浅谈中小学国防教育现状与问题

　　国防教育论文3000字（模板范文8篇）之第三篇

　　摘要：国防教育是扞卫国家主权、领土与安全，防御外来侵略和颠覆，对全体公民的德、智、体诸方面有组织、有计划的教育活动，是关系到国家安全的社会工程。2018年，我们在临夏州开展了一次中小学国防教育调研活动，主要了解了现阶段学生和教师的国防教育观念和需求。现将调研数据整理、分析、讨论如下。

　　关键词：中小学,国防教育,问题,调查,研究

　　一、基本情况

　　本次调研，涉及本地区8个县市中的5个县市，在2所小学、4所初中和5所高中进行了问卷、访谈等调研，共有11所学校参与，学生以小学五六年级、初中七八年级、高中一二年级为主，到学校后随机选择班级进行；集中部分教师在课间现场答题。调研期间共发放学生问卷3440份，有效回收3318份，回收率为96.45%；每份问卷设计有10个问题。发放教师问卷740份，有效回收724份，回收率为97.84%。调研中共收集统计了学生数据33180组，教师数据8688组。期间还进行了部分学生、教师、校长、家长访谈。

　　二、数据整理分析

　　1.小学66.95%、初中66.49%、高中53.33%的学生自我感觉了解一点国防知识。但是在“试写出你知道的与军事相关的国防、科技、装备等方面的术语（装备名称、军事术语等）”时，连一个都写不出的分别为64.22%、44.94%、10.26%，写出3-10个者分别为11.5%、49.8%、43.93%，能写出10个以上的分别为0.64%、5.26%、24.10%。

　　2.只有58.6%的老师表示知道国家对国防教育有要求，临夏州学校开展国防教育的极少，只是高中开学有军训，也仅仅停留在操练水平，并没有有效的国防知识教育内容。对“你想了解国防知识吗”这一问题，小学、初中、高中学生认识比较一致，想了解国防知识的学生占比分别为84.03%、72.93%、85.64%;79.51%的教师表示想了解国防知识。学生中有85.53%的受访者支持学校开展国防知识教育。教师对“你认为学校有必要开展国防教育吗”，83.7%的受访教师觉得“有必要开展学生国防教育”，回答也基本与学生一致。

　　3.受访学生和老师中表示喜欢军人的分别为88.3%、81.22%。55.21%的学生表示有从军意向，76.37%的学生表示喜欢军事装备。56.24%的学生表示想了解军事科技，30.44%的学生表示有机会就了解一下军事科技，两项合计达86.68%。在这几项中，持否定态度的学生只占个位数，介于5.79-8.02%，属于绝对少数。

　　4.教师中只有66.02%参加过军训，表示接受过国防有关教育的只有43.65%，大部分教师没有接受过国防教育。58.56%的教师认为国防教育就是开展军训活动，只有26.24%的教师认为需要开设国防知识教育课程。30.39%的教师认为可以开展国防教育专题阅读，51.66%的教师认为需要参加军事活动和参观军营、军博、装备展等。84.81%的教师认为，了解国防科技对学生未来发展是有帮助的。对于应该在哪个年龄段开展国防教育，教师的观点是比较分散的，选择小学低年级开始的占15.75%，小学5-6年级开始的占30.11%，初中开始的占38.95%，高中开始的占6.63%，大学开始的占6.91%。

　　三、情况分析和建议

　　1.学校开展国防教育非常重要，国家有法规规定，教师有诉求，学生有知识需求。学校开展国防教育是国家、学生、教师的共同要求，教育部门应促进中小学国防教育工作深入推进，提高公民素养。

　　2.从调查结果来看，五六年级的小学生对国防问题的概念是含糊不清的，仅仅是战争、打仗而已。初中阶段的国防知识有所增长，主要来源以影视、网络为主。高中32%的学生知道的军事词语或术语少于3个，但高中有24.10%的学生保持了对军事的兴趣，知道较多的军事术语、装备名称等。学生国防知识主要来自课外，如图书、网络、影视剧、军事期刊等方面，来自历史、语文等学校课堂的知识占比较小。教育主管部门应该有规划地推进适合中小学生的国防教育教材建设，为学校国防教育提供必要的教材、器材、场地等基本条件。

　　3.客观来说，学生想了解国防军事科技，现实中学校在国防知识教育方面提供的学习机会和条件有限，影响了学生对国防的了解，也影响了学生建立国防观念和对军事科技的兴趣。开展国防知识教育可以帮助学生树立正确的国防观念。

　　4.教师的国防知识水平较低，知识面窄，如何开展国防教育的分歧比较明显，教师科技素养亟待提高。教师需要深刻认识国防教育的重要意义，提高科技认知水平和与时俱进的再学习能力，加大培训力度，加深对现代国防观念和军事科技的理解，改变教师力不从心的现象。进行长远规划，需要出台更规范、更具操作性的文件来指导国防教育的有效开展。

　　5.学校开展国防教育不能只局限于军训，要把国防知识教育纳入教育教学当中。学校可以不拘一格，请军人来学校进行专题讲座，组织学生参观军营、装备、观看影视资料等活动开展国防教育，从而提高公民军事素养，为国家培养国防人才打下良好基础。

　　6.小学高年级和初中要尽量开设一些国防知识教育课程，或通过活动让学生学习国防知识，这样既增长了知识，又可以诱发学生对军事、科技的兴趣，还有助于学生阅读习惯的培养，阅读能力的提高。