青少年选手积极心理品质问卷构建结论与参考文献

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【题目】青少年运动员积极心理品质调查问卷设计研究   
【第一章】年轻运动员积极心理素养测试问卷编制前言  
【2.1】积极心理品质初测问卷的研究 
【2.2】积极心理素质再测问卷的探析 
【第三章】运动员积极心理品质结构模型与问卷信效度 
【结论/参考文献】青少年选手积极心理品质问卷构建结论与参考文献 

    4 研究结论

　　本研究在整理分析国内外关于积极心理品质研究成果的基础上，利用质性研究的方式，通过作品分析法和访谈法和问卷调查法，对青少年运动员积极心理品质的理论维度进行初步探索，并编制了青少年运动员积极心理品质问卷，对问卷进行探索性因素分析和验证性因素分析，对项目和问卷的维度做了适当的改善，检验了问卷的信效度。得出以下主要结论：

　　第一、青少年运动员积极心理品质模型包括 5 个一级维度和 13 个二级维度。5个一级维度分别是：意志、智慧、仁慈、节制和超越。13 个二级维度分别是勇敢无畏、坚持勤奋、行为控制、情绪稳定、热爱学习、领导才能、爱和善良、感恩感激、团队精神、谦虚谦逊、认真负责、目标信念、自信乐观。其中，勇敢无畏、坚持勤奋、行为控制，情绪稳定归属于意志；热爱学习、领导才能归属于智慧；爱和善良、感恩感激、团队精神归属于仁慈；谦虚谦逊、认真负责归属于节制；目标信念、自信乐观归属于超越。

　　第二、经过项目分析，该问卷项目具有较好的项目区分度。

　　第三、内部一致性信度和结构效度分析指标表明问卷具有较好的信度和效度。

    参考文献

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　　致谢

　　忆往昔匆匆岁月，回想三年的研究生生活感触颇多。岁月慢慢在心底烙上了成熟的印痕，三年的成长经历让我学到了，也明白了很多，并将永驻我心。真的很幸运，能在这里度过三年的学习生活，在这里我得到过很多人的帮助与关照，感激之情难以言表。

　　感谢我的导师殷小川教授三年来的指导，您渊博的学识扩展了我对知识的了解，您严谨的治学鼓舞了我的学习精神，您平和的性格增添了我的生活温暖，您给我的学习与生活的指导和帮助，让我受益匪浅，希望您能一直身体健康，幸福快乐。

　　感谢心理教研室的所有老师给予我论文的宝贵建议与指导，感谢老师给予我参加各种学术会议的机会，课题研讨的机会，实验室管理的机会，学习软件与仪器培训的机会，我才有了今天的成长。

　　感谢师兄师姐师弟师妹和同学们对我论文完成的帮助，有你们的关心与陪伴，三年的生活拥有满满的幸福与快乐。

　　感谢我研究中对我大力支持的北京运动技术学校的老师和学生们，你们的认真负责和热情让我内心充满感激。

　　最后，感谢我亲爱的父母，在我读研究生的阶段，你们承受了太多，是你们一直在为我撑起一片天空。希望在未来的生活中，我能好好疼爱你们。

　　在此请允许我真心祝所有教导过我的老师和关心过我的同学，永远开心、幸福！