民企思想政治教育优化探讨绪论

　　1 绪论

　　1.1 研究的背景与意义

　　1.1.1 选题背景

　　自改革开放以来，我国经济建设取得了举世瞩目的成就，经济总量已跃居为世界第二。在我国国民经济快速发展的新时期，在体制转型的过程中，利益至上已经成为不少企业唯一的关注点，而生态恶化、环境污染、食品卫生、假冒伪劣等现象则成了积重难返的社会公害，这些现象的产生的重要原因之一就是漠视了思想政治教育在企业中的重要性。

　　当今，国民经济中的民营企业地位越来越重要，随着近年来民营企业在数量和规模上的迅速增长，企业思想政治教育问题也逐渐凸显，具体表现为企业家整体匮乏，大部分企业缺乏长期可行的战略发展规划和员工成长计划，只注重短期经济利益而忽视长期社会效益，家族式的管理越来越难以适应企业发展趋势。事实上，民营企业存在的这些问题都与没能有效地做好思想政治教育有关。如何改进和加强民营企业员工的思想政治教育成为民营企业管理者面临的一个重要而紧迫的现实问题。

　　因此，本文从民营企业思想政治教育入手，着重研究探索其内容、方法、路径等方面，使其更适应现代民营企业发展的策略，这既是建设中国特色社会主义现代企业制度的重要理论问题，也是促进民营企业迅速发展和长足进步的现实问题。对民营企业员工的思想政治教育的研究具有重要的学术价值和现实意义。可见，民营企业思想政治教育工作既是一项重大研究发展的课题，又是一项势在必行的重大任务。

　　1.1.2 选题意义

　　当前，我国正处于改革发展的新时期，纵观国内外，每天都在发生剧烈的变化。随着经济体制的不断改革和深化，我国民营企业内部也发生了复杂的变化。民营企业中面临着思想政治教育人才匮乏的问题，员工受到各种思想和文化的冲击，使企业面临着严峻的挑战。本文在民营企业思想政治教育研究的基础上，通过对民营企业现状的分析，梳理出加强和改进民营企业思想政治教育的方法和路径，从理论上进一步完善和丰富了民营企业中的思想政治教育内容。希望能够给民营企业思想政治教育提供一定的理论借鉴。

　　1.2 国内外研究现状

　　1.2.1 国外研究现状

　　通过搜集资料，笔者认为，国外很少有对企业思想政治教育工作的研究，国外企业管理中并没有开展思想政治教育工作，但在国外，企业文化成为许多企业成功的关键因素。企业基于政治制度的差异和经济体制的不同，国外理论界对企业文化工作的研究成果丰硕，达到了相当高的高度，但是还没有直接涉及企业员工思想政治教育方面的研究内容。80 年代初，美国哈佛大学教育研究院的教授泰伦斯·迪尔和科莱斯国际咨询公司顾问艾伦·肯尼迪在长期的企业管理研究中积累了丰富的资料。他们在 6 个月的时间里，集中对 80 家企业进行了详尽的调查，写成了《企业文化--企业生存的习俗和礼仪》一书。该书在 1981 年 7 月出版，后被评为本世纪 80 年代最有影响的 10 本管理学专著之一，成为论述企业文化的经典之作。[1]（P3）它用丰富的例证指出：杰出而成功的企业都有强有力的企业文化，即为全体员工共同遵守，但往往是自然约定俗成的而非书面的行为规范，并有各种各样用来宣传、强化这些价值观念的仪式和习俗。正是企业文化--这一非技术、非经济的因素，导致了这些决策的产生。企业中的人事任免，小至员工们的行为举止、衣着爱好、生活习惯。在两个其他条件都相差无几的企业中，由于其文化的强弱，对企业发展所产生的后果就完全不同。[2]（P168）近年来，随着国际竞争的迅猛发展，企业文化再造理论和全球价值链理论进一步系统化，并成为越来越多地影响企业发展的文化因素。

　　在国外，虽然没有专门研究思想政治教育的机构，但是在其他学科中，如政治学、教育学、伦理学、社会学、心理学等学科中，都可以找到相关思想政治教育研究的内容和情况，国外虽然没有名义上的思想政治教育，但是他们通过各种形式实施着实质性的思想政治教育。企业文化的许多方面，如员工敬业度、员工职业道德、员工组织支持感等，在某些层面上与我国的思想政治教育内容存在着相似性和相关性。企业文化教育重视“人”在企业生产、经营、管理过程中的主导地位，可以说，国外的思想政治教育是“无名有实”.

