短期自由刑执行困境的化解结语与参考文献

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【题目】短期自由刑执行中的易科程序构建 
【引言  第一章】短期自由刑易科的概念和分类 
【第二章】短期自由刑易科的理论基础和现实依据 
【第三章】我国短期自由刑易科制度的构建   
【结语/参考文献】短期自由刑执行困境的化解结语与参考文献

　　结 语

　　短期自由刑易科制度是为实现刑罚的目的、刑罚的经济性原则，避免短期自由刑执行中的弊端而设立的，意在达到因为各种原因使得不能适用、适用难以执行的罪犯转换刑罚的执行方式， 灵活适用刑罚、更好的获得改造的效果。

　　我国的短期自由刑中的短期应当界定为法定刑在 3 年以下的有期徒刑。我国短期自由刑在执行过程中存在诸多问题：交叉感染、封闭管理不易社会化、监狱亚文化背离改造目的、改造周期短不易实现最佳改造效果、激励机制不合理。面对上述问题，有必要增设公益劳动、资格刑，在上述基础上实现短期自由刑与公益劳动、资格刑、罚金刑的转化，从而避免短期自由刑的弊端，更好的实现对服刑人员教育改造的目的，使其尽早改恶为善，回归社会。

　　关于短期自由刑中“短期”的界定，是否增设刑种、建立短期自由刑易科制度，我国理论界仍然没有得出一致结论，通过研读各种文章并结合实践中短期自由刑执行中存在的问题，提出了自己的一点见解。由于掌握的知识有限，且对实践当中短期自由刑执行接触不多，故本文的观点可能还有许多不妥当、不完善的地方，希望继续学习、研究，使得自己的观点得到完善。

    参考文献

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　　[31]张明楷：《外国刑法纲要》（第二版），清华大学出版社 2007 年版，第 129 页。

　　致 谢

　　时光荏苒，三年的研究生生活即将结束。回首这三年的求学历程，对那些引导我、帮助我、激励我的人，我心里充满了感激。

　　首先我要感谢我的导师宋伟卫老师。宋老师为人谦和、治学严谨、学识渊博，令人钦佩。在研究生的学习阶段，宋老师告诉我如何读文章，怎样提升自己的写作能力。在生活、工作中，告诫我要勤奋、肯吃苦，多思考、勤于向别人请教。宋老师的每一次教导，都让我受益很多。宋老师，谢谢您的良苦用心，我会再接再厉，不负您的厚望。

　　其次，我要感谢苏永生老师、冯惠敏老师、敦宁老师对我的教诲和帮助。

　　最后感谢我的父母及家人，感谢他们对我学业的支持。我还要感谢 2012 级刑法班的所有同学，三年，我们一起学习，一起成长，回想过去的三年时光，幸福的画面历历在目，感谢认识你们，感谢你们的陪伴。