初中数学应用题是教学中的一个难点,现状是不容乐观,不论是教师还是学生都有不同的困惑,作者经过多年的教学和研究探索出一种方法来解应用题——数据分析法解应用题,让等量关系易找易用,从而顺利通过应用题的学习....
初中数学应用题教学可使学生能够更好地认识数学知识在日常生活的实际应用,提高其进行数学知识学习的兴趣。同时,在应用题的教学过程中,能够更好地培养学生应用数学思维分析问题、探讨问题、解决问题的能力,促进学生知识实际应用能力得到有效提升[1].一、...
在传统的初中数学应用题教学中,教师一味地采用训练式教学,不断增加课堂教学时间。但在新课改素质教育要求下,局限于应用题知识点的数学教学,不利于学生的创新能力和践操作能力的培养。对此,教师必须从数学应用题教学的核心出发,从解题步骤、解题思路...
教师在进行应用题教学时,要引导学生把握应用题中的数量关系,通过图示或列表的方法来显示解题思路,对一题多解的题目要重点强调,对思路较为复杂的题目,鼓励学生积极探索简单易行的新思路,帮助学生树立轻松解决应用题的信心. ...
我国目前正在开展轰轰烈烈的课改活动,希望能够改变过去比较落后的教学方式,更新教学理念,提升学生的综合素质。数学知识是和学生联系比较紧密的学科,也和其他学科有着千丝万缕的关联,因此学好数学知识对学生十分重要,尤其是应用题的教学,它不仅能培养...
伟大的数学家笛卡儿说:一切问题都可以转化为数学问题,一切数学问题都可以转化为代数问题,而一切代数问题又都可以转化为方程.因此,一旦解决了方程问题,一切问题将迎刃而解.笛卡儿的这句话已经清楚地告诉我们方程是多么的重要,所以从七年级甚至小学我们就应该...
初中数学应用题教学方法存在很多不足,例如教师的教学方法过于传统、单一、老套,学生对数学应用题解题存在心理障碍、学生应用题阅读能力较差、应用题教学和实际脱节严重等现象,而为了从根本上解决这些问题,教师进行教学方法的探索则显得尤为重要,一...