基于综合安全观视角的大学生国防教育

　　大学生国防教育论文（代表作范文8篇）之第七篇

　　摘要：大学生国防教育不仅要讲授军事知识, 还应以综合安全观为指导, 提高学生的国家经济安全、文化安全、生态环境安全、社会安全和网络安全意识, 以此促进学生形成综合国家安全意识。

　　关键词：综合安全观,大学生,国防意识

　　在世界多极化、经济全球化、国际关系民主化的背景下, 当前国际形势变幻莫测, 国家安全已不仅仅是为了防备和抵抗侵略, 制止武装颠覆, 恐怖分子进行的军事活动, 更是要构建起以人民安全为宗旨, 以政治安全为根本, 以经济安全为基础, 以军事、文化、社会安全为保障的综合安全体系。为此, 在对大学生开展国防教育时, 要让学生牢固树立综合安全观, 加强忧患意识, 做到居安思危, 为中华民族伟大复兴中国梦提供坚实安全保障。

　　一、坚持综合安全观, 提高学生维护国家经济安全的意识

　　当前我国面临的各种安全威胁当中, 经济威胁是最主要也是影响最大的威胁。改革开放以后, 我国的社会主要矛盾由阶级斗争转变为了人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛盾, 确定了以经济建设为中心这一基本路线。随着开放政策的落实, 大量外资进入, 我国与世界各国之间的经济合作关系不断加强, 国家经济得到快速发展, 对世界经济发展贡献越来越大。但是一些国家视我国经济崛起为威胁, 他们经常采取一些非正常的经济手段对我国的经济进行干预。如一些西方国家限制一些高技术产品向我国出口, 禁止一些专利向我国转让, 对我国参与的一些国际项目的投标活动设置限制条件, 对国际贸易采取反倾销甚至发动双边贸易战以影响我国经济发展。因此, 要通过国防教育提高学生的经济安全意识, 让学生认识到只有国家经济实力增强, 国防建设才能有更大发展;只有把国防建设搞上去, 经济建设才能有更加坚强的安全保障。

　　另外, 改革开放虽然让我国经济取得巨大成就, 但是粗放式的对外贸易增长方式不可持续, 我国经济正面临着产业结构调整、转型升级问题。因此, 在国防教育中, 要让学生认识到国家经济发展中存在的不足, 切不可为国家经济总量已经世界领先而放松发展, 要让学生为了解决国家的相关经济问题, 促进国家经济的不断进步而努力学习, 努力奋斗。

　　二、坚持综合安全观, 提高学生维护国家文化安全的意识

　　文化是民族的血脉, 是人民的精神家园, 是一个国家发展和强大的根本, 是支撑其不断发展的动力。如果一个国家失去对自身一些优秀文化的坚持, 也就失去了自己的魂, 会被其他国家引导进入早已设置好的陷阱, 受其他国家的摆布, 即使其他方面再强大也无济于事, 因此一个国家的强大必须有其特有的文化作为支撑, 只有保证其文化的安全, 才能确保其国防的真正安全。当前西方国家并没有放弃通过文化改造和思想改造来达到征服我国的目的, 随着改革开放的不断深入, 世界文化与国家文化有了强烈的碰撞, 致使很多国民对一直坚持的文化传统产生动摇, 一些国家也在利用国家改革开放阶段遇到的相关问题, 对我国的文化安全进行破坏。如一些国家不断通过网络向我国传播相关的色情文化、享乐文化、自私文化, 腐蚀我国一些优秀的文化传统, 让我国国民陷入到一些欲望中不能自拔, 逐渐丧失自身对一些优秀文化的坚持, 成为一些庸俗文化的傀儡。近年来, 人们对国外的情人节、愚人节、圣诞节、感恩节、母亲节等, 开始慢慢接受甚至无选择性的全盘认同, 而对自己的传统节日如寒食节、元宵节、端午节、七夕节、重阳节等却反倒渐渐冷淡。

