校企合作办法的法律制度完善结论与参考文献

　　结论

　　市场经济需要法律规制，校企合作需要法律保障。对于校企合作遇到的种种问题和困难，法律制度的缺失有着不可推卸的责任。完善职业教育校企合作法律法规体系，将校企合作法律地位、参与主体权利义务、激励扶持措施、学生权益保障、法律责任等通过立法予以明确规定，有利于校企合作工作持续、深入开展，提高职业教育人才培养质量，促进经济和社会的发展。

　　我们应认识到，校企合作法律法规的完善是一个长期的过程，应根据循序渐进的原则进行，当务之急是修订指导职业教育的基本法，完善对校企合作的原则性规定，为校企合作单行法规和地方性校企合作法规、规章出台提供整体性、方向性指引；待立法时机成熟后，由国务院出台全国性校企合作单行法规，作为《职业教育法》配套法规；与此同时，地方立法机关应尽快出台指导本地区校企合作工作的法规、规章，与中央立法相配合，构建起中央一地方完善的校企合作法律体系。

    参考文献

　　一、着作类：

　　[1]张忠信，高红梅。校企合作的理论探索与实践[M].沈阳：辽宁大学出版社，2007年版

　　[2]崔士民。职业教育学概论[M].成都：电子科技大学出版社，2008年版

　　[3]中华人民共和国教育大事记[?.北京：教育科学出版社，1984年版

　　[4]尹庆民，陈浩。校企合作研究[M].北京：知识产权出版社，2012年版

　　[5]张俊英。学校与企业校企互动双向接入的理论与实践[M].北京：中国人民大学出版社，2010年版

　　二、学术期刊类：

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　　[2]杨永青。我国职业教育校企合作立法保障研究[J].四川理工学院学报（社会科学版），2012, （6）：93-95

　　[3]马兆瑞，李文强。完善税收激励机制，促进企业参与职业教育[J].天津师范大学学报（社会科学版），2011,⑵：57-58

　　[4]易峥英，段明。高职教育校企合作的法律保障分析[J].职业教育研究，2007, （1）：45-46

　　[5]刘德强。加快推进我国高职校企合作立法的系统思考[J].职业教育研究，2011,（I）：159-160

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　　[7]王妙婷，蒋晋红。对高职教育校企合作法律保障的思考[J].太原城市职业技术学院学报，2013,（2） :143-144

　　[8]张慧霞，王东。美、英、澳职业教育校企合作制度化的经验及启示[J].职业技术教育，2011, （19）：81-85

　　[9]孙尚云。德、美、日职业教育校企合作制度比较研究[J].职业技术教育，2011,（19）：86-89

　　[10]马铮。德、FK澳职业教育产教结合、校企合作的比较研究[J].教育与职业，2012,

　　[11]:20-22[II]罗国莲。加拿大、英国、澳大利亚校企合作经验及启示[J].合作经济与科技，2013,（9）：102-104

　　[12]石丽敏。国外校企合作办学模式的分析与研究[J].北京建筑工程学院学报，2006,[12]:81-84

　　[13]施长征，彭思恒。中国校企合作法律法规体系的反思与重构[J].北京建筑经济研究导刊，2012,（18） :103-104

　　[14]Stone III, J.R, Lewis,M. V. Governance of vocational education and trainingin the United States. Research in Comparative and International ducation.2010（7）： 26-28

　　[15]Threeton, Mark D. The Carl D. Perkins Career and Technical Education （CTE）Act of 2006 and the Roles and Responsibilities of CTE Teachers and Faculty Members.Journal of Industrial Teacher Education, 2007 （6）：61-63

　　[16]Pia Cort. The EC Discourse on Vocational Training: How a 'Common Vocational Training Policy' Turned into a Lifelong Learning Strategy[J]. Vocations and Learning. 2009 （2）

　　三、政策法规类：

　　[1]宁波市人大常委会。宁波市职业教育校企合作促进条例[z]. 2008. 12. 19

　　[2]河南省人民政府。河南省职业教育校企合作促进办法（试行）[Z].豫政（2012）48号

　　[3]开封市人民政府。开封市职业教育校企合作促进办法（试行）[Z].汴政（2012）120号

　　[4]三门峡市人民政府。三门峡市职业教育校企合作实施办法[Z].三政（2012〕47号

　　[5]唐山市人民政府。唐山市职业教育校企合作促进办法[Z].唐政发（2012）12号

　　[6]中共中央，国务院。国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）[Z] .2010-7-29

　　四、电子文献类：

　　[1]新华网。《中国职业教育发展报告》总结十年历程。[EB/0L], 2013-11-16

　　[2]教宵部网站。2012年全国教育事业发展统计公报。[EB/0L]2013-11-20

　　[3]中国职业教育与成人教育网。关于我国职业教育政策三十年回顾。[EB/0L], 2013-11-20

　　[4]中国职业教育与成人教育网。职业教育校企合作的机制研究。[EB/0L], 2013-11-20

　　[5]School-to-Work Opportunities Act of 1994. [EB/OL],2013-11-20
 

　　致谢

　　时光荏苒，三年的研究生时光即将画上句号。追忆往昔，感慨万千，特别是在论文写作的过程中，过往的点点滴滴都一幕幕浮现在脑海，谨以此论文作为研究生学习成果的答卷，献给母校西北大学！

　　本文是在导师赵海怡副教授的悉心指导下完成的，导师对我的论文倾注了大量心血，从论文选题、框架构思、调研计划、初稿写作、修改完善、直到顺利定稿，每一步都离不幵导师的关怀和帮助。导师以渊博的学识、严谨的作风对我的论文提出了许多宝贵意见。三年求学时光，导师教授我法学理论知识、带领我完成科研课题、指导我进行论文写作，不仅教我做学问，还教我做人、做事的道理，导师身上展现出的严谨、求真务实的精神让我终生受用！

　　感谢西北大学，这座历经百年风雨的学校带给我的，是精神上的熏陶和人格上的洗礼，这里有浓厚的学风、令人尊敬的师长、和睦友好的同学。“公诚勤朴”这四个字的校训，厚重深沉，每每体味起来都有更深刻的含义。祝愿母校的明天更加辉煌！

　　感谢法学院的老师们，他们将我引入法学殿堂，培养我成为合格的法律人。这是最可敬、可亲的人，他们始终耕耘在学术科研一线，言传身教、孜孜不倦，带给我一堂堂精彩的课程，激励着我在求知的道路上不断探索。

　　感谢亲爱的同窗和挚友们，这是一群充满激情和志向的年轻人，三年的友谊，我们在生活上、学习上，彼此关心、帮助，我要特别感谢2011法律硕士班的全体同学，希望在毕业之际能作为班长再为大家服务一次，愿友谊天长地久。

　　最后要感谢我的父母，他们的支持是对我最大的鼓励，我的每一次进步、每一份荣誉，都离不幵挚爱的双亲。在求职的那段时间，是他们给了我最强大的动力。未来的円子里，我会加倍努力，用最优秀的自己来回报你们！