　　1.2.2 国内研究现状

　　目前，我国学者对民营企业思想政治的研究主要是从经济学角度出发，针对经济发展层面进行分析和研究，研究成果比较丰硕，研究资料较多。而从思想政治教育角度对民营企业所做的研究成果很少，研究资料有限且比较零散。现整理如下：

　　一是就民营企业思想政治教育的内容而言，王华《基于系统理论的民营企业思想政治教育工作》提出民营经济实体是时代的经济、政治以及人文环境所产生的特有产物，但是面临着核心竞争力不强、管理体制不科学的问题，必须尽快创建起适应现代民营企业发展的企业思想政治教育工作。辜堪生和钱国君在《企业思想政治工作与企业文化融合研究--基于对四川省国有企业、民营企业的调查研究》中指出企业思想政治教育的涵义，是指企业全体员工进行马列主义、毛泽东思想。中国特色社会主义理论体系的思想教育，从而使他们树立正确的世界观、人生观和价值观，激发他们的积极性、主动性和创造性，动员和发动员工为企业当前和长远目标而奋斗的社会实践活动。[3]（P12）二是就民营企业思想政治工作存在的问题而言，印进堂在《当前民营企业思想政治工作存在的问题及对策》中指出我国民营企业思想政治工作中存在着观念陈旧落后、体制不全、组织力量薄弱、工作内容与方法单调等问题。[4]（P16）东秀萍在《民营企业思想政治教育方法创新》中指出，当前民营企业思想政治工作面临的问题主要是党建工作人才匮乏，思想政治工作队伍不稳定，作用难发挥；企业思想政治工作环境和教育对象的思想观念、生活方式、价值取向和利益观发生了变化；民营企业管理方式带来的思想政治教育工作困难等。[5]（P21）王瑞华在《民营企业思想政治工作面临的若干难题及成因分析》中指出当前民营企业思想政治工作面临着思想观念难以转变、工作机制难以健全、组织力量难以强化、工作体系难以构建等诸多问题。芮明珠在《市场经济背景下企业思想政治教育探索》中指出：当前企业思想政治工作面临的困难主要是思想政治工作队伍不稳定，作用难发挥。企业思想政治工作环境和教育对象的思想观念、生活方式、价值取向和利益观发生了变化。赵常明、武斐在《企业思想政治教育的对策探究》中提出企业思想政治教育工作必须重视目前存在的问题，紧密结合企业工作实际，改进工作思路创新方法，为企业的改革和发展提供强有力的思想保证。[6]（P44）三是就民营企业的社会责任而言，牛慧超《关于民营企业思想政治教育工作建设与转型升级的调研及前瞻思考》提出企业社会责任的重要内容，就是要提高员工对企业的认同感，也就是通过员工培训、建立学习制度、实施人文关怀，引导员工由单纯追求经济收入，转移到了岗位能力提升、个人价值实现上来，从而积极参与到企业自身发展，转到主动承担经济、政治和社会责任上来。江云《强化转型期民营企业的社会责任》提出民营企业要切实承担社会责任，包括保障员工的基本权益，保证员工的基本待遇，创造条件使员工接受再教育，从而在发展过程中要尽可能地多承担社会责任，在保障利益相关者权益的基础上谋求社会系统持续、健康、稳定发展。

　　随着全面改革的不断深入，中国特色社会主义市场经济的长足发展，民营企业的思想政治教育问题日益凸显。随着这些情况的加深，尽快实现民营企业与思想政治教育的结合成为摆在我们面前的重大难题。国内理论界对于民营企业思想政治教育的研究不多，也很不成熟。目前关于民营企业思想政治教育研究的不足之处在于：第一，研究内容单一浅显，内容空洞，观点大同小异；第二，研究的层面主要停留在传统思想政治教育的范围内，缺乏时代感和可操作性；第三，没有将民营企业思想政治教育与企业长远利益和社会整体利益结合起来，把民营企业思想政治教育与企业核心价值观结合起来，缺乏对民营企业思想政治教育的系统阐述。总之，在内容上有待深化和拓展，在方法上也需将进一步与科学管理相结合。本文将针对以上不足，力求在已有研究的基础上能够有所突破，从多个方面对民营企业思想政治教育进行阐述，希望对民营企业思想政治教育提出有益的帮助和启示。