　　大学是为国家输送高素质人才的主要场所, 大学生的文化安全意识对于国家维护自身的文化安全至关重要, 可以说大学是国家扞卫文化安全的主要战场之一。因此, 在国防教育中, 要让学生积极提高自身的辨别力和批判力, 让学生能够应对外来文化的冲击, 对一些腐蚀我国优秀文化传统的邪恶文化要坚决抵制。让学生认识到享乐文化、以个人为中心、西方式民主等文化思想都是外国对我国发起的文化侵略, 让学生坚持我国所推崇的艰苦奋斗、崇尚科学、团结友爱等优秀文化。但并不是说让学生抵制一切外来的文化, 而是让学生对外来文化要保持清醒的认识, 在与西方文化交流、相互借鉴学习的过程中, 保持高度的警惕性, 进行辩证的吸收, 分清善与恶、美与丑, 择善己者用之。

　　三、坚持综合安全观, 提高学生维护国家生态环境安全的意识

　　在我国建国以后的很长一段时间, 国家为了能够快速发展自身的经济, 让国民能够过上稳定富足的生活, 不得不以牺牲生态环境为代价, 维护国家的经济发展。很多西方国家发现我国发展的这个安全漏洞, 不断破坏我国的生态环境安全。如一些国家为了维护自身的生态环境安全, 将一些危害地区生态环境安全的企业生产行为设置在我国, 让我国承受产品生产所带来的生态污染问题。通过进口的方式, 让我国承担高污染产品的生产制造, 间接地将生态污染问题转嫁到我国。通过出口的方式, 将生活垃圾、电子垃圾输送到我国, 破坏我国生态环境。这些生态环境问题的存在给我国国民的健康造成巨大伤害, 一些国民因生态污染患上不能完全治愈的疾病, 一些国民因生态污染而过早的死亡。另外, 对空气、水、土地的污染给国家的稳定和谐发展造成很大的影响。因此, 在国防教育中, 要培养学生的可持续发展观, 树立生态环境保护意识, 将维护和改善生态环境作为学生的日常行为准则, 自觉承担起生态环境保护职责, 坚决与生态环境破坏行为做斗争。

　　四、坚持综合安全观, 提高学生维护国家社会安全的意识

　　随着国家经济的不断发展, 一些社会问题如贫富差距问题、腐败问题并没有因此而消失, 反而越来越明显。同时, 就业难、看病难、买房难、上学难等新问题的不断出现, 制造了诸多社会矛盾, 促使群体性、对抗性、突发性事件日益增多, 严重影响了国民对国家的信心。一些国家善于抓住我国面临的社会突出矛盾问题, 想方设法地从多种渠道渗入我国人民内部, 对不知情的老百姓从中蛊惑、煽动、操纵, 企图通过制造社会动乱来颠覆政权。因此, 在国防教育中, 要让学生清醒认识到, 我国还处在社会主义初级阶段, 这些矛盾之所以产生是因为发展不平衡不充分造成的, 让学生学会分析、思考这些社会问题背后的政治因素, 理性看待各种社会问题, 在问题事件处理中, 保持理性思维, 控制情绪, 不因鲁莽行为而给国家添堵。

　　五、坚持综合安全观, 提高学生维护国家网络安全的意识

　　大学生是网络的原住民, 是国家未来发展的主力军, 其网络安全意识直接关系到国家的未来, 因此, 增强大学生网络安全意识刻不容缓。当前网络安全不仅是系统保护和自身问题, 其范围已经发展成为涉及政治、经济、文化、社会、军事等各个领域, 与外交、贸易、个人隐私和权益密切相关;层次上涉及政府、企业、个人等各个方面;内容上网络攻击、网络恐怖等安全事件时有发生, 侵犯个人隐私、窃取个人信息、诈骗网民钱财等违法犯罪行为时有发生, 网上黄赌毒、网络谣言等屡见不鲜, 已经成为影响国家公共安全的突出问题。因此, 在国防教育中, 要让学生认识到网络安全知识和网络法律知识的不足, 通过网络安全知识学习, 增强网络安全风险抵抗能力。同时, 强调网络空间不是法外之地的观点, 规范个人网上言行, 做一个学法、尊法、守法的合格网民。

　　参考文献
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　　[2]金娟.论综合安全观与大学生国防意识的提升[J].改革与开放, 2014, 7
　　[3]李科.高校国防教育课程教学的问题及改革措施探析[J].教学研究, 2014, 5