绿色化学理念在中职化学教学中的运用

　　随着社会经济的发展与科学技术的进步，虽然我国的社会经济以及相应的科学技术在近年来都取得了很大的进步，但是在科学技术与工业生产的过程中，对我们的生态环境也造成了很大的破坏。绿色化学也可以称为环境无害化学或者是清洁化学，绿色化学理念主要是为了让人类与自然和谐发展，如今世界各国都已经展开了对绿色化学的研究，并且对绿色化学理念的发展与教育工作也非常重视。我国已经深刻认识到绿色化学对环境保护与经济可持续发展的作用，在化学教学中，向学生为渗透绿色化学理念，让新一代化学人才都具备绿色化学理念，对我国的发展有很重要的意义。

　　一、绿色化学

　　1．绿色化学的含义

　　绿色化学其实就是在人们适应与制造化学产品的过程中，有效的利用原料，并将使用与制造化学产品过程中所产生的废弃物以及对环境有危害的溶剂进行妥善处理，消除化学产物对环境的危害。而随着科学技术的发展，如今的绿色化学还有新的含义，如今的绿色化学也能够称为环境无害化学，绿色化学中不仅具备了传统绿色化学中的内容，还包括了保护环境的化学技术。如今的绿色化学不仅包括了传统的化学学科，同时还包括了生物化学、分析化学以及有机合成等相关的学科。

　　2．绿色化学的原则

　　绿色化学的原则主要包含了以下这几个方面的内容:首先，绿色化学必须要尽可能降低化学产品在使用于生产中产生的物资对人类环境的危害，在保持产品功效过程中要尽量降低毒性。其次，就是日常生产过程中，最好避免使用化学铺助剂，如果没有办法避免则应该要尽量使用无毒化学物质，并且要在最大程度上使用能够更新的原料。最后，就是在使用与利用网化学产品之后，应该要将化学产品降解为无毒物质，在应用化学材料的过程中，应该要谨慎选择，防止出现化学事故。

　　二、绿色化学理念在中职化学教学中的应用

　　1．结合化学实验进行教学

　　中职学校的特点注重培养学生的实际动手能力，应在化学教学中同样如此，而学习化学本身就需要大量的化学实验才能够让学生真正了解化学中的知识。因此，在中职化学教学中，可以结合化学实验来向学生渗透绿色化学理念，让学生在学习化学的过程中明确绿色化学的重要性。在化学实验教学中，教师应该要尽量推行绿色实验，像微型化学实验试剂的使用量是常规实验的1/10甚至1/100，就能够充分体现绿色化学理念，比如在做化学法测定天然水常规阴阳离子的实验时，常规的方法通常都需要采用大量的化学试剂，总量大约要500毫升左右，其中还有许多有毒与有害的试剂，如果将实验改完离子光谱测定，就只需要采用总量为45毫升的碳酸钠、碳酸氢钠以及硫酸，天然水也改为微量滴，由之前的最低50毫升改为5毫升，通过具体的实验教学来让学生明确绿色化学的理念。

　　2．开展绿色化学活动

　　中职化学教师在绿色化学理念教学的过程中，还可以开展相应的化学教学活动，将绿色化学理念贯穿于整个化学教学活动中，在活动中要充分展示绿色化学的重要性，要让学生亲身感受绿色化学的重要性，同时也要让学生明白绿色化学的发展是时代发展的一种必然趋势。比如说教师可以开展节约化学试剂竞赛，通过让学生做同一个实验，看哪位学生能够用最少的化学试剂完成实验的目的与效果，并给予这位学生相应的奖励。同时还可以让学生对学校的水质以及空气质量进行检测，并对检测结果进行分析评价。通过这样的一种方式就能够让中职学生逐渐认识到绿色化学对渗透环境的重要性，从而让学生在今后的工作与生活中，都能够具备绿色化学理念。

　　在中职化学教学的过程中，不仅要在化学实验与化学活动中，进行绿色化学理念的渗透，在日常课堂教学中，也要注重绿色化学思想的渗透，教师在讲解一些化学知识的过程中，可以加入一些绿色化学知识进去，这样不仅可以进行绿色化学理念的渗透，还能够提升学生的学习兴趣。

　　三、结语

　　绿色化学是时代发展的一种必然趋势，在化学教学中，必须要加强绿色化学理念的渗透，让学生从小就明确绿色化学思想，这样才能够让我国培养的人才为社会发展与环境保护工作作出更大的贡献。通过本文的相关分析可以了解到，随着科学技术与时代的进步，绿色化学所含有的内容越来越丰富，而在化学教育工作中就开始向学生渗透绿色化学理念，对绿色化学的发展非常重要，同时对我国社会经济的可持续发展也有很重要的意义。

　　参考文献:
　　［1］吴松林．绿色化学思想在高中化学教学中的应用研究［J］．科教新报(教育科研)，2011，(05)．
　　［2］王颖，范菊娣，谢裙等．绿色化学理念在化学实验中的应用探索［J］．数理医药学杂志，2011，(06)．�崳崳崳崳崳崳崳崳崳崳崳崳