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【题目】农村小学学校建设问题探究
【第一章】农村小学建设策略分析绪论
【2.1 2.2】国家教育惠民政策给枫树山小学带来新发展
【2.3】枫树山小学的发展困境
【第三章】农村村小发展困境的原因分析
【第四章】促进农村村小发展的对策或建议
【参考文献】村小的繁荣和发展研究参考文献
参考文献
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后 记
日月如梭,光阴似箭!不知不觉,我在湖南师范大学的研究生学习生涯即将结束,回首研究生生活的点点滴滴,心中不免百感交集。湖南师范大学是个学术氛围浓郁的地方,是实现我教育硕士梦想的地方。在这三年的学习期间,我看到了老师们的博学与敬业,看到了同学们的追求与努力,同时也得到了师大诸位老师的悉心教导,让我受益匪浅!
经过了一年多的努力,我终于完成了论文《农村村小发展研究--以枫树山小学为例》。虽然我的论文作品不是很成熟,还有很多不足之处,但是这里面的每一段话,每一个文字都是我通过认真专研、阅读了大量文献资料,付出很多辛勤劳动和汗水完成的。本论文能顺利完成,首先我要特别的感谢我的两位导师:
常思亮教授和校外导师李建国老师!在此论文撰写过程中,从论文的选题、开题、撰写直至论文的定稿,他们都一直给予我悉心的指导和帮助,时常关注我论文的进展状况,并提出了许多宝贵的意见和针对性的建议,为我解开了一个又一个困惑。正因为有了他们的指导和帮助,我的论文才能不断完善,最终得以顺利完成!
在跟随两位导师的学习过程中,他们渊博的知识、严谨的教学态度、生动广博的教学课堂、启发式的教学方法、积极的人生态度、独特的人格魅力以及丰富的知识素养感染了我,激励着我认真学习,鞭策着我不断探索新知、不断进步。他们是我学习的榜样!在此,让我向两位导师表示我最诚挚的谢意!同时,我要感谢各位答辩老师以及评阅老师,谢谢你们对本论文提出的宝贵意见和学术指导!最后,还要感谢在我的学业过程中,多次给予我耐心指导和帮助的宋梅老师,以及所有帮助过我的老师和同学,谢谢你们!
暮然回首,三年的研究生学习生活,让我看到了自己的进步和成长,收获了自信和希望。昨日的努力,换来的是今日的充实与欣喜,后续的学习之路不会因为毕业而结束。对未来,我充满期待……
第四章促进农村村小发展的对策或建议农村村小发展的诸多困境,很大程度上是由于城乡发展的悬殊差距导致的。只要农村发展起来了,繁荣起来了,真正实现了城乡一体化,农村村小发展所面临的诸多困境也会迎刃而解。因此,制定村小学校发展规划,缩小城乡差距...
摘要学校发展规划20世纪80年代兴起于英国,我国也在上个世纪90年代引入了国际教育合作项目,学校发展规划研究与实践逐渐成为国内外学校教育改革关注的热点问题。近年来,国内各类中小学学校纷纷在制定与实施学校发展规划,对于每一所学校,学校发展规划都...
第二章枫树山小学的发展与困境第一节枫树山小学的发展简述枫树山小学位于湖南省X市神福港镇枫树山村红旗山组,离神福港集镇5000米左右,目前是铁江枫松四村现存的唯一的一所公办完全小学,建于民国30年间(即1941年),原是灵官庙旧址创办的一所...
教育关系着民生发展,与我国经济发展也密不可分,因此物流专业校企合作、产教融合的办学模式对于人才培养等问题的解决具有重要的意义。...
随着教育理论与实践的发展,民办学校特色建设逐渐得以重视,并成为民办学校自主发展的一种新方向。民办学校特色建设是其基于自身定位和发展目标,在了解教育市场需要和教育发展趋势的基础上,集中学校资源,为社会提供选择性教育资源的实践探索过程。《国家...
二、石河子市X学校发展规划的文本内容分析学校发展规划制定的最终环节是形成规划文本,形成一个完整的规划方案。发展规划是共性和个性的统一,不同地区、不同学校的学校发展规划的内容要点是不尽相同的,既不应该也不可能是相同的。一般来说,全面性的学...
结论与展望一、研究结论随着教育改革的深入,人们对学校教育和学校发展有了更高的要求,这让学校有了更多发展机遇的同时,也面临着更多的挑战。学校发展规划是学校办学的行动指南,是实现学校管理目标的重要组成部分,是明确学校发展目标、进而实施规划、...
从1965年联合国教科文组织成人教育局局长保罗朗格朗提出终身教育概念以来,人们对于继续教育的认识不断加强,对成人教育的关注度进一步提高。作为终身教育体系的重要组成部分,成人教育的发展与人才培养越来越得到全社会的重视,成为关系国计民生的重要环...
第三节枫树山小学的发展困境枫树山小学近几年来,虽然学校各方面都有了逐步完善和发展,但是要使学校得到更好、更快的发展,还仍然存在一些困境。一、办学经费仍然不足,基础设施建设缓慢枫树山小学由于学生人数少,学校经费相对较少,开支紧张。如2013...
一、道德发展理论概述雷夫的道德发展理论来源于科尔伯格的道德发展三水平六阶段理论,[1]雷夫将该理论创造性地引入班级管理,并以此来引导学生的人格成长。在分析了雷夫的道德发展理论后,笔者将该理论和中职学生实际情况结合,把六阶段理论阐述为:第一阶...