学校旳管理能力
西安郭杜大学城A学校实行校长负责制，设有党支部、校长办公室、教导处、财务处等组织。a.A学校对教师采用招聘方式，全面考察教师教学水平后，择优录取，双方自愿签订合同，期满可续签。教师的工资由基本工资、课时费、津贴、绩效工资四部分组成，总体收入属中上等水平。A学校还不定期对教师进行培训，开展教研活动，使各位教师教学相长，不断提高教学水平。b.A学校对离校较远的学生提供中午就餐和休息服务，这样可以有效避免学生受校外不良风气的影响，同时可以保证学生充足的学习时间。总体而言，A学校在学生日常管理工作方面做的工作扎实细致到位。
3.2.3A学校的教学水平
学校十分重视教学质量，各项教学管理制度健全，培训考核到位，在教学全过程，对教师高标准，严要求。同时，学校还十分重视体育、音乐、美术等素质教育课程，一方面希望通过开设这些特色课程，可以缓解学生学习的紧张压力，另一方面，也志在培养“德智体美劳”全面发展的高素质人才。除此之外，学校还经常组织各类社会实践和社会公益活动，旨在树立学生“小小主人翁”的社会责任感。b.由于A学校是新建的半寄宿制学校，自然安全就排在首位，为此，学校安装了红外监控设备，实现24小时实时监控，学生进出校门都要履行严格的请假制度。A学校实行小班教学，每班人数控制在40人左右，这样，教师就可以最大限度地了解学生的学习生活情况，并做到个别辅导。
学校旳收支
学生学费是西安郭杜大学城A学校的主要收入。学生在开学时缴纳学费，除此之外还有住宿费、伙食费和书本费。学校主要支出在于教师的工资、日常办公费用及招生宣传费用。由于子弟较多，子弟享受免费入学待遇，而且建校前期硬件投资较大，学校支出巨大，目前入不敷出，资金压力巨大。
A学校发展中存在的问题
生源问题
近几年，随着长安区民办学校数量的增加，生源之间的竞争逐渐呈现白热化，加之学校自身存在的规模较小、子弟较多问题，使得招生问题更是棘手，对外招生学生数量无法扩大，且多外招生学生有些是附近城中村中的子弟，家长的文化层次有限，家庭教育跟不上。三五年之后，A学校与其他民办学校优质生源之争将日趋激烈，与政府将要新建或撤并的公办学校的正面竞争也会加剧。
经费出现赤字
年建校初期，学校规模较小，收取的学费数量有限，而且随着学校的发展，各种设备需要不断添置和更新，学校在固定设备和基础设施上投入巨大，财政出现严重赤字。学校的校园文化建设和绿化等大额工程尚未完工，为了留住教师，工资与待遇方面就必须保持相对高位，这将是今后最大的一笔开销。目前，A学校的当务之急是想方设法拓宽融资渠道，加快固定资产的投入，在人力资本和内部管理上更多地投放资金，使资源配置更加合理有效。
师资队伍流动性大、结构不合理
西安郭杜大学城A学校的师资队伍存在两个主要问题，流动性大和结构不合理。流动性大可能是由于薪酬问题，一旦有其他民办学校出更高的薪资，这些教师肯定会“人往高处走”,这是社会现实问题。至于结构不合理，原因主要是A学习目前的师资队伍由公办教师、离退休老教师、毕业不久的大学生组成，老教师经验丰富，但思想比较陈旧，年轻教师学历高，思想新颖，想法多，但缺乏实践经验，而处于两者之间的中年教师，不仅具有丰富的经验，又能及时学习新东西，但其变动性大，数量又极具匮乏。还有部分教师，教学能力一流，但与学生之间缺乏良性的沟通，这些都是应该注意和改进的。
教学水平如何保持高位发展
目前，A学校的教学质量处于长安区前列，但与城区名校相比还没有明显的优势，学校在生源质量、师资队伍、管理水平等方面还存在一些问题，有待进一步改进。在未。来几年，学校关注的重点应该是向素质教育特色转变，尝试探索适合学校发展的差异化道路。
特色不显着
一所学校唯有办出自己的特色，才能在激烈的竞争中立足。对于A学校来说，这同样是一句真理。如果单纯依赖先进的教学设备、美丽的校园环境等外显特色，不仅投入巨大，而且极易被模仿、被超越，因此，A学校应考虑打造教学为主体的内涵式特色。这样一来，就要立足于自身，准确定位，实现学校的可持续发展，创造出一条独一无二的特色之路。
内部管理水平较低
学校由于建校时间短，在许多方面都没有形成规范的管理制度，内部管理仍以人管人为主，距离制度管人还有长长的一条路要走。学校高层领导年龄也偏小，虽然能锐意进取与时俱进，但经验与专业能力相对不足，这对学校的长远发展也有一定影响。
校园文化积淀不够
只有时间积累足够长，文化才能有所积淀，由于A学校是民办学校，且建校时间短，学校的文化建设还处于比较低的水平，教师和学生都没有形成自觉自发的意识和行为，文化都还只停留在墙上和字面上，并没有潜移默化，深入人心。上述提及的问题都是A学校亟需解决的问题，而且必然会影响到其发展，因此必须予以高度重视，并采取措施解决。
