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5-6岁幼儿理财意识培育探究

来源:未知 作者:傻傻地鱼
发布于:2016-04-08 共1380字

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  【题目】5-6岁幼儿理财意识培育探究
  【第一章】5-6岁学前儿童理财习惯培养探析前言
  【第二章】5-6岁幼儿理财教育研究设计
  【3.1】5-6岁幼儿家长理财教育的现状
  【3.2】5-6岁幼儿教师理财教育的状况分析
  【第四章】5-6岁幼儿理财教育现状归因分析
  【第五章】对家长与幼儿园理财教育的建议
  【结语/参考文献】幼儿理财知识教授情况研究结语与参考文献

  摘 要

  当今社会,生存与竞争已是每个人都要面对的问题,对金钱的管理早已变成生存能力的重要组成部分,理财教育也就变得愈来愈重要。对于幼儿的理财教育,在发达国家得到越来越多的重视,但是在国内却未得到应有的关注,对于此方面的研究还很少。本研究通过对黄骅市 3 所幼儿园中 5-6 岁幼儿的教师和家长理财教育的现状进行调查,分析理财教育的现状,揭示存在的问题,引发人们对理财教育的关注。

  本研究以自编的 5-6 岁幼儿家长和教师的调查问卷为工具,对三所幼儿园中 260 位5-6 岁的幼儿家长和 66 位教师进行调查。并结合对幼儿家长、教师和园长的访谈,分析了幼儿家长和教师对 5-6 岁幼儿进行理财教育的状况、其中存在的问题和影响因素,并相应地提出建议。

  本文共分为五章:第一章前言,论述了 5-6 岁幼儿理财教育的选题背景和意义、国内外相关研究、以及相关概念界定和理论基础;第二章研究设计,包括研究问题、研究方法和研究对象;第三章阐述了家长和教师理财教育现状并对调查结果进行分析;第四章是在对现状分析的基础上,从家长和幼儿园两个方面进行归因分析;第五章是对家长和幼儿园提出相关建议。

  关键词:5-6 岁幼儿理财教育 现状 原因 建议


  目 录
  
  第 1 章 前 言
  
  1.1 选题背景与意义
  1.2 研究意义
  1.3 文献综述
  1.3.1 国外研究现状
  1.3.2 国内研究现状
  1.4 相关概念
  1.4.1 理财
  1.4.2 理财教育
  1.4.3 幼儿理财教育
  1.5 理论基础
  1.5.1 社会学习理论
  1.5.2 幼儿心理发展理论
  
  第 2 章 研究设计
  
  2.1 研究问题
  2.2 研究方法
  2.3 研究对象
  
  第 3 章 研究结果与分析
  
  3.1 5-6 岁幼儿家长理财教育的状况分析
  3.1.1 5-6 岁幼儿家长的基本信息
  3.1.2 5-6 岁幼儿家长理财教育的观念
  3.1.3 家长对 5-6 岁幼儿理财教育的内容
  3.1.4 家长对 5-6 岁幼儿理财教育的方法和途径
  3.2 5-6 岁幼儿教师理财教育的状况分析
  3.2.1 5-6 岁幼儿教师基本信息
  3.2.2 5-6 岁幼儿教师理财教育的观念
  3.2.3 教师对 5-6 岁幼儿理财教育的内容
  3.2.4 教师对 5-6 岁幼儿理财教育的方法和途径
  
  第 4 章 5-6 岁幼儿理财教育现状归因分析
  
  4.1 家长方面的因素
  4.1.1 家长教育观念存在偏差,对幼儿理财教育不够重视
  4.1.2 家长理财教育方法单一,缺乏系统性、目标性
  4.1.3 家长教养方式不当,对幼儿过分纵容和溺爱
  4.2 幼儿园方面的因素
  4.2.1 幼教工作者对理财教育重视程度不够
  4.2.2 幼儿教师理财教育知识缺乏,教育方式单一
  4.2.3 幼儿课程和家园沟通中缺少理财教育内容
  
  第 5 章 建议
  
  5.1 对家长的建议
  5.1.1 提升家长教育观念,增强对幼儿理财教育的重视
  5.1.2 改变家长的教养方式,让幼儿养成合理消费的习惯
  5.1.3 增强家长对理财教育的了解,采用多种方法对幼儿进行理财教育
  5.2 对幼儿园的建议
  5.2.1 提升园长和教师的教育观念,加强对理财教育的重视
  5.2.2 丰富教师的理财知识,通过区角和游戏来进行理财教育
  5.2.3 制定科学合理的理财教育课程和目标
  5.2.4 增强家园合作,共同对幼儿进行理财教育
  
  结 语
  
  参考文献
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