电子杂志版面设计文献综述

　　绪论

　　21 世纪初，以数字技术的迅速发展为基础，网络、手机等数字化设备得到了普遍应用，这种新类型的传播介质与方式，打破了社会大众早已认知的媒体环境、信息传播方式和媒介使用习惯。以手机、网络电视等代表的新媒体开始出现，它的优势强烈冲击着社会经济形态，进而逐步实现了媒体工具大众化。随着新媒体的发展，传统媒体的统治地位被彻底的打破，传统媒体受到了前所未有的冲击和挑战。比如说我们非常熟悉的杂志版面设计，传统的印刷杂志是通过纸张来进行发行和传播的，因此也具有固定性；而在新媒体影响和衍生下的电子杂志，不仅可以做到在传播内容上与传统杂志无差别，而且其传播媒介却演变成了大小不同的电子屏幕，这自然对杂志版面设计提出了新的要求。

　　近几年，以相同的制作成本来比较，电子杂志发行量传阅量远远高于传统杂志。在整体趋势的影响下，企业竞相推出电子版，但是相比较新媒体时代日新月异的变化，现阶段的电子杂志版面的研究却不是很多，许多出版专业人员在面对电子杂志版面设计的时候，却仍然在依靠传统杂志版面设计的思路和经验，新事物的产生与发展若还按照旧模必然会造成许许多多的问题。这就需要我们进一步丰富电子杂志研究知识，为电子杂志未来的发展贡献力量。笔者希望通过本文的分析与总结，可以更深层次的探究新媒体时代下的电子杂志版面设计的规律，从而为电子杂志未来的发展提供一定的帮助和支持，最终达到提高读者阅读兴趣，提升读者阅读体验，更好的为信息传播而服务的目的。

　　1 文献综述

　　1.1 研究内容。

　　当今社会飞速发展，数字信息已经成为人们了解与认知世界的一种必备手段。从最初的报刊、杂志、广播、电视等传统传播媒介发展到现今的电脑、智能手机、平板电脑等新的传播媒介，移动互联网的发展使之我们可以随时随地根据个人的时间和需要进行信息的交流及互动。

　　面对以数字信息传播为特征的新媒体时代，电子杂志作为传统杂志的继承和创新者相比较传统杂志还不算成熟。但是随着新媒体技术的发展，电子杂志相关技术也会逐渐的完善，有一套符合他自身特点的出版模式，最终会有更广阔的平台和更光明的前景。

　　为了更好的了解和研究电子杂志，并进一步丰富电子杂志研究领域，为电子杂志未来的发展贡献力量，本文以新媒体时代下的电子杂志的版面设计为论点，以新媒体强劲的发展趋势与长远发展前景为立足点，以新媒体时代下电子杂志版面设计的利弊点为主要研究内容方向，明确了新媒体时代下电子杂志版面设计所具有的优点，对传统杂志版面设计受到冲击后所遭遇的艰难处境进行了阐述，最后部分针对新媒体时代下的电子杂志版面设计的发展策略进行了论述。笔者希望通过分析能提出有益的建议，为新媒体时代下的电子杂志版面设计的发展贡献力量。

　　1.2 研究意义。

　　随着科技的发展，我们日常生活中屏幕数据无处不在，电子阅读的优点日益凸显，人们对于电子阅读的方式也渐渐认可，由于优秀的用户体验使得客户群体日益增多，所以受读者欢迎的部分品牌杂志也在纷纷向电子杂志的市场进军，开始占领电子杂志领域。

　　一本小小的电子杂志版面的设计工作需要多方面的知识整合，需多学科合作。例如平面设计、摄影、音频、视频制作、录像等。网页设计乃电子杂志的雏形，它通过互联网而不断变幻发展，到成熟还有很久一段历程，当前的电子杂志发展还处在起步阶段，各个杂志制作发展也被现在的科技所局限，不能达到预期的心理效果。目前大部分的形式还停留于纸质版式为母体变成电子格式呈现在电子设备上，使其变成"电子杂志".

　　杂志版面设计实质是把最好的信息排列效果呈现给读者，随着今后影像、数码产品、多媒体等科技的逐渐发展进步，电子杂志今后呈现给人们的方式一定是多面的效果是惊艳的。所以笔者希望通过本文的分析与总结，可以更深层次的探究新媒体时代下的电子杂志版面设计的规律，从而为电子杂志未来的发展提供一定的帮助和支持，最终达到提高读者阅读兴趣，提升读者阅读体验，更好的为信息传播而服务的目的。

　　1.3 国内外研究现状。

　　目前电子杂志在国内处于迅速发展阶段。随着电子杂志的产生和发展，在国内它大致经历三个阶段。第一阶段为传统杂志的简单数字化，例如传统杂志的网络版，版面设计为纯文字，毫无杂志版面设计特征；第二阶段为数字媒体的杂志化，这一阶段版面设计有一定的进步，属于纯文本同图片相结合；第三阶段为以 flash 等为主要载体独立于网站存在的新型电子杂志，其版面设计也具有多媒体性及交互性等的特征，这也是前两个阶段所不具备的；根据三个阶段的不同，电子杂志版面设计也呈现出不同的特征。

　　国外研究现状：美国为世界上发展最早，规模最大的电子书市场。新型的网络出版强国韩国也制订了一系列的发展计划，力争赶超美国的电子书市场规模。而我们知道，在一定程度上电子杂志发展的历程决定了其版面设计的成熟程度。国外先进领先的杂志，版面设计突出个性化元素，更加人性，非常值得国内电子杂志借鉴和学习。