　　1.3 基本的研究思路与方法

　　1.3.1 研究思路

　　本论文选题的研究特色在于将当前的企业管理问题与思想政治教育相结合，分析思想政治教育在民营企业管理中存在的问题、成因，通过分析民营企业管理中思想政治的教育特殊性，探索加强和改进民营企业思想政治教育的主要内容、方法以及实施路径，通过综合运用实例分析法、文献研究法和归纳总结法等多种研究方法形成提出问题、分析问题、解决问题的研究思路，力求解决民营企业中存在的思想政治教育人才缺乏、教育内容与方法单调、教育组织体系不健全等问题，并寻求有效的实施策略，为民营企业思想政治教育工作者的实践提供指导。

　　1.3.2 研究方法

　　文献研究法：通过查阅文献资料了解研究现状，为本文的研究提供理论指导；归纳总结法：通过分析存在的问题的原因，提出增强民营企业员工思想政治教育的对策；案例分析法：结合相关案例进行有针对性的实证说明；数据引用法：通过对相关数据的合理引用，提高对民营企业发展状况的整体性认识，强化问题意识，增强认识深度。

　　1.4 论文的框架与创新之处

　　1.4.1 论文的框架

　　本文共分六个章节：

　　第一章，绪论部分，分别从四个方面进行论述。首先利用实例等方法阐述现在民营企业中员工思想政治方面出现的问题，进而引出当前受到全社会广泛关注的现实问题。

　　其次根据这一问题引发的种种弊端，明确本论文选题的目的和意义，旨在有效制约已存在的乱象并对可能发生的不良现象防患于未然。通过对当前国内外研究现状分析，探索寻求本文的创新之处。最后总结概括，指出符合实际并具有实效性的研究方法。

　　第二章，重点从三个方面分析民营企业思想政治教育的现状。首先是对民营企业进行概念界定，其次指出民营企业思想政治教育存在的问题，最后，探讨了民营企业思想政治教育问题产生的原因。

　　第三章，针对上一章总结出的问题的表现形式及其产生原因，明确民营企业思想政治教育的三方面意义。一是有助于提升民营企业人员素质，二是有助于增强民营企业核心竞争力，三是有助于发展民营企业的社会责任。

　　第四章，基于前三章的论述，探索加强和改进民营企业思想政治教育的内容和方法。在内容方面，提出凝聚个人理想、共筑发展愿景，树立集体意识、倡导社会责任，增强法制意识、构建法制环境；就方法方面，提出与民营企业管理相结合的理论学习法、实践教育法、心理疏导法、案例分析法。

　　第五章，针对前四章的分析阐释，探寻具有可操作性的民营企业思想政治教育途径。一是致力于以中国特色社会主义理论、社会主义核心价值观和中华优秀传统文化为导向的民营企业思想政治教育理念；二是明确以人本思维、团队意识、品牌观念为主要内容的民营企业思想政治教育目标；三是完善健全团队培育、党团建设、系统支持、行业协作等方面的民营企业思想政治教育的组织机构；四是通过理论宣传和实践活动创新民营企业思想政治教育的有效载体。

　　第六章是结论，对全文进行全面而客观的总结，强调民营企业思想政治教育对于完善中国特色社会主义市场经济以及精神文明建设的重要意义。

　　1.4.2 创新之处

　　本论文的创新之处在于把民营企业的思想政治教育面临的问题进行了系统分析，同时做出有针对的破解。通过对大量资料的整理分析，开阔了研究领域，拓展了思考视野，解析了民营企业思想政治教育现状，明确了民营企业思想政治教育的内容、方法与路径。

　　本文以民营企业中的思想政治教育问题为出发点，即是促进民营企业迅速发展和长足发展的现实问题，也是关乎建设中国特色社会主义现代企业制度的重要理论问题，针对出现的问题力求探索出更新、更全面的解决方法，具有理论和实际意义。