化底蕴,仅仅依靠课堂的教学是远远不够的,必须有一个良好的大学文化的氛围进行熏陶。校园文化是学生日常生活中物质的环境以及精神的土壤,对于他们心灵的启迪是在每时每刻的,有利于其灵魂的塑造。校园文化的内容多种多样,但是书法艺术是其中不可或缺的部分,它承载了中华文化的历史,学生进行书法的学习有着重大的意义,绝对不容许忽视。

  2 进行书法培养的方法

  汉字是一种具有独特魅力的语言文字。在漫长的发展演变过程中,由萌芽初创到成熟完美,从象形符号到表意文字,汉字的书写体式也由象形到篆、到隶,再到楷、行、草诸体,通过对用笔、结体、造型等的不断美化,构成了汉字的形式美。而以书写汉字作为表现形式的书法艺术,则是艺术园中的瑰宝。书法是我国独特的艺术。

  2.1 进行书法艺术的培养应当以鉴赏为主

  虽然书法艺术是我国的国粹,是文化的积淀,但是对于普通的大学生而言,拥有书法的良好鉴赏能力就足够了。毕竟大学生的知识面也比较广,对于书法所表达的意境也能够有所理解,通过对于书法的鉴赏,了解作者的心境,在弘扬传统、继承古人碑帖艺术的同时,积极面向当代,与时俱进,开阔广大同学们的艺术视野,进而提升境界与品位,进而启迪自身的灵魂,了解其中所蕴含的民族过程就是目的。进行书法的鉴赏有利于提升学生的审美能力,因为鉴赏过程就是一个感知美的过程。

  2.2 与个人水平以及实际情况进行书法艺术的学习

  很多地方的书法艺术的教学走的都是形式主义,不注重学生的个人素质,盲目地进行教育,学生对于其中的精神无法了解,进而导致他们没有兴趣进行深入的了解,从而违背了学习的目的。所以高校在进行书法教育的过程中,可以有计划的、有组织的,利用学生的课余时间,安排学生进行知名的美术馆、博物馆的参观,以及其他形式的展览,鼓励其进行更深层次的探索。同时,高校还可以组织不定期的讲座等,引导学生进行思考,从而帮助学生从感性认识到理性思考的转变。

  2.3 与传统的文化精神相结合

  书法教学离不开传统文化的教育,因为传统文化就是书法艺术的根源,只有了解中国的历史,才能切实地感受到书法艺术的魅力,才能身临其境,进而产生灵魂的共鸣。通过书法艺术的教学,有利于学生增强对于民族文化的理解,增强民族荣誉感,增加民族的向心力,同时有利于个人素养的提高,正确的审美观、世界观、人生观、价值观的养成,促使其全面健康的发展。同时,可以更深一步地通过沉积在书法家、书法作品语言深处的文化层面,传达给学生对于人生、历史、精神的深刻体验与理知,使书法史不仅仅成为书法史,书法家不仅仅是书法家,而是浸润在历史文化中的文化人,升华学生的经验与体会,这样有可能改变受教育者长期形成的印象,认识到在古代书法家精湛的技艺背后,是整个文化素养的支撑,从而达到文化建设的目的。

  3 结语

  书法是一种比较高雅的艺术,其中蕴含了我国古代的哲学思想以及传统文化的审美观,也是中华文化得以传承的关键所在,对于我国精神文化的传承,以及审美观念的培养也有着重要的影响。进行书法的学习不但能够增强大学生对于汉字的美感的培养,对于提升汉字的书写能力以及增强民族的凝聚力和向心力,培养当代学生对于传统艺术和知识感受的能力、审美的能力以及创造力都有着积极的作用。同时还有利于当代学生的良好素质的养成,以及灵魂境界的提升,对于我国的发展有着重要的意义。

  参考文献:

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