新课改已经实行了很多年,在这个过程中教育之们一直再探索更多的教育教学方式来达到新课改的要求。对于高中阶段的学生而言,对于生物这门课程的学习,大部分的学生仍然是停留在记忆的层面,不能做到很好的理解和参与,导致学习效率比较低,知识的掌握能力不够,满足...
一、新背景下教学理念的提出中国的基础教育进入了一个新的时代,因此需要我们教育工作者去调整新的教学模式去适应。如今的素质教育已经全面展开,加上新课程改革的客观要求,让我们在生物学科中需要去创建新的教学理念去培养学生学习生物的兴趣,在课堂中培...
识记是记忆过程的首要环节,是保持和回忆的前提[1]。教师是课堂的引导者,但除了传授知识外,课堂教学还应当注重对学生各方面能力的培养。培养学生的记忆能力就是其中一个方面。长期以来,由于有些学生不能合理地运用记忆方法,易将记忆与死记硬背混为一谈...
观众效应是一个很有趣的现象,就是有无观众在场,参与者的工作效果发生明显变化现象。这种情况在体育竞技赛场上尤其突出。比赛中,观众为运动员呐喊助威,运动员往往容易创造出好成绩。其实,在中学生物课堂中同样存在观众效应。一、生物课堂中常见的...
生物学科的教学中,应充分利用有限的教学条件和时间,以基础知识的传授为载体,着力对学生进行创造性思维能力的培养,从而达到知识、技能双丰收的目标。以下几点是就个人而言,针对培养促使生物教学成果升华的认识。一、创造性思维不是与生俱来的,而是后...
教师可在课堂教学中使用适当方法激发学生内在学习动机;精心设计教学方案;营造良好师生关系的方法, 以期提高课堂教学的效率。...
在新课程改革的过程中,教育界人士更加注重对学生创新能力和创新精神的培养。当今社会,知识日新月异,这也要求学生具有更强的创新能力。在教育的过程中如何来提高学生的创新能力是教育者研究的一个问题。而探究性的学习就是改善原有的教育教学的方式,...
随着社会的不断发展,传统的高中教学模式已经满足不了目前高中学生对高效学习的需求.新课程改革强调的是一切以学生的发展为核心,开发学生自主、合作和创新的精神,而传统的高中教学模式恰恰相反,大多数以满堂灌为主,一般采用教师讲,学生听的教学方法,完全忽视...
教师可重点探讨“生本教育”理念在初中生物课堂教学中的应用, 旨在探索提高初中生物课堂教学效率和学生自主学习能力的新方法。...
现在越来越强调学习者中心, 把有效教学建立在对学习者个体差异的分析上, 其目的不仅在于要求每个学生接受各学科规定的内容, 而且更重视每个学生能得到充分自由发展....