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张雪门幼儿教育理论研究结语与参考文献

来源:学术堂 作者:周老师
发布于:2016-08-08 共4363字

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【题目】张雪门幼儿教育观念探究 
【第一章】张雪门幼儿教育思想内涵论述绪论 
【第二章】张雪门幼教观的产生背景及形成基础 
【3.1  3.2】源于生活的行为课程 
【3.3】培养理想的幼儿师资 
【第四章】张雪门幼儿教育思想的特色 
【第五章】对当代幼儿教育的启示 
【结语/参考文献】张雪门幼儿教育理论研究结语与参考文献


  结 语

  张雪门是我国近代着名的幼儿教育专家,他的幼儿教育思想内涵丰富,对于我国当代幼儿教育改革具有重要的启示作用。张雪门是我国二十世纪二三十年代幼儿教育中国化、本土化、科学化的探索者,他确立了适合我国国情需要和个人需要的幼儿教育目的,创立了具有中国特色的幼稚园行为课程,他的思想对我国当时的北方极具影响力,与陈鹤琴并称为“南陈北张”.

  当前我国幼儿教育改革取得了很大的成就,但仍存在着与张雪门时代相类似的问题,如儿童的发展问题、幼儿教育普及问题、幼儿园课程的改革问题、幼儿师资的培养问题。在解决我国当前幼儿教育存在的这些问题时,张雪门的幼儿教育思想具有一定的启示作用,而本文的主要目的就是通过研究张雪门的幼儿教育思想,总结出他的思想的特点,并对他的思想进行评价,最后对我国当代的幼儿教育改革与发展给予一定的建议。

  他的幼儿教育思想,是对中西教育思想的融合,既受西方新教育思潮的影响,又发展本土化的“以民族为本位”幼稚教育。所以他的思想具有科学与民主的时代特色、中国的本土特色、生活特色。虽然他这些思想也存在一定的局限性,但是却不与二十一世纪的“全球化”、“本土化”教育思潮相背离,所以他的思想值得我们深入研究。


    参考文献

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    致 谢

  时光飞逝,转眼间三年的研究生生涯即将结束。在三年的学习和生活里,尽管遇到许多困难,但是在自己的努力和别人的帮助下都得到了圆满的解决,所以在这里我要感谢所有给予过我帮助的人。

  首先感谢导师李劲松老师。李老师学识渊博、平易近人,具有严谨的求学态度和高尚的师德精神,为我树立良好的榜样,并时刻激励着我更加努力的学习与生活。在撰写本论文的过程中,更是得到李老师的悉心指导,从论文的选题到定稿,小到标点符号,大到论文内容,他都一一用给予纠正指导,论文饱含老师的心血。

  感谢三年来教育科学学院的所有老师,特别是王冬艳教授、续润华教授、陈桂香副教授,三年来给于我的支持和帮助,而且在开题报告时,他们都给我提供许多宝贵的意见与建议。

  感谢李晚月、潘明明、王惠璞等同学,在生活和学习上为我提供的帮助,三年的友情,我永远不会忘记。

  最后,感谢我的家人,正是你们的支持与鼓励,才使我不断的成长与进步。

  本论文的写作,由于资料和笔者的水平有限,难免有不足之处,恳请各位老师予以指正。

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